方亮　徐維祥

摘要：通過(guò)多元線性回歸、驗(yàn)證性因子分析、探索性因子分析和中介效應(yīng)分析法分析了國(guó)家級(jí)高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，以及組織學(xué)習(xí)在創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系中的中介作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新顯著地促進(jìn)了園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，創(chuàng)新也有利于促進(jìn)組織學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)在創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系中具有部分中介作用。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；組織學(xué)習(xí)；國(guó)家高新區(qū)；園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2015.11.04

中圖分類號(hào)：F06242 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-8409（2015）11-0016-04

Abstract：The paper analyzes the influence of national hightech zones innovation on zones economic growth and organizational learnings mediating effect by multiple linear regression analysis， confirmatory factor analysis， exploratory factor analysis and mediating effect analysis. Result show that， hightech zones innovation significantly promotes zones economic growth， innovation is also conducive to promoting organizational learning， organizational learning has a partial mediating effect on innovation and zones economic growth.

Key words：innovation； organizational learning； national hightech zones； zones economic growth

當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)是一種全球化的經(jīng)濟(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，群體意義上的競(jìng)爭(zhēng)模式正在成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的新趨勢(shì)，群體的經(jīng)營(yíng)行為也成為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。正如ME Porter所述，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)已經(jīng)越來(lái)越向創(chuàng)新能力和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的方向轉(zhuǎn)移，競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)要從要素聚集中獲得[1]。波特所說(shuō)的要素聚集，就是創(chuàng)新要素在空間范圍內(nèi)的集中形成創(chuàng)新型集群并通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新績(jī)效的過(guò)程。以美國(guó)硅谷為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)（以下簡(jiǎn)稱為“高新區(qū)”），以高頻率的創(chuàng)新活動(dòng)和高效的學(xué)習(xí)活動(dòng)展現(xiàn)了現(xiàn)代化高新區(qū)的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力并成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的引擎。以高新區(qū)為代表的創(chuàng)新型集群以創(chuàng)新為核心，通過(guò)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新能力，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。例如，北京中關(guān)村高新園區(qū)在2012年實(shí)現(xiàn)增加值占北京市的20%，對(duì)北京市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)達(dá)25%以上。因此，高新區(qū)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式，在美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、意大利、西班牙和北歐等許多發(fā)達(dá)國(guó)家高新區(qū)成為了新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有戰(zhàn)略意義。

組織學(xué)習(xí)是企業(yè)或其他組織旨在提高自身能力或?qū)崿F(xiàn)某種目標(biāo)而進(jìn)行的一種信息交換活動(dòng)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體可以被定性為“學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)”，組織學(xué)習(xí)已被看作是形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。魏江等、徐蕾等把學(xué)習(xí)活動(dòng)看成是創(chuàng)新的重要影響因素，企業(yè)和人員只有通過(guò)加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)才能獲得更高的創(chuàng)新績(jī)效[2，3]。國(guó)家高新區(qū)是以創(chuàng)新為核心、以知識(shí)型和技術(shù)型為特色的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群，組織學(xué)習(xí)機(jī)制是國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿C(jī)制，高新技術(shù)企業(yè)要通過(guò)構(gòu)建核心關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和輔助關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、培訓(xùn)、信息傳播等學(xué)習(xí)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新績(jī)效的提高和創(chuàng)新成果商業(yè)化的效果。

1文獻(xiàn)綜述與理論假設(shè)

