熊偉

摘 要：在初中化學(xué)課堂上，實驗教學(xué)能夠讓學(xué)生更容易弄懂要學(xué)習(xí)的知識。進行實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的需要。實驗教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生積極主動地參與到化學(xué)實驗中來，獲得知識，掌握知識，而且學(xué)生各方面的能力也能得到提高。學(xué)生通過自己做實驗，在實驗的過程中百分百地專注其中，對知識的掌握也會更加扎實，實驗幫助學(xué)生輕松愉快地理解了書本上的理論知識，進行實驗教學(xué)對初中化學(xué)教學(xué)來說有很大的重要性。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實驗教學(xué)；動手能力；思維能力

當今化學(xué)的教育教學(xué)中，化學(xué)實驗受到教師和學(xué)生的喜愛，因為對于教師來講，通過進行實驗把抽象難懂的理論知識很輕松而且高效率地傳授給了學(xué)生，同時還減輕了教師的工作量，是一件非常好的事。對于學(xué)生來說，在新課改下，化學(xué)實驗充滿趣味性，學(xué)生對化學(xué)實驗充滿興趣，喜歡做實驗，這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維能力的提高，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很大的幫助。所以說，在初中化學(xué)進行實驗教學(xué)有很大的必要，以下是筆者淺談幾點實驗教學(xué)的重要性。

一、通過充滿趣味的實驗來提高學(xué)生的興趣

化學(xué)知識比較難理解，進行化學(xué)實驗正是要解決這個教學(xué)上的難題，通過實驗?zāi)軌蚴箤W(xué)生很容易理解知識。而在做實驗的過程中，學(xué)生動手進行實驗，一步一步地探索知識，在這個過程中，學(xué)生學(xué)到了知識，也鍛煉了學(xué)習(xí)能力。因此，要不斷地進行有趣的實驗，吸引學(xué)生參與到實驗中來，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促進學(xué)生的進步。要在化學(xué)課上增加一些有趣味的實驗，使學(xué)生都會感到新奇和有意思，這時教師可以結(jié)合一些生活中常見的事例，向?qū)W生提出一些問題，讓學(xué)生進行解答，學(xué)生回答的問題可能不會很全面，因此在教師講解的時候?qū)W生會很認真地聽，找到自己疏漏的地方，不斷加強和鞏固自己的化學(xué)知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

二、通過實驗的直觀性來調(diào)動學(xué)生的積極性

化學(xué)課程的內(nèi)容都比較抽象，對于初中生來講還是很難理解，因此，化學(xué)課程的教學(xué)對教師來說也是一個難點，要想讓學(xué)生簡單且直觀地理解這些抽象知識，就需要進行一些實驗課程，通過巧妙地運用直觀的實驗來進行知識的講解，加深學(xué)生對知識的理解，促使學(xué)生更直觀、更容易地掌握到化學(xué)知識。比如，在學(xué)習(xí)《分子》這一化學(xué)內(nèi)容時，分子是看不見摸不著的，學(xué)生憑空很難想象得出分子到底是什么樣子的，為了讓學(xué)生感受到分子的存在，更好地理解什么是分子，教師可以組織學(xué)生進行這樣的一個實驗：在一個培養(yǎng)皿里放少量的濃氨水，在培養(yǎng)皿上架一個泥三角，然后取一個由濾紙制成的白色紙花，上面滴上無色酚酞，然后把紙花拴在泥三角上，再罩上一個燒杯。讓學(xué)生觀察紙花的顏色變化，可以明顯地看到，紙花由白色變成了紅色。為什么會變顏色呢？這肯定是所有學(xué)生心里的疑問，而且學(xué)生很想知道這是怎么回事，是怎樣的原因造成這樣的結(jié)果。這樣就把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動了起來。

三、通過化學(xué)實驗，鍛煉學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力

化學(xué)實驗需要學(xué)生的觀察和分析，進行簡單易懂的化學(xué)實驗，讓學(xué)生在操作實驗的過程中，領(lǐng)會知識，還鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如“實驗室制氫氣”的反應(yīng)原理是利用稀硫酸與較活潑金屬反應(yīng)來制取，重點是要選哪一種金屬最適合。在進行這一個知識點的講解時，教師可以與學(xué)生一起做實驗來進行授課，教師可以組織學(xué)生每兩個人為一個小組，各自設(shè)計并且操作實驗，然后把實驗的數(shù)據(jù)一一記錄下來，最后通過對記錄下來的數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果是大家一致覺得金屬鋅比較合適。學(xué)生在試驗中通過自己的努力獲得了知識，鍛煉了思維能力和學(xué)習(xí)能力，在教師的邊講課邊實驗中，提升了自己，鍛煉了自己。

四、進行化學(xué)實驗培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也提高了學(xué)生的實驗技能

進行實驗教學(xué)，需要學(xué)生動手去做實驗，而實驗的基本操作過程具有一定的規(guī)范性，學(xué)生要遵守并且也要掌握。教師也要嚴格要求學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在進行化學(xué)實驗課程之前，教師要對學(xué)生進行簡單的實驗器材和基本操作的培訓(xùn)，使學(xué)生能夠了解實驗是怎樣進行的。另外，教師也要加強自身的技能，在進行實驗操作時，能夠正確地示范給學(xué)生，因為學(xué)生會模仿教師做實驗的步驟，所以說加強教師實驗示范的準確性也是十分重要的。使學(xué)生了解化學(xué)實驗的基本步驟，產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，積極地參與到化學(xué)實驗中來，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，對實驗的操作技能，以及對知識的理解能力等綜合素質(zhì)的提高也有很大的幫助。

總而言之，化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中很重要，為了做好化學(xué)實驗教學(xué)，還需要教師的配合以及學(xué)生的努力，教師要設(shè)計一些有趣的小實驗或者是生活中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，而且，在實驗中要鍛煉學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。促使學(xué)生積極參與到化學(xué)實驗中來，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的實驗技能，鍛煉學(xué)生各方面的能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

黃金順.初中化學(xué)實驗教學(xué)的重要性[J].教師，2011（23）.