夯實基礎
- 強化基本原理教育 著力培養(yǎng)高質(zhì)量高水平創(chuàng)新人才
新人才培養(yǎng)；夯實基礎；強化原理；教學落實一、社會主義現(xiàn)代化強國建設需要更高質(zhì)量更高水平的創(chuàng)新人才2021年7月1日，習近平同志代表黨和人民莊嚴宣告：“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進?！边@標志著我國進入新的發(fā)展階段。教育大國支撐了小康社會的建設，社會主義現(xiàn)代化強國的建設則需要教育強國的支撐。眾所周知，社會
中國大學教學 2023年8期2023-09-09
- 初中序列化作文教學的實踐
序列化訓練 夯實基礎 熟練方法 強化反思當前，教師對于作文教學重視不夠，學生寫作興趣不濃，寫作指導與訓練的有效性較差。面對這種現(xiàn)狀，應建立序列化作文教學方案，設計序列化寫作教學活動，引導學生按照由簡單到復雜的順序完成作文訓練任務，逐漸增強寫作能力。一、循序漸進，夯實寫作基礎構(gòu)建序列化作文教學模式需要依托初中語文教材，以閱讀教學為切入點，讓學生在閱讀的過程中對教材中的文本進行深度理解與賞析，不斷積累寫作知識點，循序漸進地夯實寫作基礎。比如，教學《秋天的懷念》
中學語文(學生版) 2023年4期2023-05-22
- 高三數(shù)學科學復習備考策略探析
;復習備考;夯實基礎;強化練習;整理錯題學生在學習的過程中，幫助學生養(yǎng)成良好的復習習慣至關重要，學生實際上在這一階段中，他們新的知識點已經(jīng)學習完畢，更重要在于通過回顧知識，不斷補充薄弱知識點，對于已掌握的知識點也需要不斷練習，繼續(xù)強化基礎。教師在教學的過程中，也需要積極承擔一定的責任，為學生的學習找準方式，在輔助學生復習的過程中，也需要積極結(jié)合學生的知識，學習現(xiàn)狀，有效探究方式。一、夯實知識基礎基礎知識的學習對于學生而言至關重要，在復習的過程中，首先需要做
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 基于核心素養(yǎng)下初中地理非選擇題解題技巧和策略
非選擇題? 夯實基礎? ? 解題技巧和策略按照臺州市歷史與社會中考試題要求，分選擇題和非選擇題，中考歷史與社會卷中的第24題通常是地理非選擇題。要想做非選擇題時更加準確和高效，我們在進行第一輪復習時，就應夯實基礎，提高能力，掌握正確的方法，尤其掌握一些的解題技巧非常重要。一、熟悉課標? 對癥復習首先我們要明確中考試題中，地理題會考查些什么？空間感知能力是近年來經(jīng)常提及的地理學科的核心素養(yǎng)。中考地理非選擇題尤其突出考查學生的讀圖、用圖的能力，空間思維的構(gòu)建能
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 微寫作教學的“八微”真經(jīng)
化難為易 夯實基礎“微寫作”發(fā)端于微博，也即利用微博寫作微型文學作品，其中包括“微小說”“微詩歌”“微故事”“微笑話”等。微寫作的主要特點顯然是一個“微”字，如果將這種“微”運用到中學課堂寫作教學之中，也就可以稱之為“微寫作教學”?！拔懽鹘虒W”又是由“微課”引發(fā)而來的，而“微課”真正進入教育領域，最早始于教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，文件一出，微課便如排山倒海之勢涌進教育天地。此后雖然微課的賽事、征文、研討等活動紛至沓來，但
中學語文(學生版) 2022年6期2022-07-18
- 小組競賽在小學數(shù)學課堂練習中的策略探討
;激發(fā)熱情;夯實基礎;引導協(xié)作中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-本身對于低年級的學生來說，他們在課堂上集中注意力的時間有限，如果不與他們進行相關的互動，很難讓他們在課堂上達到高效的學習效果。通過小組競賽，可以提高低年級學生的積極性，幫助他們將小組競爭優(yōu)勢在課堂中展現(xiàn)出來。同時借助這種教學方式，引導學生在學習的過程中更加有效的學習。課堂練習分小組競賽的計劃和目標等都應該根據(jù)學生的個人特點，符合低年級學生的學習效率，讓每一位
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 明確交流定位，高效實施統(tǒng)編版語文略讀課文教學
】交流定位 夯實基礎 引領認知 高度融合為了落實學生在略讀課文學習過程中的主體地位，統(tǒng)編版語文教材在設置上不再安排相關的思考練習，規(guī)避了編者思維對學生閱讀的干擾和影響。同時，在每篇略讀課文前，編排了導讀提示，旨在為學生的自主性閱讀提供方向性指導。一、緊扣語文要素，在默讀中夯實交流基礎默讀與朗讀相比，表面上是“是否出聲”的不同，而其本質(zhì)則在于閱讀過程中的思維專注方式的不同。課堂教學中的默讀，不受外界的干擾，同時也可以自由選擇適合自己的速度和方式展開，保證學生
小學教學研究·教研版 2022年5期2022-04-29
- 三校生高考數(shù)學復習策略淺析
?！絷P鍵詞：夯實基礎;制定計劃;專題訓練;應考能力三校生高考，又稱普通高等教育對口招收中等職業(yè)學校、職業(yè)高級中學、技工學校校學生招生考試，各省的三校生高考略有不同，云南省的三校生高考主要考語文、數(shù)學、英語、政治四門基礎文化課另加一門技能考試，并逐步試行和完善“知識+技能”考試模式，為諸多三校生再次圓大學夢提供機會和途徑.其優(yōu)勢是考題相對簡單，考取難度小于普通高考，故而倍受學校、家長和學生的高度重視.而數(shù)學作為三校生高考的一部分，不可小覷，就以我校近3年的三
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 夯實基礎 提升能力
