淺談如何有效利用原版電影提高專(zhuān)科院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)交際能力

馬麗莉

摘要：專(zhuān)科院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的口語(yǔ)不應(yīng)該僅在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，更應(yīng)該利用身邊各種方式提高口語(yǔ)水平，而英文原版電影不但能為學(xué)生提供地道的表述方式，而且讓呆板的文字鮮活起來(lái)，給學(xué)生帶來(lái)完全不同于課堂的，更加真實(shí)直觀、貼近生活的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，讓學(xué)生潛意識(shí)下不知不覺(jué)中掌握詞匯、句型以及相關(guān)的語(yǔ)境。

關(guān)鍵詞：英文原版電影;口語(yǔ);潛意識(shí);語(yǔ)境;二語(yǔ)習(xí)得

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.41 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）43-0193-02

我國(guó)通過(guò)專(zhuān)四、專(zhuān)八考試的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生比比皆是，但是通過(guò)相關(guān)口語(yǔ)考試的卻相對(duì)較少。這種現(xiàn)象固然有應(yīng)試教育下，大多數(shù)教師和學(xué)生都不重視英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的原因，更因?yàn)閷W(xué)生缺乏良好的練習(xí)口語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。任何一門(mén)語(yǔ)言的精髓都在于它豐富的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化。同樣一句話(huà)在不同環(huán)境用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，表達(dá)的意思千差萬(wàn)別。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只包括詞匯語(yǔ)法和閱讀，更應(yīng)該包括實(shí)際生活中常用的表達(dá)方式及習(xí)語(yǔ)，甚至是俚語(yǔ)。盡管大多數(shù)學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)外教，組織相關(guān)英語(yǔ)活動(dòng)，為學(xué)生盡量模擬真實(shí)的交流情境，但是有學(xué)生表示，這些活動(dòng)鍛煉有限，一旦跟英語(yǔ)為母語(yǔ)的人交流起來(lái)還是特別困難。特別是大多數(shù)專(zhuān)科院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了足夠的詞匯語(yǔ)法，詞匯量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)英語(yǔ)國(guó)家本土人7、8歲的兒童，但是土著兒童已經(jīng)能夠自如表達(dá)和交流，但是她們僅能聽(tīng)懂一定難度的聽(tīng)力文章，不能選用準(zhǔn)確的英語(yǔ)單詞或句型進(jìn)行交流，在日常會(huì)話(huà)中會(huì)選用本國(guó)人很少用的書(shū)面語(yǔ)，甚至是中式英語(yǔ)。

為了避免“看得懂聽(tīng)不懂，聽(tīng)得懂說(shuō)不出”的尷尬，觀看和學(xué)習(xí)英文原版電影就成為學(xué)習(xí)者提高交際能力不錯(cuò)的選擇。人的左腦主管抽象思維，是語(yǔ)言腦，右腦主管形象思維，是圖像腦。左腦用語(yǔ)言來(lái)處理信息，右腦用圖像來(lái)處理信息。如果左右腦互相配合，利用潛意識(shí)記憶和學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那么學(xué)習(xí)者就能事半功倍。英文原版電影集視聽(tīng)說(shuō)為一體，盡可能多地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的各種感官，讓觀影者在潛移默化中就能學(xué)到地道的表達(dá)方式、風(fēng)俗習(xí)慣和思維方式等，還可以幫助他們將課堂所學(xué)真正轉(zhuǎn)化成自己的能力，達(dá)到自如應(yīng)對(duì)各種真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中的各種情況。

一、觀看英文原版電影的優(yōu)點(diǎn)

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)很大的便利條件，他們可以自由選擇自己感興趣的影片反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師。它對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著非常積極的推動(dòng)作用。心理學(xué)認(rèn)為能滿(mǎn)足個(gè)體需要或引起個(gè)體愉快的情緒體驗(yàn)的材料容易保持，學(xué)習(xí)者一旦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就會(huì)積極主動(dòng)的進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，而良好的情緒狀態(tài)可以提高他們思維活動(dòng)的積極性，幫助他們提高口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

