王桂榮

摘 要：要與時俱進做好學(xué)校體育教學(xué)工作，教師必須突出創(chuàng)新性，積極構(gòu)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的，與課外體育活動有效結(jié)合的，豐富多彩的體育競賽形式，努力激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練活動的積極性。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；創(chuàng)新；體育活動；全民健身

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）02-0100-01

當(dāng)前，各學(xué)校都非常重視體育教學(xué)，推行了形式多樣、豐富多彩的大課間活動，目的在于貫徹落實國家全民健身要求，強健學(xué)生體魄，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。從目前各校開展的體育活動來看，具有緊密結(jié)合校情、小型多樣的特點，比如大多學(xué)校每年都要舉行一次全校性的學(xué)生田徑運動會，把體育教學(xué)與課外活動有效結(jié)合，從實際出發(fā)，因地制宜開展活動，活躍了校園文化生活。然而，在當(dāng)前大力倡導(dǎo)全民健身、全面推行素質(zhì)教育理念的指引下，單單局限于每年舉辦一次田徑運動會，已不能適應(yīng)現(xiàn)代教育思想的要求，無法達到預(yù)期的體育教學(xué)效果。因此，體育教師要努力創(chuàng)新教育教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，多渠道激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性。

一、體育課與課外體育活動有機結(jié)合

體育課上單純的跳繩、跑步、做操，不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，必須開展一些競賽活動，引領(lǐng)學(xué)生不甘落后。利用競賽吸引學(xué)生全身心投入訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他們對于體育課的情感。把體育競賽與課外活動有機結(jié)合，比賽時間、地點可隨機選擇，場地器材可以有效利用，更能體現(xiàn)體育運動的多樣性、經(jīng)常性、趣味性、健身性及考核性等特點，從而達到體育教學(xué)與開展活動相互結(jié)合、促進及提高的效果。國家《全民健身計劃》指出，要實現(xiàn)學(xué)校體育和社會體育的有機結(jié)合。就學(xué)校體育教學(xué)而言，教師要抱著對學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，切實把強健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識，讓學(xué)生盡享鍛煉的樂趣，養(yǎng)成良好的體育技能和習(xí)慣，作為學(xué)校體育教學(xué)的宗旨和目標。

二、體育課與量化考核相結(jié)合

體育競技訓(xùn)練的指標量化考核與學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試緊密相連，可以對學(xué)生運動能力及身體素質(zhì)發(fā)展發(fā)揮有效的督促作用。教師要做到以下幾點，如體育運動融入指標測試，要求小組、班級、年級、校際等不同層次，切實加強訓(xùn)練，開展比賽競技活動，激發(fā)學(xué)生全員競爭，互相監(jiān)督。要制定活動規(guī)則，比賽做到公正、公開、真實、準確，增強學(xué)生自覺參與意識，引導(dǎo)學(xué)生在緊張而又快樂的競爭中完成鍛煉任務(wù)。

三、集體競賽與快樂健身相結(jié)合

競賽可以極大調(diào)動學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性，尤其是集體性的體育訓(xùn)練活動可以使學(xué)生融入團隊。教師必須積極創(chuàng)新教學(xué)方法，緊密結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合學(xué)生的知識層次結(jié)構(gòu)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋奶攸c，經(jīng)常創(chuàng)造性地開展一些富有情趣的訓(xùn)練活動，學(xué)生樂于參與的競賽活動。這樣，學(xué)生可以在團結(jié)、競爭、快樂的氛圍中，快樂和諧地鍛煉身體，強化他們的團隊意識和集體主義觀念，順利完成體育教學(xué)目標。從實踐來看，學(xué)生參與這種活動的積極性高漲，興趣濃厚且持久，活動效果顯著。

四、體育競賽與衛(wèi)生保健相結(jié)合

豐富多彩的體育活動是學(xué)校文化的重要組成部分，也是貫徹落實國家全民健身計劃、全面推進素質(zhì)教育、強化廣大青少年學(xué)生終身體育意識和完成學(xué)校體育教學(xué)目標的重要途徑。學(xué)校體育活動必須在創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，要積極征得衛(wèi)生、防疫、保健等部門的大力支持，向?qū)W生全面宣傳衛(wèi)生保健知識，做好疫情防控，搞好心理咨詢，確保學(xué)生身心健康。

五、體育競賽活動應(yīng)注意的問題

（1）高度重視，提高認識。學(xué)校開展體育活動不要局限于幾個“苗子”，單單對他們進行重點培養(yǎng)。體育課程的開設(shè)宗旨必須面向全體學(xué)生，要制定符合學(xué)校和學(xué)生實際的科學(xué)的體育競賽目標，不斷進行創(chuàng)新和改革，進而實現(xiàn)學(xué)校體育活動真正面向全體、面向社會、面向未來、面向終身。要從切實減輕學(xué)生負擔(dān)出發(fā)，把學(xué)生從機械重復(fù)的繁重課業(yè)負擔(dān)中解放出來，引導(dǎo)和組織他們自主參加體育鍛煉，強化體育意識，以利于他們的終身發(fā)展。（2）調(diào)動學(xué)生、社會及體育組織的積極性。學(xué)生的體育鍛煉不僅僅是在學(xué)校完成的，教師要積極鼓勵學(xué)生在走出校門以后，利用雙休日、節(jié)假日，經(jīng)常參加形式多樣、項目各異的體育協(xié)會、體育俱樂部、體育活動中心、體育興趣小組活動。另外，學(xué)校在組織全校性運動會時，在活動編排、宣傳、主持、講話等方面，要不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，可以放手讓學(xué)生創(chuàng)辦，發(fā)揮體育運動培養(yǎng)人、教育人、鍛煉人的效能，這對于培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，培養(yǎng)學(xué)生的組織交際能力和展現(xiàn)學(xué)生個性才華發(fā)揮著積極的作用。對于體育競賽表現(xiàn)突出、具有良好精神品質(zhì)、成績增長幅度大、服務(wù)工作貢獻大的學(xué)生，學(xué)校要進行隆重表彰，激勵群體學(xué)生參與鍛煉的積極性。（3）考慮各種客觀因素影響。學(xué)校群眾體育競賽在內(nèi)容與形式的選擇上，要充分考慮當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c、地理環(huán)境、民族習(xí)俗、經(jīng)濟狀況和社會團體體育運動的特點，綜合考慮科學(xué)性、實效性、趣味性、有恒性和適用性，才能逐步形成具有本校特色的體育競賽特色，進而促使學(xué)校體育活動競賽蔚然成風(fēng)，促進學(xué)生成長成才。

參考文獻：

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