重要。本文從夯實基礎和提升能力入手，探索了高考政治第一輪復習策略。關鍵詞：高考視野;夯實基礎;答題瓶頸;塑造答題習慣我們本著從學生的實際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)、以高考考綱為綱、以教材為本、以社會熱點和重大實際問題為素材，遵照學校和年級的工作安排，根據(jù)本學科高考的特點與要求，充分發(fā)揮備課組的智慧和力量，以夯實基礎和提升能力為核心，把打基礎、建框架、練題目與提高應考能力有機結(jié)合起來，全面進行第一輪復習。一、夯實基礎，細化知識（一）夯實基礎從
快樂學習報·教育周刊 2022年6期2022-03-07
- 夯實基礎提升初中生數(shù)學計算能力
。【關鍵詞】夯實基礎;初中數(shù)學;計算能力一、初中生數(shù)學計算能力缺失的原因（一）對輔助計算工具產(chǎn)生依賴性當前，我國已經(jīng)全面進入電子信息時代，以智能手機、平板電腦為代表的電子產(chǎn)品已經(jīng)深入人們生活的各個領域，成為絕大部分家庭的“日常生活用品”。很多家長對孩子使用電子產(chǎn)品的行為不加約束和限制，而初中生又缺乏足夠的自制力，在學習中產(chǎn)生了對電子產(chǎn)品的過度依賴，沉迷于電子產(chǎn)品快速和準確給出計算結(jié)果的服務，從而很少主動參與到思考、分析和解決問題的過程中。久而久之，很多學生
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 小組競賽在小學數(shù)學教學中的策略探討
;激發(fā)熱情;夯實基礎;團結(jié)協(xié)作;加強練習中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-307小組競賽的學習模式有利于學生積極性的提升，將小組競爭優(yōu)勢在課堂中展現(xiàn)出來，小組競賽項目的制定也要符合低年級學生的學習效率，制定的計劃和目標要根據(jù)學生的個人特點進行調(diào)整，讓每個學生都能在小組競賽中獲得成長。在競賽的過程中也要多讓學生查詢課外的知識，能夠在課下建立良好的人際關系，在課下也能夠自覺積極的參加每一次競賽活動。多在課堂中組織一些能動性的學科
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 小議農(nóng)村高考英語的一輪復習
：一輪復習;夯實基礎;構(gòu)建網(wǎng)絡一、制訂科學系統(tǒng)的一輪復習計劃在將近一年的時間里，嚴格把握并合理安排一輪復習時間。結(jié)合本校學生英語水平參差不齊、基礎差的具體情況，高三第一學期第一周直接開始一輪復習，復習內(nèi)容為教材必修五個模塊，每單元一個課時作業(yè)，每兩單元一個綜合訓練，一個模塊一個綜合檢測，至次年3月下旬結(jié)束一輪復習。教師要制訂一份復習計劃，同時幫助學生制訂一份更為具體的復習計劃，具體到某節(jié)課或某一語言知識點，如可用一小節(jié)課解決表示“一……就……”所有結(jié)構(gòu)的復
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 分層教學在初中數(shù)學課堂的重要性
;發(fā)揮特長;夯實基礎中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-187分層教學，主要的作用就是讓班級中的學生能夠得到整體進步，在他們基礎牢固的前提下，使學生能夠平穩(wěn)提升，并且教師在使用分層教學的時候，也會讓學生的優(yōu)勢得到發(fā)揮以及獲得教師的認可，從而能夠增加學生對數(shù)學學習的興趣以及自信。更重要的是，他能讓學生的數(shù)學基礎更加扎實，以此來為學生以后學習更難的數(shù)學知識提供很多有利的條件。這就是分層教學為什么能夠在眾多新型教學方式中脫穎而出的原因。
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 課前預習在小學數(shù)學教學中的有效應用
煉自學能力;夯實基礎;提高效率中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-003 課前預習這一形式也就是說讓學生能夠在沒有上課之前能夠根據(jù)自主學習這一形式完成課前任務的探索，同時也是對課堂需要講解知識內(nèi)容的主動了解學生，在進行學習的過程中可以對于課堂中即將講解的知識內(nèi)容有一個大概的理解和認識，同時能夠結(jié)合自身的能力，能夠嘗試對其中的知識點進行分析，能夠?qū)τ谄渲械念}目進行解答。雖說學生不能夠完全通過自己的能力將課堂中將要講解的知識點探索
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 實現(xiàn)中華民族偉大復興要夯實六個基礎
族偉大復興;夯實基礎;方法途徑中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史，是致力于實現(xiàn)民族獨立和民族復興的歷史。1921-1949年，通過短短28年時間，完成了民族獨立大業(yè);期望1949-2049年前后，即新中國成立之初到本世紀中葉，通過100年左右的時間努力，實現(xiàn)中華民族偉大復興。實現(xiàn)中華民族偉大復興主要要夯實以下六個方面的基礎：一、要夯實實現(xiàn)中華民族偉大復興的理論基礎馬克思主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的理論基礎。馬克思主義理論是實現(xiàn)中華民族偉大復興的前進方向，馬克思主義理
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 初中物理教學中分層教學的重要性之我見
