【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，給高校思想政治教育工作和校園文化建設(shè)注入了新鮮的血液，提供了更大的平臺，同時也帶來了一系列機遇和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)對大學生的影響日益顯著，是新時期高校學生工作的重要陣地。如何把握好這塊思想教育的新陣地，對于高校的發(fā)展尤為重要。本文從建設(shè)高校“紅色網(wǎng)站”的必要性和重要性出發(fā)，分析高校“紅色網(wǎng)站”建設(shè)中存在的主要問題，積極探尋出增強高?！凹t色網(wǎng)站”吸引力和效度的對策，為高校準確把握時代脈搏，迎接新時期挑戰(zhàn)提供智力支持。

【關(guān)鍵詞】紅色網(wǎng)站；吸引力；效度；思想政治工作

一、建設(shè)高?！凹t色網(wǎng)站”的必要性和重要性

“紅色網(wǎng)站”堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。引導(dǎo)大學生德智體美全面發(fā)展，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，不斷提高思想政治教育的效度和吸引力，為我國社會主義事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)又紅又專的人才。

1、“紅色網(wǎng)站”可彌補傳統(tǒng)思想政治教育工作方式的不足。高校建設(shè)“紅色網(wǎng)站”，可以將國家對大學生的要求、社會對大學生的期盼、學校對大學生的引導(dǎo)和大學生對自身價值的評判以及對自我實現(xiàn)的追求及時有效的結(jié)合在一起，變傳統(tǒng)的思想政治教育的“說教、填鴨”的方式為積極引導(dǎo)和互動。作為對傳統(tǒng)思想政治工作方式的補充，紅色網(wǎng)站以網(wǎng)絡(luò)為平臺來宣傳國家大政方針、黨的建設(shè)等這種形式適用于當今時代發(fā)展新的形勢下思想政治工作的需要。“紅色網(wǎng)站”既可以對學生進行正面的教育，也可以通過開展一些知識性、趣味性強的活動，使其與思想政治教育密切融合，從而達到寓教于樂。

2、“紅色網(wǎng)站”是對大學生思想導(dǎo)航及加強理論學習的重要途徑。利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育是對大學生進行黨的指導(dǎo)思想教育和正確世界觀、人生觀、價值觀教育的重要手段?！凹t色網(wǎng)站”所呈現(xiàn)的內(nèi)容緊緊圍繞社會主流意識和價值觀念，傳播先進文化，弘揚時代主旋律，報道社會和校園關(guān)心的熱點和難點問題，及時反映社會發(fā)展對大學生的要求。使學生接受教育從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，從而增強理論學習的實效性，主動選擇正確的三觀武裝頭腦。深入開展綜合素質(zhì)教育，促進大學生思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，科學規(guī)劃人生道路。

二、高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)中存在的主要問題

高校“紅色網(wǎng)站”網(wǎng)頁鏈接速度較快，內(nèi)容豐富，形式多樣。然而，作為大學生思想政治工作的新平臺，“紅色網(wǎng)站”在大學生思想政治教育中卻沒有發(fā)揮充分的作用。“紅色網(wǎng)站”建設(shè)總體上存在以下幾點問題：

1、網(wǎng)站的互動性和趣味性不強，版面設(shè)計偏于嚴肅，缺乏吸引力。當前，有些“紅色網(wǎng)站”在動畫、音效、色彩、欄目設(shè)置、排版布局等方面顯得呆板單調(diào)，缺乏生機和活力。有的過分強調(diào)“政治教育”，理論性太強，過于枯燥；有的缺乏互動，仍沿用傳統(tǒng)思想政治教育的“灌輸式”復(fù)制粘貼到網(wǎng)絡(luò)中；有的版面設(shè)計不夠生動等。“紅色網(wǎng)站”的互動性、趣味性等外在表現(xiàn)形式是影響“紅色網(wǎng)站”吸引力和感染力的重要因素，這些表現(xiàn)形式的弱化也是導(dǎo)致目前很多“紅色網(wǎng)站”點擊率低的重要原因。

2、網(wǎng)站的更新速度有待提高，內(nèi)容需充實。高校“紅色網(wǎng)站”作為對大學生進行思想政治教育的新平臺，其內(nèi)容應(yīng)該代表著先進文化的前進方向、展現(xiàn)出高校的文化理念。在網(wǎng)站運營過程中，有的網(wǎng)站更新頻率較慢，使網(wǎng)頁缺少新亮點，沒有及時將新的內(nèi)容上傳，保持網(wǎng)頁的新鮮度；有的“紅色網(wǎng)站”轉(zhuǎn)載的內(nèi)容沒有經(jīng)過認真審核，信息的來源不夠規(guī)范，內(nèi)容的效度不夠高。

3、紅色網(wǎng)站中的雙向互動平臺未能得到充分利用。有些網(wǎng)站雖然設(shè)立了“在線交流”窗口，目的是提供一個讓學生與老師、師生與領(lǐng)導(dǎo)對話交流的平臺，但往往流于形式。如某網(wǎng)站中的“教師值班室”板塊一欄中，同學提出的疑問和請教的問題，老師們沒有及時回答，長此以往，學生們就會失去興趣，不再主動，因此也會影響該網(wǎng)站發(fā)揮實際作用。