組織學(xué)習(xí)是組織內(nèi)部的成員個(gè)體、團(tuán)隊(duì)、部門等相互之間或與其他組織間的知識(shí)和信息交換活動(dòng)，用以彌補(bǔ)知識(shí)欠缺、知識(shí)存量不足等問(wèn)題[4]。學(xué)習(xí)不僅是從外界獲取信息和知識(shí)的過(guò)程，更是利用信息和知識(shí)創(chuàng)造出新知識(shí)的過(guò)程。在集群環(huán)境中，組織學(xué)習(xí)的個(gè)體能夠快速、有效地從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)獲取最新、最及時(shí)的信息和知識(shí)，每一個(gè)參與學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)體和組織進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新，從而提高了創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是一個(gè)多元復(fù)雜、涉及面廣的技術(shù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)[5]，涉及到創(chuàng)新人才、創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)、新技術(shù)收入、發(fā)明專利等多個(gè)方面。羅默、盧卡斯等從人力資本角度分析了人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，認(rèn)為創(chuàng)新型科技人才是企業(yè)和經(jīng)濟(jì)組織能夠長(zhǎng)期保持產(chǎn)出增長(zhǎng)的重要因素，創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)投入是保持創(chuàng)新活動(dòng)有效進(jìn)行的重要因素。Nasierowski等提出財(cái)政投入、科研投入和其他資本投入對(duì)產(chǎn)出影響較大[6]；劉媛媛等將研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入、科技經(jīng)費(fèi)投入和人力資本投入作為科技創(chuàng)新的投入要素，分析了科技投入對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的積極影響[7]。Hagedoorn等較多的研究者分析了專利數(shù)量、發(fā)明數(shù)量、新產(chǎn)品增加、新產(chǎn)品產(chǎn)值等創(chuàng)新內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出之間具有正相關(guān)關(guān)系[8]。

從創(chuàng)新對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響看，Lundvall提出創(chuàng)新為學(xué)習(xí)提供了重要的動(dòng)力，組織學(xué)習(xí)有助于創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部不同組織和機(jī)構(gòu)之間建立密切聯(lián)系，推動(dòng)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行，創(chuàng)新成果就是組織學(xué)習(xí)的效果[9]。Wang等認(rèn)為，組織學(xué)習(xí)無(wú)論是對(duì)個(gè)體創(chuàng)新的效果還是對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的效果都有積極的促進(jìn)作用[10]，在創(chuàng)新活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下更有利于構(gòu)建與其他企業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)以提高創(chuàng)新績(jī)效和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，并且合作網(wǎng)絡(luò)中納入的關(guān)系組織數(shù)量越多，經(jīng)濟(jì)效果就會(huì)越明顯[11]。朱兵等通過(guò)實(shí)證得出了在企業(yè)文化的支持下，創(chuàng)新有利于績(jī)效水平的提高，而且創(chuàng)新通過(guò)組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效產(chǎn)生顯著的正向影響[12]。因此，高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響關(guān)系中，不僅僅是創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的直接效應(yīng)，從邏輯關(guān)系上說(shuō)其受到組織學(xué)習(xí)的影響。組織學(xué)習(xí)是組織在創(chuàng)新活動(dòng)中最重要的、最有效的管理手段之一，也是組織建立合作網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化社會(huì)交往、獲得信息和知識(shí)供給以及整合外部資源以提升自身能力的有效手段?？梢哉J(rèn)為，組織學(xué)習(xí)是國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要中介變量。

因此，通過(guò)上述分析，提出以下假設(shè)觀點(diǎn)：

H1：國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有顯著的促進(jìn)作用；

H2：國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新有利于促進(jìn)組織學(xué)習(xí)；

H3：組織學(xué)習(xí)在國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響具有中介作用。

2實(shí)證分析

21指標(biāo)設(shè)計(jì)

對(duì)創(chuàng)新度量的研究始于20世紀(jì)90年代。Cooke等將科技經(jīng)費(fèi)、科技人員投入、人才引入、參與人員的教育水平、發(fā)明、專利數(shù)量等納入創(chuàng)新指標(biāo)進(jìn)行度量[13]。王然等、楊皎平等用科研經(jīng)費(fèi)、人力資本、R&D資本、新產(chǎn)品、發(fā)明專利、新產(chǎn)品成功率等度量創(chuàng)新[14，15]。國(guó)家高新區(qū)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)體現(xiàn)為內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)之間在互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中獲取外界信息、參加技術(shù)交流和培訓(xùn)、獲取創(chuàng)新的外部支持、共享先進(jìn)的創(chuàng)新信息和知識(shí)等。園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是國(guó)家高新區(qū)內(nèi)所有企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)組織利用其資源、能力和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行的生產(chǎn)、組織、創(chuàng)新和銷售等活動(dòng)獲得的經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出增加。

