潘瑞琨 曹萬強 張柏順 鄭克玉
摘要:本文從教學(xué)的角度,對不同統(tǒng)計物理學(xué)的教材中,非簡并性條件和經(jīng)典極限條件的概念和物理意義作了比較分析。許多教材把經(jīng)典極限條件等同于非簡并性條件。實際上經(jīng)典極限條件包含非簡并性條件。對定域系統(tǒng),經(jīng)典極限條件退化為非簡并性條件。在教學(xué)中,有必要強調(diào)非簡并性條件的重要性,以幫助學(xué)生理解三種分布的適用對象。
關(guān)鍵詞:統(tǒng)計物理學(xué);非簡并性條件;經(jīng)典極限條件;教學(xué)
中圖分類號:O414.2 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2015)49-0188-02