文/石蕊

新時期大學生心理教育現(xiàn)狀調(diào)查研究

文/石蕊

摘要：隨著高校教學改革的發(fā)展,大學生心理健康教育逐漸成為高校關(guān)注的重要課題,高校不僅要培養(yǎng)具有較強專業(yè)技能、擁有良好思想道德、文化素質(zhì)較高的大學生,而且還要加強學生的心理教育,促進大學生的身心健康發(fā)展,本文主要就當前高校大學生心理教育的現(xiàn)狀進行研究,希望為促進大學生心理健康發(fā)展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：新時期；大學生；心理教育；調(diào)查研究

中圖分類號：C913.5

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0238-01

近年來大學生自殺的事件頻有發(fā)生,如何促進大學生的心理健康,提高大學生的心理素質(zhì)成為社會關(guān)注的熱點問題,雖然高校和各地教育部門在推進和加強大學生心理健康教育方面做了大量的工作,不斷進行探索研究,取得了一些明顯的效果,但是很多學校對大學生心理健康教育工作的認識不足,在開展工作方面還存在著一些問題,因此,有必要對新時期高校大學生心理教育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。

一、研究對象

對長春工程學院、長春大學、長春理工大學三所高校的大學生心理教育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。

二、研究方法

①文獻資料法：查閱大學生心理教育方面的書籍,瀏覽中國知網(wǎng)上關(guān)于大學生心理教育現(xiàn)狀研究的論文,為本文的研究提供理論參考。②專家訪談法：走訪長春市高校的教育專家,對大學生心理教育的發(fā)展問題及發(fā)展策略進行討論。③問卷調(diào)查法：隨機抽取長春工程學院、長春大學、長春理工大學三所高校在校學生各100人進行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷300份,回收300份,回收率100%,有效問卷298份,有效率99.3%。④數(shù)理統(tǒng)計法：對問卷的調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析,為本文提供科學有效的數(shù)據(jù)。

三、結(jié)果與分析

(一)大學生心理教育重要性認知情況調(diào)查分析

表1　大學生心理教育重要性認知情況調(diào)查表　N=298

對大學生進行了關(guān)于心理教育重要性認知情況的問卷調(diào)查,從表1的調(diào)查結(jié)果來看,學生對心理健康的重要性認知較高,其中有45%的學生認為心理教育非常重要,有37.9%的學生認為重要,有7.7%的學生認為不重要,有9.4%學生認為非常不重要。《中國普通高等學校德育大綱(試行)》明確提出,要把心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分,大學生應(yīng)具備良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,具有較強的心理調(diào)適能力。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措,是促進大學生全面發(fā)展的重要途徑和手段,是高等學校德育工作的重要組成部分。新時期,隨著高校加強了對大學生的心理教育,大學生對心理教育還是比較認可的,學生能主動參與到心理健康教育當中。

(二)大學生對高校心理教育滿意度調(diào)查分析

表2　大學生對高校心理教育滿意度調(diào)查表　N=298

從表2大學生對高校心理教育滿意度的調(diào)查結(jié)果來看,當前大學生對高校心理教育的滿意度不高,其中有19.5%的大學生對心理教育非常滿意,有21.8%的大學生對心理教育滿意,有34.6%的大學生對心理教育不滿意,有24.1%的學生非常不滿意。雖然全國高校一直在提倡加強大學生的心理教育,重視大學生的心理健康,可是這一工作在全國高校開展的情況并不均衡,一些學校對大學生心理健康教育的認識不足,沒能將這一工作作為高校教學的重要內(nèi)容來開展,對新時期大學生心理健康教育工作的任務(wù)、內(nèi)容、規(guī)律、重要性缺少研究,大學生心理教育開展的并不順利,學生對高校心理教育的滿意程度較低。

(三)大學生心理教育開展的影響因素調(diào)查分析

表3　大學生心理教育開展的影響因素調(diào)查表　N=298

對學生進行了心理教育開展影響因素的調(diào)查,從表3的調(diào)查結(jié)果來看,影響因素還是比較多的。其中有25.8%的學生認為學校不重視心理教育是主要的影響因素,有21.8%的學生認為課程設(shè)置不完整是主要的影響因素,有24.5%的學生認為師資力量差是主要的影響因素,有22.8%的學生認為心理教育方式落后是主要的影響因素。

四、結(jié)論與建議

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)當前大學生對心理教育的認知度較高,能夠認識到心理教育的重要性。大學生對當前高校的心理教育開展情況并不滿意,認為當前的心理教育還存在著很多的不足。影響大學生心理教育開展的因素主要有學校不重視、課程設(shè)置不完整、師資力量差、心理教育方式落后等。學校要提高對心理教育的重視程度,切實的將心理教育作為高等教育的重要內(nèi)容來開展,開展多種形式的心理教育方式,設(shè)置必修課、選項課教學,舉行講座與研討會,定期為學生進行心理輔導,將心理教育落實到大學教育中去。加強心理教育的師資力量建設(shè),選拔培養(yǎng)專業(yè)的心理教師為學生進行授課,為學生的心理教育提供科學的輔導方式,為學生的心理健康做好保障。

(作者單位：長春工程學院)

注：此文是吉林省教育廳“十二五”社會科學研究課題,課題名稱：新時期大學生心理教育研究,課題編號：2014358

參考文獻：

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