楊曉旭

（江蘇省清江中學，江蘇 淮安 223001）

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用音樂來強化感恩教育
——“感恩”式歌曲體驗教學在高中音樂課中的實施

楊曉旭

（江蘇省清江中學，江蘇 淮安 223001）

【摘要】感恩是中華名族的傳統(tǒng)美德，感恩教育是中學教育教學中的重要內(nèi)容，音樂學科作為高中素質(zhì)教育的重要組成部分，在音樂課堂中滲透感恩教育是廣大音樂教育工作者責無旁貸的職責。本文結(jié)合個人教學實踐，就高中音樂教學中強化感人教育略談個人粗淺認識。

【關(guān)鍵詞】音樂；感恩；策略

感恩是我國的傳統(tǒng)美德，音樂教學對于感恩教育有著特別有利的條件，音樂教育中蘊含豐富的審美內(nèi)容，對于學生的思想具有重要的作用，音樂有著其他學科所沒有的魅力。在音樂中人們?nèi)菀妆桓袆樱魳房梢詭Ыo人們積極的正能量和豐富的情感體驗，有著不可估量的影響，所以利用音樂來強化感恩教育，可以使學生受到積極的影響，使學生形成正確的人生觀。

一、挖掘歌曲內(nèi)涵，滲透感恩思想

在高中音樂教材中，許多教學內(nèi)容都蘊含了豐富的感恩內(nèi)涵，有對故鄉(xiāng)的贊美，有對國家的熱愛，也有對父母的思念，這些具有審美意義的內(nèi)涵都可以通過音樂作品來獲得。教師要引導(dǎo)學生深入了解音樂作品的思想內(nèi)容，并且結(jié)合自身的實際情況來體驗歌曲所包含的情感，這樣學生不僅會充滿興趣，還容易受到正面的影響。

例如《祖國頌》這首歌曲，這是一首贊美祖國的歌曲，歌詞中滿滿都是對祖國繁榮景象的描述，通過旋律和歌詞，我們可以看出創(chuàng)作者對祖國的熱愛和對故鄉(xiāng)的贊美，所以在教學中我先通過多媒體展示歌詞，在鋼琴的伴奏中我和全體學生一起朗誦了歌詞，然后再分析歌詞所蘊含的思想感情，為什么作者會創(chuàng)作出這樣的歌曲，同時告訴學生這種對祖國的愛是我們需要學習的，如果沒有強大的祖國，就沒有我們今天幸福的生活，所以我們要熱愛自己的祖國，同時引申到父母對我們的愛，向?qū)W生提出問題：“如果沒有父母對孩子無私的奉獻，孩子能夠有幸福的生活嗎？”在這些問題的推動下，學生對父母的感恩之情油然而生，接下來學習這首《祖國頌》時，學生充滿了感情，效果非常好。

要對學生實施感恩教育，首先要在思想上端正學生的態(tài)度，在思想上熏陶學生的行為，那么感恩就不會只是一個口號，不是一個虛擬的想法，學生會體驗到真實的感恩情感，并把感恩付諸于行動中。比起說教式的教學，通過音樂的指引，學生更容易受到感染。

二、拓展教學內(nèi)容，體驗感恩教育

音樂教材中的感恩素材畢竟是有限的，所以在教學中，教師需要利用有限的素材去拓展教學的范圍，借以開拓學生的思想。教師可以把實際的事例和教學內(nèi)容結(jié)合在一起對歌曲進行課外知識的補充，這樣學生不僅可以對歌曲有更深的了解，還能在具體的事例中得到情感體驗。即使是很普通的事情，也要學生明白沒有任何事情是我們理所當然得到，我們要感恩自己所擁有的。

例如《你不要忘》這首歌曲是電影《忠誠的考驗》的插曲，這是一首動聽的俄羅斯音樂，電影講述的是幾個年輕人的感情故事，講述了對待感情的正確方式，所以在教學中教師可以結(jié)合電影來進行教學。首先我會和學生一起了解電影的故事梗概，然后播放這首插曲，在故事情節(jié)和歌曲的結(jié)合下，學生更深刻地理解了歌曲的內(nèi)容，明白忠誠的意義，引導(dǎo)學生要懂得珍惜、感恩。針對這個主題，我還接著和學生欣賞了《酒干倘賣無》這首歌曲，歌曲中那位默默付出的父親，激起學生深深的憐惜，也明白了父母對孩子的愛是無私的。

在教學中努力拓展教學內(nèi)容，對于學生會產(chǎn)生深遠的影響，很多道理學生都是通過課堂得到，在具體事例的體驗中，學生的感恩情懷就會不斷地迸發(fā)，并受到教育從身邊的點點滴滴做起，在生活中實現(xiàn)感恩行為。在教學中教師要注意以自身的真情實意去感化學生，從自身的行為去影響學生，這樣學生就明白表達感情的方式。

三、明確教學主題，貫徹感恩教育

音樂課堂上教師如果能夠明確主題，就更容易貫徹感恩教育。明確主題就需要教師在教學開始之前，就要對學生強化課堂目標，教學重點、難點，直奔主題，環(huán)環(huán)相扣，這樣學生就會更清楚地知道這堂課學習什么，掌握什么，課堂也能取得良好的效果。在教學中，我們可以引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)身邊的美，熱愛身邊的人和物，把身邊的實例和教學內(nèi)容結(jié)合成明確教學的主題。

例如在欣賞《故鄉(xiāng)的親人》這一課時，我就利用電教媒體把學習這首歌曲的主要目標進行展示，這是美國的一首思鄉(xiāng)曲，具有黑人贊詩的風格，表達了對故鄉(xiāng)、對祖國深深的熱愛。我首先會先把我們的學校進行拍攝，把平時我們沒有發(fā)現(xiàn)的美利用多媒體放大展示，引導(dǎo)學生理解為什么要熱愛自己的故鄉(xiāng)？要熱愛我們的學校？因為故鄉(xiāng)養(yǎng)育了我們，學校教育了我們，使我們健康地成長，所以我們要感謝故鄉(xiāng)，感謝學校，感謝老師，所以這堂課我們的教學主題就是——感恩。接著引入教學內(nèi)容《故鄉(xiāng)的親人》，大家一起來看看美國黑人是怎樣表達對故鄉(xiāng)的愛。

在教師明確的指引下，學生對于教學內(nèi)容的理解有了更明確的目標，在欣賞的過程中，就會更加投入到音樂中并且可以更形象地體驗感恩情懷，學生在實踐中更是受到潛移默化的影響，懂得知恩、感恩、懂得愛。

實踐證明，在音樂課堂實行感恩教育是具有有利條件的，在音樂中滲透感恩思想，體驗感恩教育可以培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的品德。這些品格對于學生的健康成長起著重要的作用，而且可以全面提高學生素質(zhì)，提高公民素質(zhì)，所以，音樂教師要肩負起培養(yǎng)學生感恩意識的責任，在教學中重視貫徹感恩教育，引導(dǎo)學生熱愛自己的家鄉(xiāng)，愛自己的學校，熱愛自己的父母，從而成為一個具有傳統(tǒng)美德的人。