李云升

摘 要：在初中教育過(guò)程中，教師應(yīng)該重視學(xué)生的思想教育工作，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)積極開(kāi)展，從而培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的國(guó)家棟梁。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；思想教育工作；家庭教育

一、愛(ài)國(guó)主義教育是一切思想教育的根本

想要提升全國(guó)人民的思想品德素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義思想是基礎(chǔ)，就要從學(xué)生抓起。因此，在初中教育過(guò)程中，教師也應(yīng)該重視學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想教育，通過(guò)這樣的教育讓學(xué)生具備集體榮譽(yù)感，使學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)不斷提升，從而不斷傳承和弘揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在此過(guò)程中，教師可以為學(xué)生播放一些具有愛(ài)國(guó)情懷的視頻影像，例如《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》或者是《虎門(mén)銷(xiāo)煙》等。學(xué)生都學(xué)過(guò)歷史，對(duì)于這段歷史他們只是聽(tīng)歷史教師的口述、文字教學(xué)，并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，通過(guò)視頻能夠讓學(xué)生感受到我國(guó)曾經(jīng)所受到的屈辱，憤慨之情油然而生，這樣有利于提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。在看完視頻之后，教師應(yīng)該讓學(xué)生針對(duì)這個(gè)寫(xiě)一篇觀后感受，并應(yīng)該開(kāi)展一個(gè)愛(ài)國(guó)主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)，暢想自己的愛(ài)國(guó)情思。

二、情感、意志教育是思想教育的有力保障

從情感方面來(lái)說(shuō)，初中生具有熱情外向、開(kāi)朗積極等特點(diǎn)，喜怒哀樂(lè)都可以從他們的表情、動(dòng)作以及說(shuō)話的語(yǔ)氣中流露出來(lái)。面對(duì)青春期的學(xué)生，他們很容易由于環(huán)境的影響產(chǎn)生情緒變化，對(duì)事物的辨別性能還比較薄弱。面對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)該進(jìn)行情感上的引導(dǎo)教育，充分利用他們的性格特點(diǎn)，利用一些比較具有趣味性的教育形式進(jìn)行教育，從而提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生具備愛(ài)國(guó)精神。在意志方面，他們對(duì)偉人都存在一定的敬佩之情，因此，教師應(yīng)該重視學(xué)生自覺(jué)性的培養(yǎng)，用偉人的勵(lì)志故事去感染學(xué)生，影響學(xué)生，并為學(xué)生制定一些規(guī)則進(jìn)行要求，使學(xué)生能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并不斷向理想努力。

三、家庭教育是做好學(xué)生思想教育的黃金搭檔

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們正處于青春期，他們比較叛逆，同時(shí)情緒多變，他們遇到開(kāi)心的事情會(huì)開(kāi)懷大笑，面對(duì)苦惱的事情激動(dòng)易怒，這使他們?cè)趷?ài)好和興趣方面也會(huì)時(shí)常有變化。因此，在開(kāi)展思想教育工作的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合教師的工作，通過(guò)家庭中良好的思想教育環(huán)境提升學(xué)生的素質(zhì)，樹(shù)立正確的三觀。

總而言之，初中學(xué)生的思想教育與我國(guó)未來(lái)的興衰息息相關(guān)，因此，教師應(yīng)該了解思想教育的重要性，并積極開(kāi)展初中思想教育工作。

參考文獻(xiàn)：

肖川.蔡元培教育思想的現(xiàn)代詮釋[J].教育發(fā)展研究，2000（12）.