;因材施教;夯實基礎分層教學，其實就是教師在授課的過程中加知識進行分層講解，或者是將學生進行分層，再者是在課堂中講解的時候，以層次分明的知識拆分去讓學生一步一步由簡入難的學習。教師為什么要使用這種教學方式呢？因為對于初中生說他們不僅沒有很強的約束自己的能力，也沒有強烈的學習欲望，所以班級中總會有一些學困生或者差生，教師如果把自己的精力放到他們這些學生身上的話，會影響整體學生的學習效率，因此分層教學可以教師進行針對性的教學，能夠使整體學生的學習都有進步，從而
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 如何做好小升初英語教學的銜接
小升初銜接;夯實基礎;學習興趣;學習習慣【作者簡介】程榮榮，女，安徽省桐城市第二中學，英語一級教師，研究方向：初中英語教育。當我們接手七年級的英語教學時，經(jīng)常會遇到不少七年級的學生家長抱怨，他們覺得孩子在小學時英語成績挺好的，怎么上了初中就突然不行了呢？其實初中英語和小學英語相比，無論是在學習內(nèi)容上還是學習方法、學習要求上，都是完全不同的。這不僅僅是因為英語這門學科在初中的地位和課程節(jié)數(shù)發(fā)生了變化，更為重要的是英語學習的難度和要求明顯提升。初中英語課堂也不
校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 高中英語寫作教學策略
：寫作策略，夯實基礎，抓好基礎句型寫作，寫作與閱讀，翻譯相結(jié)合書面表達是高中英語教學的基本要求，也是高考英語試題的重要組成部分。在高考閱卷中它的要求如下：準確運用語法、詞匯、拼寫、標點。使用某些句型、短語、清楚地表達自己的意思，寫出流暢易懂的短文。主要從以下四方面考慮1、內(nèi)容要點 （content points） 。2、運用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量。（the number of words and grammatical structures used）3、詞
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 小學語文教學中夯實學生基礎的有效措施
】小學語文;夯實基礎;字音字形;循序漸進;增強趣味性基礎知識的學習靠的是日積月累，而不是一蹴而就的，所以學習難免有些枯燥，但是教師一定要克服各種困難，幫助學生夯實語文基礎，為學生之后學習營造更好的學習條件。在本篇文章中，我結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，從注重字音字形的認識與記憶，循序漸進地講解知識，巧用教學方法增強課堂趣味性這三個角度來闡述夯實學生基礎的有效措施，希望我的這些講解對各位教師有所幫助，能夠幫助更多的學生鞏固語文基礎知識，從而增強學生語文成績。一、注重字
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 主題班會
助學生認識到夯實基礎，打好扎實的基礎才能夠仰望天空。關鍵詞：高一年級;主題班會;夯實基礎一、教育背景高一的學習內(nèi)容偏向于基礎知識的掌握和理解，在考察內(nèi)容上也偏向?qū)A知識的考察。以高中必修科目為例，在試題的難以比例將試卷容易題、中等難度題、難題的分值比例由原來的“7：2：1”調(diào)整為“8：1：1”，增加了基礎知識部分的考察。然而在班級學習生活中，有許多學生在平時作業(yè)以及考試中不注重基礎知識，而是以任務式的態(tài)度完成，對于平時作業(yè)完成的過程中基礎知識部分錯誤較多
科教創(chuàng)新與實踐 2021年2期2021-09-10
- 略論初中數(shù)學課堂教學中的運算能力提升
;運算能力;夯實基礎;運算技巧;規(guī)范步驟運算能力是數(shù)學學習的基礎，在數(shù)學學習中絕大多數(shù)知識的學習需要涉及計算，因此如何提高學生的數(shù)學運算能力是數(shù)學教學的重點。在以往的教學實踐中可以得知學生在運算當中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，導致運算失敗。而教師在面對學生的運算失誤時也單方面認為就是由粗心引起的，采取簡單粗暴的懲罰措施對學生進行訓斥，極大地影響了學生的數(shù)學學習態(tài)度和學習信心。學生數(shù)學運算能力的影響因素有很多，教師在提升學生運算能力的時候不能只以大量的練習和粗
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 分層教學在高中物理教學中的有效應用策略之我見
;發(fā)揮優(yōu)勢;夯實基礎分層教學作為一種新型的教學方式，它完全的打破了以往教師在教學時的固性教學，由于學生的性格和活潑的天性，他們禁受不住一如既往地學習，所以他們非常喜歡不常規(guī)性的學習方式，而分層教學正好是利用了學生這一點，因為在這種教學模式下，教師可以將知識分層、將學生分層，并且哪位學生適合什么樣的學習方式教師都會把他們聯(lián)系到一起，再加上在物理科目中學生的能力本來就是參差不齊的，所以通過這樣的方式來保證整體學生的學習狀態(tài)。一、提升整體學生學習效率在任何一個班
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 以不變應萬變 以萬變應不變
