摘要：中職學(xué)校班主任工作很辛苦，壓力大。面對這群沒有考入高中而被“壓迫”來讀中職的、行為能力不規(guī)范，自控能力差，反抗和叛逆心理強(qiáng)烈來讀中職的、家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，讀不上高中而來讀中職的、“當(dāng)天和尚撞天鐘”來讀中職的等等。大部分班主任無論是白天還是晚上，心里時刻都裝著全班學(xué)生，總是擔(dān)心班級學(xué)生發(fā)生這樣那樣的事情。本文就如何做好中職學(xué)校班主任工作，本文結(jié)合自己的看法和體會，與廣大同行共同探討、交流。大家共同探討一下。

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）08-0150-01

一、中職學(xué)校班主任必須要樹立威信

中職學(xué)校學(xué)生的有多種來源路徑。一是沒有考入高中而被“壓迫”來讀中職的，他們心里不穩(wěn)定、不平衡；二是行為能力不規(guī)范，自控能力差，反抗和叛逆心理強(qiáng)烈來讀中職的，他們興趣廣泛，但不重視學(xué)習(xí)；三是家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，讀不上高中而來讀中職的，他們自卑感嚴(yán)重；還有部分學(xué)生是“當(dāng)天和尚撞天鐘”來讀中職的，他們得過且過。極少部分是來學(xué)習(xí)的。所以這就對中職學(xué)校班主任的管理帶來極大的困惑。要想管理好班級學(xué)生，教師威信是必要前提。要想樹立班主任威信，一是班主任老師本人必須具備良好的道德修養(yǎng)。高尚的道德品質(zhì)是威信形成的關(guān)鍵，班主任的一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。二是班主任老師必須具有豐富的管理班級水平知識，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不好，但能看出老師的知識有多少，他們一般不會去原諒老師的“無知”和“愚昧”。所以班主任老師在當(dāng)今知識不斷加快，管理學(xué)生方法多樣化的今天，高水平的知識能致使自己的威信得到很好的樹立。

二、中職學(xué)校班主任必須要有奉獻(xiàn)精神

班主任工作壓力大，尤其是中職學(xué)校班主任工作壓力更大。面對班級學(xué)生行為能力的多樣化、學(xué)習(xí)能力差異性、家庭情況的特殊性等多種原因，這就要求班主任老師要具有奉獻(xiàn)精神，才能更好地管理班級。首先班主任要有信心，要把班主任工作當(dāng)作是自己的事業(yè)的重要部分做，要去主動學(xué)習(xí)探索，不斷積累教育管理經(jīng)驗，用心努力地去工作，才能取得很好的成效。其次班主任要教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀，努力成為有理想、有文化、遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度，明禮修身，誠實守信，自覺遵守社會公德的高素質(zhì)勞動者。最后是班主任要把學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣對待，本來大部分學(xué)生基本都是原來親人和父母來到學(xué)校的，在學(xué)校里，遇到什么事情，首先想到的是班主任。他們希望自己的不愉快事情跟班主任講，自己的喜悅或快樂的事情跟班主任分享，他們更希望得到班主任的愛戴。所以班主任要對學(xué)生有愛心，要教會學(xué)生多去跟同學(xué)交往和交流，去關(guān)心比自己更困難更艱苦的同學(xué)；要教會學(xué)生敢于講真話、愿意說真話；更要鼓勵并組織學(xué)生參與有益于身心健康的體育、文藝和各種社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識；特殊情況下，要單獨找學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決在學(xué)校出現(xiàn)的各種難題，絕對不要在公共場合、廣大師生面前批評和辱罵學(xué)生。

三、中職學(xué)校班主任要建立健全的班委會

中職學(xué)校班主任要及時建立健全班委會，早日發(fā)揮班委會的先鋒模范帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，形成良好的班風(fēng)。在建立班委會時，充分醞釀，要確實地將班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生“提煉”出來，要選拔會管理、有威信、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生來任職相應(yīng)的班干部。在班委會成員協(xié)助班主任管理班級的過程中，班主任要注意觀察、教學(xué)班干部如何管理班級，在班主任不在班級或不在學(xué)校的時候，如何去從大局出發(fā)，疏導(dǎo)班上的同學(xué)的思想動態(tài)和處理應(yīng)急事情。班主任要教育學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，提高學(xué)習(xí)效率，鞏固和發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)。班主任在遇到問題時，要多與班委會成員商量，如何解決、如何處理或如何實施，不要自己一意孤行，這樣有利于班委會成員尊重你，信任你和欣賞你。實踐證明，一支強(qiáng)有力的班委會是班級管理的重中之重，是一個班集體是否優(yōu)秀的重要體現(xiàn)，能使班主任工作的壓力得到極大減少，工作量得到的極大的輕松。

四、中職學(xué)校班主任要善于做學(xué)生思想工作

由于中職學(xué)校學(xué)生生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)不一樣，有的學(xué)生求知欲不高，表現(xiàn)有厭學(xué)情緒，上課不認(rèn)真聽講，遲到、早退、曠課，上課睡覺的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生甚至有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象。針對以上問題，應(yīng)注重學(xué)生的思想教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面做得較好的班級來教育學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，并把在校學(xué)習(xí)與畢業(yè)后就業(yè)結(jié)合起來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為中職學(xué)校班主任，要全面了解和掌握班級學(xué)生的自然狀況和思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況。要經(jīng)常同任課教師、有關(guān)部門和家長聯(lián)系，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問題進(jìn)行思想教育，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。要在建立“學(xué)生個人檔案”，記錄學(xué)生的特點、特長及其成長過程，從而有效且針對性地開展學(xué)生思想工作教育。 要充分尊重學(xué)生的個性特點，采取不同的方式，耐心細(xì)致地作學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流。如創(chuàng)建班級QQ群，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)。如全校性的文體競賽活動，班主任要鼓勵同學(xué)們多參與，為班級爭光，獲獎的同學(xué)，班主任要采取方法，在班級進(jìn)行表彰，沒有獲獎的要鼓勵。如集體勞動活動，班主任要培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教會學(xué)生充分認(rèn)識勞動的意義。如社會實踐，直接關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)，班主任應(yīng)在每次的社會實踐前做好動員工作，使學(xué)生從思想上重視社會實踐工作的重要性。

總之，班主任的工作直接關(guān)系到班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等各方面良好習(xí)慣的形成，班主任工作的方式方法講究了，學(xué)生受教育時就會感到心情舒暢，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，班級工作也會取得良好的效果。