聲樂歌曲伴奏分析

彭旭華

（河南省駐馬店財經(jīng)學校，河南 駐馬店 463000）

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聲樂歌曲伴奏分析

彭旭華

（河南省駐馬店財經(jīng)學校，河南 駐馬店 463000）

【摘要】伴奏在音樂中具有重要地位，聲樂與伴奏完美融合，才能奏出一曲華美的樂章。本文主要圍繞聲樂與伴奏之間的關(guān)系、歌曲常用的伴奏類型以及對聲樂歌曲進行伴奏的主要步驟展開論述。

【關(guān)鍵詞】聲樂歌曲；伴奏；分析

在聲樂教學中，老師應(yīng)當注重將聲樂和伴奏相互融合，以展示音樂的魅力。但在當前的聲樂教學中，一些聲樂教師經(jīng)常忽視聲樂歌曲伴奏，這樣做會降低音樂的感染力，從而大大降低學生學習音樂的積極性。因此，老師在聲樂教學中應(yīng)當重視伴奏部分，通過伴奏增強歌曲的感染力，提高學生學習音樂的興趣和熱情。

一、聲樂與伴奏之間的關(guān)系

在音樂領(lǐng)域中，關(guān)于聲樂部分與伴奏部分之間的關(guān)系，一直存在兩種觀點，即“陪襯說”與“并蒂說”。接下來，文章將先對這兩種觀點進行論述，然后就聲樂部分與伴奏部分之間的關(guān)系闡述一種新的觀點。

（一）聲樂與伴奏關(guān)系之“陪襯說”

關(guān)于聲樂部分與伴奏之間的關(guān)系，早期就已經(jīng)出現(xiàn)一種觀點，即“陪襯說”?！芭阋r說”認為，在歌曲的表演中，聲樂部分占據(jù)主要地位，而伴奏部分處于次要的地位。伴奏部分主要是為配合聲樂部分，使得聲樂演唱顯得不那么單調(diào)。伴奏在歌曲表演中起著陪襯作用，處于次要地位。這種觀點十分強調(diào)聲樂在歌曲中的地位，認為聲樂在歌曲表演中更加重要。到目前為止，這種觀點影響是十分廣泛的。

（二）聲樂與伴奏關(guān)系之“并蒂說”

相對于“陪襯說，”“并蒂說”觀點產(chǎn)生的時間就相對晚了一些?！安⒌僬f”觀點與“陪襯說”觀點存在很大差別?！芭阋r說”觀點認為，伴奏部分只是聲樂部分的陪襯，聲樂部分在歌曲表演中居于主導(dǎo)地位；而“并蒂說”觀點認為，聲樂部分與伴奏部分在歌曲表演中具有同樣的地位，兩者在歌曲表演中都很重要。很明顯，這種觀點相對于前種觀點，提升了伴奏部分的地位，強調(diào)伴奏部分的作用不容忽視。

（三）聲樂與伴奏關(guān)系之新觀點

除了上述兩種觀點，當前，還有一些人就聲樂部分與伴奏部分的關(guān)系，提出了新的觀點。這部分人認為不應(yīng)當孤立地判斷聲樂部分與伴奏部分在歌曲表演中的關(guān)系。歌曲的風格不同、表達內(nèi)容不同等，那么，聲樂部分與伴奏部分在其中的地位就會有所不同。因此，在歌曲中，聲樂部分與伴奏部分之間的關(guān)系不應(yīng)當是固定的主從關(guān)系或是平等關(guān)系，兩者具有怎樣的關(guān)系和地位應(yīng)當根據(jù)具體情況進行具體的分析，即應(yīng)當根據(jù)歌曲的主題、風格等具體判斷。

二、伴奏類型

歌曲常用的伴奏有很多種，歌曲種類不同，相應(yīng)的伴奏類型也會有所不同。歌曲常用的伴奏類型有六種，即八度伴奏、弦伴奏和柱立式、分解和弦伴奏、琶音伴奏、帶遠距離低音加和弦伴奏、無旋律伴奏。接下來，文章將對這六種伴奏類型進行具體詳細的分析。