;回歸教材;夯實基礎;廣泛閱讀;強化練習試題分析2021年高考全國乙卷語文試卷也就是以往的全國Ⅱ卷語文。2021年高考全國乙卷文言文閱讀，最大的變化體現(xiàn)在選材變化上，打破了2007年以來常規(guī)的“人物傳記式”選材，采用“紀事本末體”史轉(zhuǎn)文本。不變的是在試卷結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容、題型分值等方面基本保持與2020年對標，強化立德樹人的教育理念，聚焦學生語文學科核心素養(yǎng)，推進學科融合，全面滲透優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，實現(xiàn)了“以文化人”的目標。（一）選材分析2021年的高考文言文選
家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- “三駕馬車”，打造低段高效寫字課堂
;遵循規(guī)律;夯實基礎;寫字課堂寫字作為學習的一項基礎能力，對于提升學生的語文素養(yǎng)起著重要的促進作用?！读x務教育語文課程標準》對小學生的寫字提出了明確要求：“規(guī)范、端正、整潔、有一定速度”?？梢娫鷮崒嵶ズ玫湍昙墝懽纸虒W，打好寫字基礎，是一項具有重要意義的工作。在設計二年級下冊第三單元的寫字指導課時，筆者選取了單元中的“舟、與、民、錢、烤、敬、轉(zhuǎn)”這七個典型的難寫字進行原因分析，立足學生的實際水平以及年齡特點，采取三方面的措施，努力追求高效的寫字課堂教學，達
新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 守住初中英語聽力失分“重災區(qū)”的策略探究
;學真本領;夯實基礎中考英語是人生道路上的一個大關口，聽力考查是英語測試的第一關。要想在英語聽力中拿高分，尤其是對農(nóng)村中學的初中生而言，除了具備必要的知識技能儲備外，還需要一定的聽力技巧。如何掌握這一題型的解決方法呢？請看下面一些解題技巧。一、 問題導向，精準施教俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。從省統(tǒng)一考試五年數(shù)據(jù)來看，聽力測試的總體得分偏低，尤其是粵西地區(qū)農(nóng)村學校的學生，以化州市那務中學為例。那務中學是粵西農(nóng)村的一所完全中學，粵西是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，當?shù)厣钏?/div>
考試周刊 2021年62期2021-08-25
- 錯題整理在小學語文學習中的重要性
;提高效率;夯實基礎許多學生不理解自己為什麼做錯題了，也不想知道這道題出現(xiàn)了什么問題導致自己做錯。當然，做錯題是可以理解的。關鍵是我們老師怎麼知道這道問題學生犯什么問題，在心理上要足夠重視這種情況。這也是這個問題的癥結(jié)所在，老師也疏忽了管理學生，沒有積極應對的策略。所以有必要引導學生認識整理錯題在學習中的重要地位。筆者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，論述了小學語文錯題整理的重要性，希望能對廣大師生起到積極的作用。一、培養(yǎng)良好的學習興趣當學生不會做題時，老師要有足夠的耐學習與科普 2021年12期2021-07-28
- 關注語文要素,夯實閱讀教學
;閱讀教學;夯實基礎事物的構(gòu)成要素是必然的因素，而語文素養(yǎng)的構(gòu)成也離不開語文要素的支撐。而在語文課堂教學過程中，教師應當以語文要素作為教學主線，從而更好的編排教材內(nèi)容，達到更好的課堂教學效果，將語文要素的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。同時，語文要素直接影響統(tǒng)編教材運用的效果，只有運用好語文要素，才能更好的改革語文課堂教學，促使高效課堂教學的形成。一、從多方面進行解讀在小學語文教學過程中，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與良好的閱讀習慣息息相關，而在統(tǒng)編教材中將課程的育人目標充分的體廣東教學報·教育綜合 2021年64期2021-07-16
- 如何做好九年級語文的備考工作
：語文中考；夯實基礎；提升實戰(zhàn)中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）12-0079每年中考事關千家萬戶，關注度極高，因此中考成績對九年級學生事關重大，尤其是中考語文成績更是舉足輕重，往往主宰學生升學走向，這就對九年級語文復習迎考提出了巨大挑戰(zhàn)。在語文中考復習中，需要大幅提升學習的實效性，增強學生應試的實戰(zhàn)能力。但語文內(nèi)容龐雜、知識點煩瑣零碎、知識面覆蓋廣、復習難度大，在迎考中要避免“蠻干”“亂干”，應既要“苦干”又要中學課程輔導·教學研究 2021年12期2021-07-14
- 抓綱務本 精讀教材 夯實基礎
;精讀教材;夯實基礎;提升能力[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）17-0050-03高三一輪復習是整個高三復習的重要環(huán)節(jié)，對考生而言意義非凡，也得到了高三師生的普遍重視，針對高三一輪復習的策略、方法、手段有許許多多，本文從如下三點進行了相應的分析。一、達成“教材是最好的復習資料”的共識高考試題命制的原則是：遵循大綱、依據(jù)教材。一輪復習時教師通常會按章節(jié)中學教學參考·理科版 2021年6期2021-07-11
- 思維導圖在電工基礎課堂的應用分析
訓等專業(yè)課程夯實基礎。在電工基礎教學中，由于知識抽象分散，學生在課堂上所學的東西難以消化吸收，學生普遍反映電工基礎學習難度較大，考試不能達到預期效果，使得學生學習興趣較低。如何通過思維導圖的方式有效教學，在較短的時間內(nèi)夯實基礎，抓牢重點，突破難點，提高課程得分點，是需要教師不斷探討和研究的課題。本文將以電子技術應用專業(yè)學生為對象，以兩種電源等效變換為案例，探討思維導圖在電工基礎課堂中應用分析。關鍵詞：電工基礎、兩種電源、思維導圖、夯實基礎、課堂教學一、認識教育周報·教育論壇 2021年1期2021-06-15
