徐馳
(鄭州外國語中學(xué),河南 鄭州 450000)
康熙《古文評(píng)論》的文章學(xué)思想及其意義
徐馳
(鄭州外國語中學(xué),河南 鄭州 450000)
本文從文章學(xué)的角度,對(duì)清代康熙的文化著作《古文評(píng)論》的文章學(xué)思想及其意義進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析?!豆盼脑u(píng)論》強(qiáng)調(diào)文章應(yīng)該與儒家義理相符合,追求純雅,強(qiáng)調(diào)文章的文體。本文從文道論、文體論和雅論三個(gè)方面論述了其文章學(xué)的思想和意義。
文章學(xué);《古文評(píng)論》;醇雅
《文章評(píng)論》一書的作者是清圣祖康熙皇帝,其于康熙二十四年選編了一本《古文淵鑒》,并詳細(xì)的評(píng)述了書中所選的古文,由張廷玉匯集了康熙皇帝對(duì)這些文章的評(píng)論并集成一書,就是《古文評(píng)論》一書。該書共1391條,分為十八卷,主要為文論,是其文章學(xué)思想的一個(gè)集中體現(xiàn)。康熙通過這種形式來對(duì)當(dāng)時(shí)文壇的創(chuàng)作方向進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)當(dāng)時(shí)的文章創(chuàng)作起到了很大的影響。
《古文評(píng)論》一書的作者康熙皇帝非常推崇程朱理學(xué),將其推崇為官方哲學(xué)?!豆盼臏Y鑒》了大量宋代理學(xué)家的文章,例如陸九淵、呂祖謙、張栻等,其中以朱熹的文章收錄最多。
根據(jù)朱熹的文道觀念,其認(rèn)為道是文的根本,文章中最重要的是思想內(nèi)容,技巧和形式都是次要的??滴踉凇豆盼脑u(píng)論》中也繼承了這種觀點(diǎn),將“可以鼓吹六經(jīng)者”作為文章入選的首要標(biāo)準(zhǔn)。在朱熹的《與劉共父書》一文的評(píng)論中康熙就明確表示了作者并非可以為文,而是理勝則文自然敏妙。歐陽修曾經(jīng)提出“道勝”的觀點(diǎn),也就是不僅要在思想上提升自我的修養(yǎng),還應(yīng)該積極把握客觀世界的規(guī)律。康熙對(duì)歐陽修的觀點(diǎn)進(jìn)行了修正,將其中的“道”改為“理”,提出文章的“道”不應(yīng)該超出理學(xué)的范圍。這與康熙的封建帝王身份有著直接的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)文章的實(shí)用性??滴鯊?qiáng)調(diào)文章的思想主旨應(yīng)該符合儒家義理,追求文章的醇正,發(fā)揮文章的教化作用來鞏固統(tǒng)治。因此其推崇《漢書》、貶低《史記》,其理由就在于《漢書》更加符合儒家正統(tǒng)規(guī)范,而《史記》則駁而不純。在《古文評(píng)論》一書中他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“典正”“純正”“醇正”,都是從這一方面來對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。康熙統(tǒng)治時(shí)期全國政治基本比較平穩(wěn),其重視文治,確定官方哲學(xué)為程朱理學(xué),奠定了后來的官方文章的基調(diào),也對(duì)清朝的雍正、乾隆皇帝提出的“文必清真雅正”的觀點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)??滴跻惨笫孔右e極學(xué)習(xí)程朱理學(xué)和文章,對(duì)康熙的文道觀進(jìn)行了反映[1]。
(一)《古文評(píng)論》中的得體論。
在《古文評(píng)論》一書中康熙非常強(qiáng)調(diào)文章的得體,也就是把握好文體特征?!段男牡颀垺分性?jīng)對(duì)各種不同的詔令提出了不同的文體要求,康熙在《古文評(píng)論》中對(duì)劉勰的觀點(diǎn)進(jìn)行了申發(fā)??滴鯊?qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔是文章得體的首要條件,強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義的文章觀。康熙對(duì)于清朝的統(tǒng)治常懷有憂患意識(shí),認(rèn)為奏疏過于繁縟會(huì)導(dǎo)致失去實(shí)用性,也會(huì)增大皇帝批閱的工作量,最終造成皇權(quán)的旁落和統(tǒng)治的不穩(wěn)。這種崇尚簡(jiǎn)潔的觀點(diǎn)也從推及到了其他的文體。與此同時(shí)朝廷的應(yīng)用文章還應(yīng)該做到莊重典雅,才能稱之為得體??滴鯇⒄螌W(xué)和文章學(xué)融合起來,對(duì)不同內(nèi)容的詔令提出了不同的得體要求。例如康熙皇帝贊為得體的文章有《蝗災(zāi)罪已詔》、《王資深等并除監(jiān)察御史制》等。在對(duì)少數(shù)民族政權(quán)的詔書中尤其要講究得體,避免文辭過于嚴(yán)苛而導(dǎo)致少數(shù)民族的民心不穩(wěn)。這既體現(xiàn)了康熙的文體觀,也從一定程度上體現(xiàn)了他的政治觀念[2]。