綜合現(xiàn)有研究人員的觀點(diǎn)，構(gòu)建創(chuàng)新、組織學(xué)習(xí)和園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的度量指標(biāo)體系如表1所示。

24探索性因子分析

為了進(jìn)一步做多元線性回歸和中介效應(yīng)分析，需要對(duì)多指標(biāo)的變量進(jìn)行降維處理，本研究采用探索性因子分析法進(jìn)行降維。各指標(biāo)做探索性因子分析的條件和解釋的總方差如表3所示，可見(jiàn)創(chuàng)新、組織學(xué)習(xí)和園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)三個(gè)變量KMO都大于06，解釋的總方差都大于80%，滿足了探索性因子分析的條件，可以求出各變量的綜合因子得分。

25回歸分析和中介效應(yīng)分析

251創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的回歸分析

由于多元線性回歸需要滿足自變量和控制變量都與因變量之間具有線性關(guān)系，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)除了CV2與MA之間線性組合的檢驗(yàn)沒(méi)有通過(guò)顯著性檢驗(yàn)外，其他變量都通過(guò)了顯著性檢驗(yàn)。通過(guò)對(duì)CV2做1/e-CV2變換，得到新變量CV2與MA做線性組合的檢驗(yàn)，通過(guò)了01水平的顯著性檢驗(yàn)?；貧w結(jié)果如表4中模型1所示?？梢?jiàn)，創(chuàng)新綜合因子EI的回歸系數(shù)為0369，通過(guò)了001水平的顯著性檢驗(yàn)，說(shuō)明國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有顯著的促進(jìn)作用。原假設(shè)中H1得到了驗(yàn)證。

252創(chuàng)新對(duì)組織學(xué)習(xí)的回歸分析

如表4中模型5所示，創(chuàng)新對(duì)組織學(xué)習(xí)的回歸系數(shù)為0605，通過(guò)001水平的顯著性檢驗(yàn)。可見(jiàn)，創(chuàng)新對(duì)組織學(xué)習(xí)具有顯著的正向影響，說(shuō)明國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新不僅能夠促進(jìn)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也有利于提高高新技術(shù)企業(yè)的組織學(xué)習(xí)水平，并且隨著企業(yè)之間創(chuàng)新的加強(qiáng)，對(duì)組織學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用也隨之增加。所以原假設(shè)中H2得到了驗(yàn)證。

253組織學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)分析

中介效應(yīng)是一種自變量影響因變量的中間媒介影響效應(yīng)，這種影響關(guān)系一般由自變量引起并通過(guò)中間變量最終影響因變量[17]。

前文已對(duì)創(chuàng)新和園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做回歸分析和檢驗(yàn)，得知?jiǎng)?chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有顯著正向影響關(guān)系。組織學(xué)習(xí)對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的回歸分析得到組織學(xué)習(xí)的回歸系數(shù)為0336，通過(guò)001水平的顯著性檢驗(yàn)，如表4中模型3所示，可見(jiàn)組織學(xué)習(xí)對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有顯著影響。最后，在回歸方程中同時(shí)加入創(chuàng)新與組織學(xué)習(xí)對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做回歸分析，回歸結(jié)果如表4中模型4所示，組織學(xué)習(xí)的影響系數(shù)為0197，通過(guò)了005水平的顯著性檢驗(yàn)，說(shuō)明組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)新存在顯著的中介效應(yīng)。中介效應(yīng)滿足了顯著性要求后，還需要進(jìn)一步考察是部分中介還是完全中介[18]。模型4中創(chuàng)新的影響系數(shù)為0308，通過(guò)001水平的顯著性檢驗(yàn)，說(shuō)明創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響屬于部分中介效應(yīng)，也就是國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響除了其自身的直接效應(yīng)外，還通過(guò)組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)在創(chuàng)新影響園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮了部分中介的作用，所以可以求出部分中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比值為：

effect=χδβ=0605×01970369=3230%（6）

因此，原假設(shè)中H3得到驗(yàn)證：組織學(xué)習(xí)在國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響中具有中介作用，且屬于部分中介作用。