- 運用多媒體技術優(yōu)化中職數(shù)學教學效果
;課堂講解;夯實基礎傳統(tǒng)中職數(shù)學教學過程中，教師采用的多為“照本宣科”“灌輸填鴨”式的教學方式，不僅教學效率較為低下，學生也很難在學習過程中產(chǎn)生參與感和獲得感，極大的影響了學生學習有效性的提升。基于此，教師應當順應教育教學的發(fā)展潮流，及時抓住信息技術迅猛發(fā)展的潮流，將多媒體技術科學的運用到教學實踐中來，引導學生在多元化、可視化、信息化的中職數(shù)學課堂上進行知識探索，為實現(xiàn)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力的切實提升奠定基礎。一、多元化課前導入，激發(fā)學生學習家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- “四好五型班組”創(chuàng)建實施的思考
力。關鍵詞：夯實基礎;全員參與;示范引領;統(tǒng)籌推進引言霍林河坑口發(fā)電公司實施“運管合一，檢修維護外委”的新體制管控模式，設置7個管理部門：辦公室、計劃部、人力資源部、財務部、黨群工作部、安監(jiān)部和生產(chǎn)技術部，1個生產(chǎn)單位：運行分場。公司自有班組8個，承包商班組32個，合計生產(chǎn)型班組39個，服務型班組1個。公司積極探索，全面深入推進班組建設工作。一、“五型”班組建設情況“五型”安全型、管理型、創(chuàng)新型、學習型、效益型為主要內(nèi)容的班組建設工作。依靠互聯(lián)網(wǎng)建立了班組科技研究·理論版 2021年22期2021-04-18
- 感悟新課程，構(gòu)筑新課堂
：面向全體 夯實基礎 ?師生互動 培養(yǎng)興趣 培養(yǎng)自主學習 全面提高學習成績目前中學生所使用的教材，是結(jié)合我國國情，依據(jù)《義務教育階段英語課程標準》編寫而成。它注意激活學生已有的文化背景知識，使教材更加貼近現(xiàn)實生活，使學生產(chǎn)生對英語的好奇心（curiosity）， 激發(fā)學生學習英語的動力，從而使學生逐步學會在實際的情景中恰當而靈活地運用語言。自從新一輪課改實施以來，“為了每一位學生的發(fā)展”的新課程理念在實踐中得到了體現(xiàn)。同時，教材中的知識變得鮮活起來了，課堂學校教育研究 2021年22期2021-01-19
- 課堂游戲在初中數(shù)學教學中的有效應用
躍課堂氛圍;夯實基礎;培養(yǎng)興趣那么在實際的教學過程當中，一方面教師需要將學生在課堂中學習的知識內(nèi)容給學生在課堂中講解清楚，讓學生能夠?qū)W習和掌握好的，另一方面在教學的過程中，也需要不斷強化學生，在課堂上對于知識點內(nèi)容的學習效果在教學的過程中，更加需要注重教學方式的變化，對學生學習上的引導和帶動。對于初中數(shù)學課堂教學來說，在教學的過程中也可以發(fā)現(xiàn)游戲化的教學形式，實際上對于學生學習來說具有很好的幫助，效果能夠具體提高學生在課堂中的實際學習質(zhì)量。一、活躍課堂氛圍啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 公路橋梁施工中軟土路基施工技術探討
;排水凝固;夯實基礎引言軟土路基的處理屬于公路橋梁施工和建設中的重點技術內(nèi)容，有關部門正在努力地做好軟土地基處理技術的研究工作，但是項目在實際開展的時候還是會遇到一些問題，所以工作人員要做好軟土路基施工技術的分析和研究，從而更好地提升工程施工技術水平，推動基礎工程的施工和建設。1 軟土地基施工技術對公路橋梁工程施工的影響軟土地基表示淤泥、淤泥質(zhì)黏土、有機質(zhì)土等土壤所形成的地基，它具有低強度，低抗剪力，弱透水性、含水高等特征。因為軟土地基的含水量比較高，固結(jié)科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 公路橋梁施工中軟土路基施工技術探討(1)
;排水凝固;夯實基礎引言軟土路基的處理屬于公路橋梁施工和建設中的重點技術內(nèi)容，有關部門正在努力地做好軟土地基處理技術的研究工作，但是項目在實際開展的時候還是會遇到一些問題，所以工作人員要做好軟土路基施工技術的分析和研究，從而更好地提升工程施工技術水平，推動基礎工程的施工和建設。1 軟土地基施工技術對公路橋梁工程施工的影響軟土地基表示淤泥、淤泥質(zhì)黏土、有機質(zhì)土等土壤所形成的地基，它具有低強度，低抗剪力，弱透水性、含水高等特征。因為軟土地基的含水量比較高，固結(jié)科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 試議中考專題模塊“科學實驗探究”的復習策略
前期幫助學生夯實基礎，在復習后期提高學生的綜合能力，引領學生自主探索解決問題的策略，培養(yǎng)學生的實驗探究能力。關鍵詞：科學實驗探究;化學教學;中考復習;夯實基礎;綜合能力中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）36-0124-02科學實驗探究題是全國各地中考化學常考的題型，題目所給的信息量大，難度中等偏上，靈活性強，綜合性強。這就要求學生要有很好的閱讀理解能力、分析材料能力、思維遷移能力、處理信息能力、實驗方案與設計及成才之路 2020年36期2020-12-28
- 優(yōu)化詞匯教學 夯實英語基礎