三、增強高?！凹t色網(wǎng)站”吸引力和效度的對策

通過以上論述可見，“紅色網(wǎng)站”建設(shè)十分必要，同時也充分認識到其中存在的問題，那么，如何更好地建設(shè)“紅色網(wǎng)站”，增強其吸引力和效度是當前高校面臨的一項新挑戰(zhàn)。

1、合理建設(shè)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，增強網(wǎng)站的吸引力，讓“紅色網(wǎng)站”貼近實際、貼近生活、貼近學生。要想增強吸引力，就必須提高針對性。廣大師生對于一個“紅色網(wǎng)站”的基本要求，往往是表現(xiàn)在以下幾方面：一是希望為自己的工作、學習帶來實際幫助，如查詢資料、獲取信息等；二是希望能利用此網(wǎng)絡(luò)平臺進行有效的交流與溝通；三是希望對于社會、校園所關(guān)注的熱點問題能夠及時獲得滿意的解讀。要使“紅色網(wǎng)站”具有不竭生命力和永恒的吸引力，成為思想政治教育的有效載體，就必須以大學生廣受歡迎的方式去建設(shè)，內(nèi)容要是大學生所關(guān)心的話題，如就業(yè)指導(dǎo)、成才服務(wù)、人生導(dǎo)航、心理健康咨詢等活動開展，不斷增強針對性和凝聚力，提高“紅色網(wǎng)站”教育的吸引力和效度。

2、更新高校思想政治工作者的思想觀念，確立充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展大學生思想政治教育的工作理念。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的傳播媒介，它的特點決定了必須改變傳統(tǒng)的教育模式，利用網(wǎng)絡(luò)開展學生教育。作為高校思想政治教育的工作者，要及時轉(zhuǎn)變工作觀念，積極主動適應(yīng)從習慣于傳統(tǒng)思想政治教育到綜合利用以“紅色網(wǎng)站”為載體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的嶄新工作理念?！凹t色網(wǎng)站”是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要窗口。在建設(shè)的過程中，必須要加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從硬件上得以改善，從而使學生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作得以雙管齊下。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，打造集服務(wù)、管理、教育為一體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主題網(wǎng)站的工作中，應(yīng)積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)、交流、教育、服務(wù)和管理的功能，為學生們打造內(nèi)容豐富多彩，形式生動的大學生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺。第一，引導(dǎo)功能。堅持弘揚主旋律，為大學生們營造健康向上的校園文化?！凹t色網(wǎng)站”應(yīng)通過圖文、視頻等多種方式，對學校新聞進行全方位深層次的報道、解讀，及時發(fā)布學校發(fā)展和開展重大活動的消息，為大學生們提供一個展現(xiàn)當代大學生團結(jié)向上風采的寬闊平臺，為學生們營造健康向上的校園文化。第二，教育功能。利用紅色網(wǎng)站，讓學生更加深入學習國家的大政方針、政策，了解社會發(fā)展動向，引導(dǎo)其成為文化主流，提高思想政治教育的效率。第三，管理和服務(wù)功能。此功能使領(lǐng)導(dǎo)層和廣大師生有更大的交流空間?！凹t色網(wǎng)站”應(yīng)包括校務(wù)信箱，它是聽取師生意見和建議、加強學校和師生互動關(guān)系、促進校務(wù)公開工作的橋梁和紐帶。第四，交流功能。利用論壇的廣泛性、即時性、開放性等特點，積極引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，營造和諧規(guī)范、充滿活力的綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

高校紅色網(wǎng)站的建設(shè)不是一蹴而就、簡單易行的工作，它需要與時俱進，不斷完善和充實。網(wǎng)站的內(nèi)容要及時更新，把握社會發(fā)展動向，這需要對網(wǎng)站日常的維護投入更多的人力、物力、財力，才能使網(wǎng)站永葆青春。紅色網(wǎng)站要將內(nèi)容與形式相結(jié)合，不僅要主題鮮明，莊重嚴謹，而且要生動，多彩多樣。建好網(wǎng)站，高校師生必須要齊心協(xié)力，在實踐中不斷探索、積極創(chuàng)新，充分獻言獻策，唯有這樣才能把校園紅色網(wǎng)站真正辦成大學生網(wǎng)上的精神家園。

【參考文獻】

[1] 聞永江. 高校紅色網(wǎng)站建設(shè)與管理中的幾個問題[J]. 學校黨建與思想教育， 2004（2）.

[2] 張澤偉， 李道佳， 等. “紅色網(wǎng)站”為何缺乏吸引力[J]. 瞭望， 2002（40）.

【作者簡介】

周同磊（1981—），男，山東棗莊人，重慶工商職業(yè)學院教師，重慶師范大學在讀研究生，主要從事思想政治教育研究工作。