綜上各步驟檢驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如表5所示。

3結(jié)論與建議

本研究實(shí)證分析了國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)表現(xiàn)出顯著的促進(jìn)作用，表明了我國(guó)國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新正成為推動(dòng)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。創(chuàng)新為園區(qū)企業(yè)帶來(lái)了更有效的生產(chǎn)方式、要素組合方式和新技術(shù)，而這種新的管理方式和技術(shù)更有利于提高管理效率、要素產(chǎn)出效率以及資源的配置效率，從而促進(jìn)整個(gè)園區(qū)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出增長(zhǎng)。國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新有利于促進(jìn)組織學(xué)習(xí)，隨著企業(yè)之間創(chuàng)新的加強(qiáng)，對(duì)組織學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用也隨之增加。創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響具有部分中介效應(yīng)，也就是國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)新對(duì)園區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響除了其自身的直接效應(yīng)外，還通過(guò)組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生間接影響。

因此，可以認(rèn)為國(guó)家高新區(qū)已經(jīng)成為創(chuàng)新的重要平臺(tái)。要充分利用國(guó)家高新區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件，通過(guò)推行創(chuàng)新活動(dòng)打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，為經(jīng)濟(jì)注入新的動(dòng)力。具體建議為：①大力培育科技創(chuàng)新活動(dòng)人員。要鼓勵(lì)企業(yè)積極引進(jìn)具有嫻熟技術(shù)、較高研究水平、具有專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的科技創(chuàng)新人員，彌補(bǔ)創(chuàng)新人才的不足。同時(shí)，努力提高現(xiàn)有科技創(chuàng)新人員的水平和素質(zhì)，采用“導(dǎo)師帶學(xué)生”的幫帶模式、舉辦全面的技術(shù)培訓(xùn)、崗位鍛煉實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽、定期考核等方式提高科技創(chuàng)新人員的創(chuàng)新水平。②加大科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出。積極開(kāi)展科技活動(dòng)，集中財(cái)力和人力重點(diǎn)攻克具有市場(chǎng)前景和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)，提高自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高效的創(chuàng)新產(chǎn)出。增加科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源渠道，鼓勵(lì)高新區(qū)內(nèi)設(shè)置多元科技投入體系。③鼓勵(lì)企業(yè)加大R&D經(jīng)費(fèi)支出。企業(yè)要根據(jù)發(fā)展和項(xiàng)目研發(fā)的需要，逐年加大對(duì)研發(fā)的投入力度，確定合理的R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出增長(zhǎng)比例，確保研發(fā)工作的有效推進(jìn)。④鼓勵(lì)新發(fā)明、新設(shè)計(jì)、新專利等創(chuàng)新成果。對(duì)新發(fā)明、新設(shè)計(jì)、新專利等創(chuàng)新成果應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，積極促進(jìn)創(chuàng)新成果的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)企業(yè)將研究成果形成新產(chǎn)品、新工藝或新材料等推向市場(chǎng)，創(chuàng)造新的市場(chǎng)價(jià)值。