;詞匯教學;夯實基礎【作者簡介】牛峰，甘肅省慶陽市合水縣太白九年制學校?！冻踔杏⒄Z課程標準》中明確指出，初中生要學會使用1500到1600個單詞和200到300個習慣用語或固定搭配。而達到這一要求的初中生人數(shù)少之又少，由此可見，詞匯教學是初中英語的重中之重。詞匯是閱讀和寫作的基礎，只有熟練掌握和正確使用相當數(shù)量的詞匯，才能更好地學習英語，促進閱讀和寫作能力的提高。我在教學中發(fā)現(xiàn)，學生在詞匯學習中很容易遺忘，顯然，詞匯量的限制已成為學生英語學習的障礙。因此，校園英語·下旬 2020年9期2020-12-23
- 小學未成年人思想道德建設之路
】管理模式;夯實基礎;拓寬渠道;注重環(huán)境加強小學未成年人思想道德建設，是實現(xiàn)青少年積極向上、勇于承擔、熱愛生活的一項重大策略，是社會主義精神文明建設、文明城市創(chuàng)建的基礎性工程。為了切實將工作落實、落細，我校在認真細致地分析學生情況、校園育人環(huán)境的基礎上，以學校德育教育活動為中心，以學生實踐活動、小征文、各類繪畫競賽活動為途徑，采取有效措施，構(gòu)建當代學生的精神支柱，實現(xiàn)未成年人諸多方面的健康有序發(fā)展和成長，推動未成年人思想道德建設活動豐富多彩。一、構(gòu)建未成年文理導航 2020年29期2020-12-23
- 小學生美術創(chuàng)作能力的培養(yǎng)策略
;展開聯(lián)想;夯實基礎;討論交流美術教學活動是開放，包容且具有創(chuàng)作性的。美術創(chuàng)作活動是學生發(fā)揮創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力的平臺，為學生的知識學習過程提供了實踐機會。在小學階段，教師更應鼓勵學生根據(jù)美術活動主題進行創(chuàng)意創(chuàng)作，并以此引導學生提升自身的創(chuàng)新意識與創(chuàng)作能力，這對于學生的個人發(fā)展而言有突出幫助。本篇文章結(jié)合筆者自身教學經(jīng)驗，對美術教學中學生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)策略展開探討，希望本文觀點能夠為各位教師帶來一定的建議與幫助。一、引導學生展開聯(lián)想聯(lián)想是學生展開美術創(chuàng)作的第學習周報·教與學 2020年46期2020-12-07
- 初中數(shù)學教學中學困生的轉(zhuǎn)化策略
;培養(yǎng)興趣;夯實基礎;制定計劃導致學困生學習困難的原因有很多，大部分都是因為缺乏興趣或者基礎較差，當學生感到學習吃力后就會喪失信心，情況會更加惡化。所以教師一旦察覺學生出現(xiàn)學習困難的現(xiàn)象，就要及時制止。教師也要不斷鼓勵學生，不要讓學生放棄學習。學困生轉(zhuǎn)化的第一步就是提高學生主動性，初中數(shù)學的難度要遠大于小學，對學生的邏輯思維和抽象意識要求更高，但這些能力不是短時間就可以養(yǎng)成的，教師要注重學生學習能力的培養(yǎng)，讓學生在積累中進步。本文將從初中數(shù)學教學中學困生的學習周報·教與學 2020年52期2020-12-04
- 分層教學在初中數(shù)學課堂的有效應用
;教學效率;夯實基礎很多初中階段的學生在學習過程中容易采取不正確的學習方法，比如一些基礎不夠牢固的學生想要提高自己的成績，卻不先穩(wěn)固基礎，而是錯誤地選擇能力提高題作為日常的練習，這樣的學習方式自然所得到的效率不高。由于學生對自己的定位仍然不夠準確，因此教師應適當采取分層教學法幫助學生找準定位，對癥下藥。基于此，筆者結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，談一談分層教學在初中數(shù)學課堂中有哪些有效的應用，希望對廣大教師有所幫助。一、分層對待，因材施教一個班級里的學生通過一段時學習周報·教與學 2020年44期2020-11-28
- 小學數(shù)學課堂中運用分層教學法的意義探析
;分層教學;夯實基礎;助力成長;提升質(zhì)量分層教學是一種階梯式培養(yǎng)方法，更是一種智慧化的教學方式，它能夠做到班級整體成績的改善，能夠兼顧到最多數(shù)學生的學習狀態(tài)。小學數(shù)學教師要在備課、授課、練習鞏固中充分貫徹分層教學的理念。本文筆者結(jié)合個人多年教學經(jīng)驗，對小學數(shù)學課堂中運用分層教學法的意義進行分析，希望能對廣大師生產(chǎn)生一定的積極作用。一、夯實基礎促發(fā)展筑牢學生的基礎知識，就像蓋房子一樣，地基沒建好，再漂亮華麗的高樓都容易崩塌。對于班級里的差生，他們往往欠缺對基學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 論初中化學的學習Method(方法)
助！關鍵詞：夯實基礎;動手實踐;題海戰(zhàn)術;培養(yǎng)興趣;制定計劃一、打牢地基正所謂“ 萬丈高樓平地起”。學習好比“蓋房子”，“打牢地基”亦是“夯實基礎”?；A很重要，不僅僅是運用在學習化學上，而且可以運用在所有科目中，甚至在高中的學習中，也必須夯實基礎。就像數(shù)學中的“ 由點連成線，由線組成面，由面構(gòu)成體”，學習就是這樣一個循序漸進的過程。倘若不會基礎的知識點、方程式，又談何理解與應用？更不必說掌握難題、突破高分了。據(jù)專家學者統(tǒng)計，不論是出自哪一個省市、地區(qū)的中中華兒女·海外版 2020年16期2020-11-22
- 就生“兩材”在手，高分看我
；回歸教材；夯實基礎；材料信息提取；審題中圖分類號：G633.51文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0167俗話說：“分分分，學生的命根。”這句話雖然有夸張的成分，但確實在一定程度上指出了當今社會的一個現(xiàn)實。對學生，尤其是高中學生來說，如何在選考、高考中獲得更理想的分數(shù)是他們的終極追求。但是，與這個目標相悖的是，學生總感覺歷史學習是“事倍功半”——平時下了不少功夫，但是考試就是拿不到高分。這是擺在我們所有高中歷史教師面前的一個必須中學課程輔導·教學研究 2020年13期2020-11-17
