周瑞干

【摘 要】漢語拼音是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的第一步。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)編生動(dòng)有趣的兒歌和游戲，強(qiáng)化歸類鞏固練習(xí)，牢牢掌握漢語拼音這一語文學(xué)習(xí)的工具。

【關(guān)鍵詞】漢語拼音 ?語文學(xué)習(xí)工具 ?夯實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)漢語拼音是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的第一步。走好這一步，將為孩子學(xué)習(xí)語文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)闈h語拼音是學(xué)生識(shí)字和說好普通話的有效工具，所以漢語拼音成了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)闈h語拼音的讀寫教學(xué)對(duì)于剛剛脫離幼兒園，進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，是枯燥無味、生澀難懂的，所以它又成了教學(xué)的難點(diǎn)。但漢語拼音是孩子學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，必須要學(xué)通透，學(xué)扎實(shí)。只有把基礎(chǔ)打牢，孩子才能進(jìn)一步更好地學(xué)習(xí)語文，才能很好地利用漢語拼音識(shí)字、查字典，才能說好普通話。人們都說小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，那么，可以這樣說：漢語拼音教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。作為小學(xué)語文教師，當(dāng)然要不遺余力地幫助孩子學(xué)好漢語拼音。同時(shí)通過漢語拼音教學(xué)讓孩子愛上語文課，愛上祖國(guó)的語言文字。

要想讓剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子，就愛上“語文”這門功課，我們小語老師就必須在備課、上課這兩個(gè)環(huán)節(jié)上下一番功夫，讓拼音教學(xué)的課堂“活”起來，引領(lǐng)孩子走好學(xué)語文的第一步。

一、利用多媒體課件展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

剛剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子，可能還不太適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活。這時(shí)候的拼音教學(xué)又不能因此而放慢腳步，所以激發(fā)興趣很重要。新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境?！币胱尩湍昙?jí)孩子產(chǎn)生濃厚的興趣，讓課堂活潑生動(dòng)起來，這就需要借助多媒體課件，開展直觀性的教學(xué)。

現(xiàn)在多媒體功能很強(qiáng)大，什么圖畫、動(dòng)畫、視頻等都能在很大程度上調(diào)動(dòng)小孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如：我在教學(xué)“ba”這個(gè)音節(jié)的四聲時(shí)，先多種形式練讀，再編一個(gè)小故事：有一天，天氣晴朗，森林里真熱鬧。瞧，一棵大樹上“bāgē”（八哥）正在唱歌。（多媒體出示森林圖，一只八哥在樹上歌唱）（點(diǎn)擊出現(xiàn)放大的音節(jié)：bāgē）小白兔肚子餓了，來到空地里“báluóbo”。（多媒體出示圖片小白兔拔蘿卜）（點(diǎn)擊出現(xiàn)放大的音節(jié)：“báluóbo”）小熊很用功，正在練習(xí)“dǎb?！?。（出示小熊打靶圖）（點(diǎn)擊出現(xiàn)放大音節(jié)“dǎb?！保┩瑫r(shí)，讓我們一起到南極，看看企鵝“bàba”在干什么。猜一猜！指名學(xué)生回答。學(xué)生們興致來了：有的猜在海里捕魚，有的猜在冰上散步，還有的猜在窩里睡覺……（出示南極風(fēng)光圖，再出示圖片企鵝爸爸喂食小企鵝）學(xué)生非常激動(dòng)地說：“企鵝爸爸在喂小企鵝！”企鵝 “bàba”多愛他的孩子呀！你們的爸爸也很愛你們喲?。ǔ鍪军c(diǎn)擊放大的音節(jié)“bàba”）小故事講完了，還可以讓孩子說一說小故事，讀一讀音節(jié)（bāgē、báluóbo、dǎbǎ、bàba）（bā、bá、bǎ、bà為紅色）。隨機(jī)出示相應(yīng)的圖片。孩子們被色彩鮮艷的圖片吸引，更被生動(dòng)的故事調(diào)動(dòng)起了濃厚的興趣，學(xué)起來當(dāng)然快樂輕松啦！

興趣是最好的老師。只要孩子學(xué)習(xí)興趣上來了，一切難題就迎刃而解了。一節(jié)節(jié)拼音課，如果老師們能精心設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)多媒體課件，就能起到事半功倍的效果，何樂而不為呢？

二、創(chuàng)編生動(dòng)有趣的兒歌和游戲，幫助學(xué)生區(qū)別記憶

學(xué)習(xí)漢語拼音是枯燥無味的，但如果教師有目的地創(chuàng)編一些生動(dòng)有趣的兒歌，那結(jié)果可就大不一樣啦！如在教學(xué)“a、o、e”時(shí)，我們可以出示這樣的兒歌：“圓圓的臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa;太陽出來紅彤彤，公雞一叫ooo;清清池塘一只鵝，水中倒影eee。”領(lǐng)著孩子讀一讀，背一背，孩子會(huì)非常樂意的。而且經(jīng)過朗讀和背誦，孩子們自然而然地記住了這三個(gè)單韻母的讀音和形狀。

低年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，他們十分熱衷于各種各樣的游戲。老師們可以因勢(shì)利導(dǎo)，設(shè)計(jì)一些競(jìng)技游戲，幫助孩子區(qū)別比較，從而加強(qiáng)記憶。例如：“找朋友”游戲，讓聲母與帶聲調(diào)的韻母做朋友，再讀一讀他們;“我是小演員”，在區(qū)分字母“b-d、p-q”時(shí)，讓兩個(gè)孩子合作用肢體語言來描繪不同字母的形態(tài)。孩子喜歡游戲是天生的。有趣的兒歌和游戲，能夠在很大程度上調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，也能夠加深孩子的理解和記憶。

三、強(qiáng)化歸類鞏固練習(xí)，夯實(shí)拼音基礎(chǔ)

漢語拼音是孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、閱讀和說好普通話的基礎(chǔ)。牢牢掌握漢語拼音就顯得非常重要?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議：“漢語拼音能力的評(píng)價(jià)，重在考查學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況?！彼?，漢語拼音的教學(xué)，就不僅僅是通過教學(xué)讓低年級(jí)學(xué)生能夠讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠熟記《漢語拼音字母表》，能夠準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)了，還應(yīng)該通過教學(xué)讓學(xué)生靈活運(yùn)用這一工具。那么怎樣全方位地讓學(xué)生掌握漢語拼音這一工具呢？而《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》又建議：“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合?！蔽以诮虒W(xué)中設(shè)計(jì)各種各樣生動(dòng)活潑的鞏固練習(xí)，夯實(shí)孩子的拼音基礎(chǔ)。

總之，我們廣大語文教師應(yīng)該重視漢語拼音教學(xué)，幫助孩子牢固掌握漢語拼音。每位老師的教學(xué)方法可能各有不同，但都應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，多設(shè)計(jì)新穎有趣的多媒體課件，課堂上做一做游戲，念一念兒歌，讓拼音教學(xué)的課堂“活”起來，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，從而牢牢掌握漢語拼音這一語文學(xué)習(xí)的工具。endprint