(二)《古文評(píng)論》中的辨體論。
對(duì)文體的辨析被稱為辨體,這種風(fēng)氣在元明兩代非常盛行??滴趸实蹖?duì)此非常重視,通過圣旨的方式要求翰林院做好辨體的工作。辨體的意識(shí)在《古文評(píng)論》一書中隨處可見,這也體現(xiàn)了康熙能夠精要的把握各種文體的特征。與此同時(shí)他還能夠把握文體風(fēng)格變化的趨勢(shì),以此來點(diǎn)評(píng)歷代的文風(fēng)。例如在對(duì)漢文進(jìn)行評(píng)論時(shí),康熙不僅對(duì)當(dāng)代著名的文學(xué)家董仲舒和賈誼的文章多加點(diǎn)評(píng),還高度評(píng)價(jià)了與賈誼同時(shí)期的賈山的文章,認(rèn)為其開啟了西漢文風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在文體風(fēng)格演變中,前后時(shí)代往往具有剪不斷的聯(lián)系,因此康熙也非常重視辨析文體風(fēng)格的淵源,能夠發(fā)現(xiàn)一些能對(duì)后代文風(fēng)進(jìn)行影響的文章,例如其認(rèn)為《罷初陵縣邑詔》雖為漢文,具備漢朝文章的沉郁風(fēng)格,但其華美的文辭已經(jīng)開啟了唐代文風(fēng)的先河。
(三)《古文評(píng)論》中的駢文觀。
駢文在唐宋古文運(yùn)動(dòng)之后一直被認(rèn)為是一種華而不實(shí)的文體,不能承擔(dān)“文以載道”的任務(wù),清初仍然承認(rèn)這種觀點(diǎn)。盡管康熙具有非常強(qiáng)烈的文道觀念,但其對(duì)駢體文這種文體本身卻并不反感??滴醣容^重視章表奏議這一類的應(yīng)用文體,為了宣讀的方便,這一類文體常用駢文。因此康熙認(rèn)為只要駢體文能夠起到經(jīng)世的作用,就不應(yīng)該拘于格式而對(duì)其進(jìn)行貶低。康熙雖然反對(duì)駢體文的浮靡,但只要能做到言之有物、運(yùn)之以情,駢體文也同樣能做到自然雅健??滴踉凇豆盼脑u(píng)論》中選擇了八卷駢體文,一定程度上提升了駢體文的地位,也影響了當(dāng)時(shí)的古文觀念[3]。
醇雅一直是康熙文章學(xué)思想中推崇的一個(gè)觀念,并將其作為作文的基本目標(biāo)。其在《古文評(píng)論》一書中對(duì)《郭逵自致仕起知潞州》《評(píng)選寺監(jiān)官詔》等文章的評(píng)論中都對(duì)其“古雅”的特點(diǎn)進(jìn)行了肯定。在康熙的文章學(xué)思想中,雅首先指的是內(nèi)容之雅,也就是與儒家義理契合;其次指的是風(fēng)格之雅、詞令之雅等等,其中最重要的還是內(nèi)容的醇正。
與此同時(shí)康熙認(rèn)為文章的簡(jiǎn)潔也是一種雅,因此文辭簡(jiǎn)潔又可以成稱為文辭之雅,命意簡(jiǎn)潔以可以稱為命意之雅,這也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的官方文章政策??滴跤绕渫瞥缥鳚h文章的雅,例如其對(duì)劉向《條災(zāi)異封事》提出了很高的評(píng)價(jià),認(rèn)為其做到了辨而裁,雅而贍”。在對(duì)其他朝代的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)也會(huì)以西漢文章作為借鑒來評(píng)論文章之雅??滴醯倪@種觀念對(duì)同時(shí)代學(xué)者的影響很深,也使清朝后世一直將雅作為一個(gè)持續(xù)性的文章政策,提倡“尊雅之風(fēng)”。
本文對(duì)康熙的《古文評(píng)論》中的文章學(xué)思想及其意義進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析。康熙是一個(gè)封建帝王,其文章學(xué)的思想強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,對(duì)應(yīng)用文體的關(guān)注程度較高,強(qiáng)調(diào)文章的思想主旨要符合程朱理學(xué)的觀點(diǎn),并推崇文章的醇雅,能夠把握文體特征,其文章學(xué)思想深刻的影響了整個(gè)清代的文章風(fēng)氣。
[1]黃湖濱.文章科學(xué)發(fā)展觀:曾祥芹對(duì)文章學(xué)事業(yè)的戰(zhàn)略性貢獻(xiàn)[J].焦作大學(xué)學(xué)報(bào).2010(03)
[2]吳承學(xué).中國文章學(xué)成立與古文之學(xué)的興起[J].中國社會(huì)科學(xué).2012(12)
[3]祝尚書.關(guān)于文章學(xué)研究的幾點(diǎn)思考[J].社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線.2013(01)
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