（一）八度伴奏

八度伴奏是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常用的一種伴奏類型，而且這種伴奏方式十分簡單。八度伴奏的完成主要依靠左右手相互配合。一般來說，左手是負責彈八度的，而右手是負責歌曲旋律的。左手與右手既可以同步進行，也可以不同步進行。左右與右手隨著節(jié)奏的快慢不斷改變動作的快慢。八度伴奏由于比較簡單，因此，一般適用于兒歌以及一些比較歡快的歌曲。

（二）弦伴奏和柱立式

弦伴奏和柱立式是一種相對較復(fù)雜的伴奏種類，但是，這種伴奏方式使用起來也比較方便。弦伴奏和柱立式，顧名思義，在伴奏之前，要求伴奏者首先要對各種和弦、柱立式等有充分的把握。這種伴奏的旋律比較鮮明、比較強烈，適用的歌曲范圍很廣泛，可以在不同的歌曲中進行運用。

（三）分解和弦伴奏

分解和弦伴奏與弦伴奏和柱立式的伴奏方式不同，分解和弦伴奏適用的歌曲范圍較窄，一般適用于抒情歌曲，最典型的的莫過于《媽媽的吻》這首歌曲了。分解和弦伴奏是將和弦與柱立式分解開來進行的伴奏，伴奏旋律較為舒緩、平和。

（四）琶音伴奏

琶音伴奏與分解和弦伴奏在適用歌曲方面大同小異，琶音伴奏也比較適合在抒情歌曲中進行。琶音伴奏比較專業(yè)。進行琶音伴奏，首先需要將基本琶音中的三個音去掉，然后四個音組成一組進行彈奏。在琶音伴奏中，既可以只用左手進行伴奏，也可以左右手配合著進行伴奏。

（五）帶遠距離低音加和弦伴奏

這種伴奏方式也比較常見，一般適用于歌頌類、英雄類的歌曲，氣勢比較豪邁，比如，人們耳熟能詳?shù)摹陡璩鎳肪褪遣捎玫倪@種伴奏方式。這種伴奏方式很明顯需要和弦，除了和弦，還需要左手彈一個八度進行配合。

（六）無旋律伴奏

無旋律伴奏并不意味著沒有一點伴奏。相反的，無旋律伴奏是一種比較綜合的伴奏方式，需要將不同的伴奏進行配合的十分復(fù)雜和全面的伴奏方式。無旋律伴奏適用范圍十分廣泛，適用于各種各樣的歌曲。

三、對聲樂歌曲進行伴奏的步驟

伴奏是一項十分專業(yè)的音樂活動，需要伴奏人具有很高的音樂素養(yǎng)。伴奏人不僅要具有專業(yè)的音樂知識，還需要有敏銳的音樂洞察力。接下來，文章將圍繞如何進行伴奏展開論述。

（一）準確把握歌曲的整體風格

要對歌曲進行伴奏，首先，伴奏人需要準確把握歌曲的整體風格。根據(jù)歌曲風格，來選擇適合的伴奏方式。把握歌曲的整體風格，需要伴奏人具有較高的音樂鑒賞能力。準確把握歌曲的整體風格，意味著準確把握了伴奏的方向，伴奏人在接下來伴奏活動中才能變得游刃有余。

（二）分析適合歌曲的和聲

對歌曲的整體風格進行準確把握后，接下來，應(yīng)當先對歌曲的和聲進行選擇。為歌曲選擇合適的和聲對接下來的伴奏活動來說十分重要。

（三）選擇適合歌曲的伴奏方式

一般來講，不同的伴奏種類適用于不同的歌曲。在伴奏活動中，準確把握歌曲的整體風格和合適的和聲后，接下來，應(yīng)當對運用的伴奏方式進行分析。此時，需要伴奏人具有全面的伴奏理論知識，只有這樣，才能采用正確的伴奏方式。

結(jié)語

當前，很多聲樂老師不夠重視聲樂歌曲伴奏，使得音樂本身的魅力大打折扣。因此，在接下來的教學中，聲樂老師應(yīng)當努力提高自身的音樂素養(yǎng)，在課堂教學中將聲樂與伴奏完美融合起來，為學生帶來一場聽覺盛宴。

參考文獻

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