（二）語(yǔ)言情景直觀具體

舒曼認(rèn)為外語(yǔ)學(xué)習(xí)是文化適應(yīng)的一個(gè)方面，學(xué)習(xí)者對(duì)目的語(yǔ)社團(tuán)文化的適應(yīng)程度會(huì)制約他的外語(yǔ)水平。原版電影貼近生活，能全方位展示英語(yǔ)的使用背景和環(huán)境，幫助觀影者更加直接地接觸到英語(yǔ)使用者的文化特點(diǎn)和思維方式。學(xué)生既能學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能，又能習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)，還能產(chǎn)生一種身臨其境的效果，類(lèi)似于土著兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程，專(zhuān)注于演員所表達(dá)的意義，有利于他們活學(xué)活用，在輕松的氛圍里學(xué)到最地道的語(yǔ)言和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

（三）重視文化輸入，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者跨文化交際能力

語(yǔ)言是文化的載體，又是文化的一部分，語(yǔ)言與文化密不可分。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的應(yīng)該是能用這種工具與外國(guó)人交流，即便有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，也不會(huì)因文化差異而引起誤會(huì)甚至是沖突。電影涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)方面，將一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活直觀生動(dòng)的展示給觀眾。觀影者通過(guò)習(xí)得影片所傳達(dá)的文化背景知識(shí)或思維模式，可擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解中英兩種文化的異同，幫助自己更好地理解課堂所學(xué)，預(yù)示可能產(chǎn)生的語(yǔ)用失誤，從而提升自信，增加跨文化交際的能力。

（四）學(xué)習(xí)者在潛意識(shí)中習(xí)得英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)和語(yǔ)法

英文原版電影為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)更加自然的交際環(huán)境，為他們習(xí)得英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言提供了便得條件。筆者認(rèn)為通過(guò)習(xí)得（acquisition）獲得的知識(shí)要比通過(guò)學(xué)得（learning）獲取的知識(shí)掌握的更牢固，應(yīng)用起來(lái)也更流利更準(zhǔn)確。Krashen指出學(xué)習(xí)者通過(guò)潛意識(shí)，即語(yǔ)言習(xí)得系統(tǒng)，學(xué)到的能力才是真正的語(yǔ)言能力。在觀看影片時(shí)，沒(méi)有預(yù)定目的，不需要意志努力，只通過(guò)反復(fù)觀看，學(xué)習(xí)者就會(huì)從陌生轉(zhuǎn)入熟悉，甚至耳熟能詳，就會(huì)減少或消除因?yàn)槿狈ψ孕呕蚪箲]而造成的心理障礙，能最大地接收影片所傳達(dá)出的各種信息，為張口說(shuō)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

二、有效利用英文原版電影的方法

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大便利，許多優(yōu)秀的原版影片既有英文字幕版本又有中英雙字幕版本，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有很大的選擇空間。筆者認(rèn)為，要有效地利用原版電影提高自己的口語(yǔ)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該做到精看與泛看相結(jié)合。

（一）精看

每周選擇一部?jī)?yōu)秀影片，反復(fù)觀看，模仿其發(fā)音，并背誦精彩對(duì)白。

1.觀影前準(zhǔn)備。根據(jù)自己的實(shí)際水平，選擇較為貼近生活或自己感興趣的影片。筆者提議在開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候選擇迪斯尼的動(dòng)畫(huà)影片。因?yàn)榇蠖鄶?shù)迪斯尼制作的影片思想積極向上、語(yǔ)音純正、語(yǔ)速適中、情節(jié)簡(jiǎn)單、畫(huà)面優(yōu)美、引人入勝，所以觀影者不需要意志努力，只需無(wú)意識(shí)記憶就能記住許多優(yōu)美的畫(huà)面，進(jìn)而聯(lián)想起主人公在該畫(huà)面所說(shuō)的臺(tái)詞，使他們能用最少的付出獲得最大的收益。選好電影之后，學(xué)生應(yīng)先看下電影簡(jiǎn)介或宣傳片，對(duì)將要觀看的電影心里有一個(gè)大概了解之后，再假設(shè)自己是導(dǎo)演，推測(cè)一下電影中可能會(huì)出現(xiàn)的情節(jié)，用英語(yǔ)把心中所想描述出來(lái)。