- 關于綜合治理工作幾點思考
找準基點 夯實基礎 加大宣教一、加強管理，完善機制一是完善監(jiān)管機制。建立健全黨政主要領導是治安管理第一責任人，分管領導是直接責任人，其他領導承擔分管工作范圍內(nèi)治安管理工作責任的監(jiān)督管理機制。按照“屬地管理”和“誰主管誰負責”的原則，層層建立領導責任制、部門責任制和單位責任制，切實把治安工作的各項任務落實到具體單位，落實到個人。二是嚴格執(zhí)行獎懲制度。要加強和完善簽訂責任狀、檢查考評、兌現(xiàn)獎懲這三個環(huán)節(jié)之間相配套的責任制考評機制，使社會治安綜合治理各項工作落現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年24期2020-11-09
- 初中體育課堂中如何強化學生體育實踐
;體育實踐;夯實基礎;舉辦競賽;小組合作;運動時間初中體育的課堂教學不僅包括了各類基礎的運動知識，而且要求學生積極參與各類基礎運動項目，能夠在一定程度上提高班級學生整體的身體素質(zhì)。教師應當更為重視在初中體育課堂上強化學生的體育實踐能力，督促學生以提高自身的身體素質(zhì)為目標積極參與課上的運動活動，要求學生在運動練習中實踐自己所掌握的運動方法與技巧，高效利用日常的教學活動強化學生關于體育實踐方面的學習意識。本文筆者結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，對初中體育課堂中如何強化科學導報·學術 2020年38期2020-10-30
- 小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
;閱讀能力;夯實基礎;閱讀積累;拓展閱讀小學語文的教學知識涉及到漢字的認讀，文章的理解，簡單的古文文章學習以及基礎的寫作應用，這些內(nèi)容同樣也是學生整個學習階段的基礎。在小學語文的教學課堂中，為進一步提高學生的學習效果，教師應著重加強對學生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的提高能夠幫助學生更加高效地理解文章內(nèi)容，同時也有利于學生語文基礎能力的提升。在本篇文章中，筆者結(jié)合自身多年教學經(jīng)驗，對小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略展開探討，希望能夠為各位讀者帶來一定的積極作用。一學習周報·教與學 2020年36期2020-10-26
- 高中生數(shù)學學習效率的有效提高策略
;學習效率;夯實基礎;預習復習;集中精力效率是學生在學習過程當中非常需要擁有的，學生在課堂中接受知識的能力強了，教師講解的內(nèi)容學生都能夠理解好，這樣才能逐漸提高學習的效率。對于高中階段的學生而言，雖然他們知道如何學習，但是課堂中還是需要有較好的課堂教學方法去吸引學生，讓學生能夠有較多的學習積極性進行參與到課堂中進行學習。這樣對于學生而言，教學方式的變化，對于留住學生，讓他們保持好學習的動力非常重要。而且從哪些方面去提升學生呢？筆者將進行探討。一、夯實基礎公科學導報·學術 2020年9期2020-10-21
- 農(nóng)村背景下初中美術高效課堂的有效創(chuàng)建
;初中美術;夯實基礎;豐富教學方式;結(jié)合生活實踐初學階段的學生在進行學習的過程中實際上主要借助的還是興趣，但是由于美術學科并不需要考試，因此學生的重視程度會不高，再加上農(nóng)村教學導致學生也沒有意識去學習美術學科。而且根據(jù)農(nóng)村的設施可以發(fā)現(xiàn)，教師在進行教學過程中也沒有充分結(jié)合教學情況進行教學，只是按本授課。況且很多教師在處理美術課堂的過程中只是讓他們?nèi)バ蕾p一些作品，而不是給學生一些自由讓他們?nèi)グl(fā)揮，或者是照本宣讀，這些都會影響學生的課堂聽課情況，從而降低了課堂科學導報·學術 2020年8期2020-10-21
- 小學語文課堂中分層教學的有效應用
;因材施教;夯實基礎通過分層教學，教師能夠盡可能地提高自己的課堂效率，因為這樣有區(qū)分度的教學，能夠盡可能地節(jié)省時間和精力。其次，便于教師做到真正的因材施教，針對不同學生的不同學習情況，給出相應的教學意見，能夠真正幫助他們提升自己的語文素養(yǎng)。最重要的是，起到了幫助學生夯實基礎的重要作用。本文結(jié)合筆者多年教學經(jīng)驗，對小學語文課堂中分層教學的有效應用進行一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、提高課堂學習效率學生與教師接觸的大部分時間都是在課堂上學習周報·教與學 2020年7期2020-10-21
- 如何提高初中生體育實踐能力
;組織比賽;夯實基礎首先，可以開展小組的合作，通過學生相互之間的影響，帶動他們更好地參與到活動過程中來，營造一個更加濃厚的課堂環(huán)境。其次，定期組織一些比賽，可以有效地利用他們的好勝心和集體榮譽感的特點，來提高課堂上的參與度，而他們在這個過程中也會更加認真，真正得到鍛煉。最重要的是，教師一定要幫助他們夯實自己的體育基礎，否則就會出現(xiàn)各種各樣的狀況，導致沒有鍛煉自己的身體，反而出現(xiàn)了一些其他的負面影響。一、開展小組合作青春期的學生難免會有各種各樣的原因，不想?yún)?/div>學習周報·教與學 2020年29期2020-10-20
- 小學語文教學中后進生的轉(zhuǎn)化策略