從組織學(xué)習(xí)角度：①高新區(qū)企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部的學(xué)習(xí)與溝通活動(dòng)。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)外溝通與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)、定期的職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)交流、合作開(kāi)發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目、科技人員交流會(huì)等形式加強(qiáng)人員學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)形式的靈活性，通過(guò)建立協(xié)議、合同等促進(jìn)物質(zhì)資源和知識(shí)信息的流動(dòng)，同時(shí)還要加強(qiáng)言談、聯(lián)誼、磋商和學(xué)術(shù)交流等非正式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得源源不斷的創(chuàng)意源泉。②企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與高等院校、科研機(jī)構(gòu)的合作，以此獲得知識(shí)培訓(xùn)的資源和創(chuàng)新成果。③企業(yè)要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建共同愿景，增強(qiáng)員工的使命感和責(zé)任感，在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)選拔業(yè)務(wù)精英，充分發(fā)揮其示范和帶動(dòng)作用，通過(guò)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)激活學(xué)習(xí)氛圍、提升學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提升創(chuàng)新水平以及創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]邁克爾·波特.國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)[M].中信出版社，2014.32-35.

[2]徐蕾，魏江，石俊娜.雙重社會(huì)資本、組織學(xué)習(xí)與突破式創(chuàng)新關(guān)系研究[J].科研管理，2013（5）：39-47.

[3]魏江，應(yīng)瑛，劉洋.研發(fā)網(wǎng)絡(luò)分散化、組織學(xué)習(xí)順序與創(chuàng)新績(jī)效：比較案例研究[J].管理世界，2014（2）：137-151.

[4]Minniti M， Bygrave W. A Dynamic Model of Entrepreneurial Learning[J]. Entrepreneurship Theory and Practice， 2001， 25（3）： 5-16.

[5]李政，陸寅宏. 國(guó)有企業(yè)真的缺乏創(chuàng)新能力嗎——基于上市公司所有權(quán)性質(zhì)與創(chuàng)新績(jī)效的實(shí)證分析與比較[J].經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理，2014（2）：27-38.

[6]Nasierowski W， Arcelus F J. On the Efficiency of National Innovation Systems[J]. Socio-Economic Planning Sciences， 2003， 37（3）： 215-234.

[7]劉媛媛，孫慧.新疆科技投入對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度分析——基于擴(kuò)展C-D生產(chǎn)函數(shù)和DEA分析法[J].科研管理，2014（10）：26-32.

[8]Hagedoorn J， Cloodt M. Measuring Innovative Performance： Is There an Advantage in Using Multiple Indicators？[J]. Research Policy， 2003， 32（8）： 1365-1379.

[9]Lundvall B . National Systems of Innovation： Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning[M]. Edward Edgar Publishing， 1992.17-21.

[10]Wang Y L，Ellinger A D. Organizational Learning： Perception of External Environment and Innovation Performance[J]. International Journal of Manpower， 2011， 32（5）：512-536.

[11]Capaldo A. Network Structure and Innovation： The Leveraging of a Dual Network as a Distinctive Relational Capability[J]. Strategic Management Journal， 2007， 28（6）： 585-608.

[12]朱兵，王文平，王為東，等.企業(yè)文化、組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響[J].軟科學(xué)，2010（1）：65-69.

[13]Cooke P N， Heidenreich M， Braczyk H J. Regional Innovation Systems： The Role of Governance in a Globalized World[M]. Psychology Press， 2004.87-91.

[14]王然，燕波，鄧偉根.FDI對(duì)我國(guó)工業(yè)自主創(chuàng)新能力的影響及機(jī)制——基于產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的視角[J].中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)，2010（11）：16-25.

[15]楊皎平，張恒俊，金彥龍.集群文化嵌入與創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系研究——以創(chuàng)新環(huán)境不確定性為調(diào)節(jié)變量[J].軟科學(xué)，2015（4）：20-24.

[16]Kline R B. Principles and Practice of Structural Equation Modeling[M]. The Guilford Press，2011.69-74.

[17]張莉， 林與川.實(shí)驗(yàn)研究中的調(diào)節(jié)變量和中介變量[J].管理科學(xué)， 2011， 24（1）： 108-116.

[18]溫忠麟，張雷，侯杰泰，等.中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J].心理學(xué)報(bào)，2004，36（5）： 614-620.

（責(zé)任編輯：張勇）