2.觀影中。要想有效地利用英文原版電影，最重要的一點(diǎn)是要反復(fù)觀看。第一遍應(yīng)觀看無(wú)字幕電影（如電影有字幕，可以在觀看影片時(shí)遮擋一下）。觀看完畢，憑記憶用英文將所能記得的故事梗概或單詞句型等寫(xiě)下來(lái)。第二遍欣賞帶英文字幕的影片，并隨手記下自己本應(yīng)該聽(tīng)得出記得下的單詞句型等。第三遍學(xué)習(xí)影片，隨時(shí)按暫停鍵，記下自己感興趣的對(duì)白或片斷，并記下其在影片中播放的時(shí)間。之后播放影片時(shí)，不需要從頭看到尾，只需找出自己感興趣的對(duì)白或片斷，反復(fù)跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。需要注意的是，在誦讀時(shí)應(yīng)盡量取其精華，去其糟粕，因?yàn)樵骐娪跋裰袊?guó)電影一樣，雖然大多數(shù)情況下是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，但也不排除會(huì)有各地方言。對(duì)于帶口音的英文，我們可以熟悉，但盡量不要模仿。

3.觀影后。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀看和誦讀經(jīng)典對(duì)白或片斷之后，學(xué)生除了能對(duì)相關(guān)詞匯句型能手到擒來(lái)，也會(huì)對(duì)其相應(yīng)語(yǔ)境有所了解，這就避免了日常交際時(shí)用錯(cuò)表達(dá)方式的尷尬。當(dāng)對(duì)所選電影非常熟悉之后，學(xué)習(xí)者可以跟老師、同學(xué)和朋友分享自己的學(xué)習(xí)心得，跟大家討論自己喜歡的人物、情節(jié)或價(jià)值觀，甚至是音樂(lè)。學(xué)生還可以跟自己志同道合的人挑選適當(dāng)?shù)钠瑪噙M(jìn)行角色扮演，還原影片中的情景，身臨其境地感受語(yǔ)言的使用環(huán)境，以增加趣味性和真實(shí)性。

觀影結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)用影片中學(xué)到的詞匯句型等對(duì)影片進(jìn)行口頭概括，并用錄音設(shè)備錄下自己所復(fù)述的故事，之后跟電影中演員的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行對(duì)比，找出自己發(fā)音的不足，反復(fù)研究原版，提高口語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己不同時(shí)期的錄音資料，直接感受到自己口語(yǔ)的進(jìn)步，增強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)的信心。

（二）泛看

泛看包括觀看影片視頻和收聽(tīng)影片音頻。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平，從簡(jiǎn)單的影片開(kāi)始觀看，逐漸加深難度，選擇不同題材，不同時(shí)代，不同類(lèi)型的影片，拓寬自己的視野，感受不同的文化背景和思維方式。學(xué)習(xí)者還可以下載自己喜歡的電影音頻（包括精看中所選擇的影片），不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，能隨時(shí)隨地收聽(tīng)音頻。在聽(tīng)音頻的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者像導(dǎo)演一樣在大腦中想象出影片的畫(huà)面，提前預(yù)想出影片接下的情節(jié)，讓影片變得豐富多彩，通過(guò)情景再現(xiàn)記憶影片中出現(xiàn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)或表達(dá)方式。

三、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)習(xí)者通過(guò)有意識(shí)的觀看原版電影和學(xué)習(xí)記憶其中的經(jīng)典對(duì)白，不用刻意記憶語(yǔ)法點(diǎn)，看的多了，下意識(shí)地將隱性知識(shí)內(nèi)化，可以省去語(yǔ)法層面上的操作，有助于他們準(zhǔn)確流利地表達(dá)自己的思想，從而使口語(yǔ)水平不斷提高。但英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高并不能一促而就，它需要學(xué)習(xí)者不斷付出努力和汗水。原版電影構(gòu)思巧妙，想象新奇，畫(huà)面優(yōu)美，音樂(lè)悅耳，人物飽滿(mǎn)，吸引觀眾的眼球，也吸引了眾多的英語(yǔ)愛(ài)好者。如果能將原版電影有效地利用起來(lái)，筆者相信每一名英語(yǔ)愛(ài)好者都能開(kāi)口說(shuō)出原汁原味的英文。

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