;適當鼓勵;夯實基礎;制定目標在小學教學開展的過程當中，“后進生”一直是與“尖子生”這兩個群里互為對立面。而作為教師，當然更喜歡積極上進的學生。但對于“后進生”這一群體卻萬萬不可忽視，因為這一類學生絕大多數(shù)并不愚鈍，只是由于多方面的因素，不能及時把所學知識進行轉(zhuǎn)化。在教育制度不斷完善的今天，社會各界對于后進生也有了更多的關注。分析后進生情況所出現(xiàn)的原因，因材施教，針對于每一個學生的個體情況來制定不同的策略，才是當今每一個教師應當努力的方向。一、適當鼓勵增加學習周報·教與學 2020年29期2020-10-20
- 側(cè)向滑步推鉛球的訓練技巧
抓住重點;夯實基礎;統(tǒng)籌環(huán)節(jié);側(cè)向滑步;鉛球訓練中學生投擲鉛球主要包含側(cè)向滑步推、原地推和原地背向推三種類型，而側(cè)向滑步推鉛球操作比較簡便，有利于學生提高上下肢、腰腹部肌肉和肩帶的力量。在初中體育鉛球教學中，教師一定要堅持“以生為本”的教學原則，循循善誘加強基本功訓練，激勵學生在側(cè)向滑步推鉛球訓練過程中學有所獲，感應有所知，從提高學生推鉛球的速度、力量、技巧和協(xié)調(diào)等四個方面入手，為培養(yǎng)學生的側(cè)向滑步推鉛球素養(yǎng)保駕護航。一、抓住重點，提高學生的推鉛球速度為啟迪與智慧·上旬刊 2020年7期2020-10-12
- 小學未成年人思想道德建設之路
】管理模式;夯實基礎;拓寬渠道;注重環(huán)境加強小學未成年人思想道德建設，是實現(xiàn)青少年積極向上、勇于承擔、熱愛生活的一項重大策略，是社會主義精神文明建設、文明城市創(chuàng)建的基礎性工程。為了切實將工作落實、落細，我校在認真細致地分析學生情況、校園育人環(huán)境的基礎上，以學校德育教育活動為中心，以學生實踐活動、小征文、各類繪畫競賽活動為途徑，采取有效措施，構(gòu)建當代學生的精神支柱，實現(xiàn)未成年人諸多方面的健康有序發(fā)展和成長，推動未成年人思想道德建設活動豐富多彩。一、構(gòu)建未成年文理導航 2020年32期2020-10-09
- 小學美術課堂中如何提升學生審美能力
;審美能力;夯實基礎;交流標準;賞析名畫在美術的學習過程中，學生能夠?qū)W習到基礎的繪畫技巧，并接觸到各類不同的美術表達形式，形成自己的審美理解。美術的學習過程充滿靈性，且極具創(chuàng)意和趣味性。德國藝術家保羅·克萊曾言，“用一根線條去散步。”由此可見美術表現(xiàn)形式的多樣與創(chuàng)意。美術的審美能力不僅體現(xiàn)了個人對藝術的理解水平，同時也能夠?qū)ι钚纬梢欢ǖ挠绊憽６绾巫寣W生理解并賞析這“散步的線條”，如何在教學中培養(yǎng)學生的審美能力，幫助學生提高自身的美術賞析能力呢？在閱讀本教育周報·教育論壇 2020年33期2020-09-10
- 小學數(shù)學教學中高效課堂的構(gòu)建策略
;高效課堂;夯實基礎;注意力集中;增加趣味效率是一個人各方面綜合能力的體現(xiàn)，去做同樣一件事，效率高的人就可以用較短的時間把事情做得更好，而效率差的人則會因為各種原因的影響，花費了大量的時間也沒有達成自己理想中的成績。學生在學校都是擁有同樣的學習時間和教學資源，效率高的學生學習起來會更加輕松快樂，也更容易發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，而這也正是教師需要通過多種策略手段幫助學生提高課堂效率所想要達到的效果。本文筆者擁有多年的教學經(jīng)驗，對于小學數(shù)學教學中高效課堂的構(gòu)建進行了深小作家報·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 小學語文鍛煉學生寫作能力的相關策略
;寫作能力;夯實基礎;傳授技巧;閱讀書籍;訓練指導小學語文教師要從多方面來鍛煉學生的寫作能力，學生的寫作能力受到各方面因素的影響。從綜合的角度來看，提升學生的寫作能力需要考慮到學生的寫作基礎、素材積累以及他們對寫作技巧的掌握和使用狀況。這是影響學生寫作能力的幾個主要方面，通過對這幾個方面的改進來提升學生的寫作水平是非常有效且實用的方式。在四年級就開始鍛煉學生的寫作能力有利于他們寫作水平的繼續(xù)提升。以下文章所寫的內(nèi)容是本文筆者根據(jù)自己的教學經(jīng)驗總結(jié)出來的小學小作家報·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 論初中化學的學習Method(方法)
助！關鍵詞：夯實基礎;動手實踐;題海戰(zhàn)術;培養(yǎng)興趣;制定計劃一、打牢地基正所謂“ 萬丈高樓平地起”。學習好比“蓋房子”，“打牢地基”亦是“夯實基礎”?；A很重要，不僅僅是運用在學習化學上，而且可以運用在所有科目中，甚至在高中的學習中，也必須夯實基礎。就像數(shù)學中的“ 由點連成線，由線組成面，由面構(gòu)成體”，學習就是這樣一個循序漸進的過程。倘若不會基礎的知識點、方程式，又談何理解與應用？更不必說掌握難題、突破高分了。據(jù)專家學者統(tǒng)計，不論是出自哪一個省市、地區(qū)的中中華兒女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 小學低段口算教學策略研究
：理解算理，夯實基礎;激發(fā)興趣，提高口算積極性;巧設比賽，讓學生學中玩、玩中學;掌握技巧，引發(fā)思考，總結(jié)規(guī)律;操練方式科學化、多樣化;貴在堅持，養(yǎng)成口算好習慣等。關鍵詞：激發(fā)興趣、理解算理，夯實基礎、掌握技巧【緣起】隨著課程改革的不斷深入，小學生計算能力與課堂能力表現(xiàn)不符的情況得到了一定的改善。小學課堂也變得更加的活躍，小學生也能夠積極的參與到課堂活動中去，并且能夠針對一些問題進行主動的探討與學習。但他們的計算能力依然存在一些問題，例如學生的口算速度減慢、數(shù)理報（學習實踐） 2020年32期2020-09-10
- 錯題整理在小學語文學習中的重要性