如何從標定理論的視角預防青少年犯罪

林粟鳳

河北大學，河北 保定 071002

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如何從標定理論的視角預防青少年犯罪

林粟鳳

河北大學，河北 保定 071002

一、國家方面

(一)確立前科消滅制度。貝卡利亞說過：“刑罰的目的既不是要摧殘折磨一個感知者，也不是要消除業(yè)已犯下的罪行”而是通過教育和改造達到“清本正源的作用”。我國設立刑罰，它的目的是要教育和改造已經(jīng)犯過錯的人，對于一個未成年人來說，犯罪的時候往往是自己心理生理還都不成熟的時候，在其受到懲罰，并且下決心改造成功后卻還要帶著“犯罪人”的標簽，這對于未成年人以后的生活和學習都將產(chǎn)生消極的影響，更有可能促使累犯的產(chǎn)生；未成年人是國家的未來民族的希望，再者說，古語有云：“人非圣賢孰能無過?！蔽覀儗η嗌倌陸摬扇捜莸膽B(tài)度；立法上保障青少年合法權益的同時，確立前科消滅制度，讓青少年回歸社會尋找工作的過程中，免受歧視與白眼，這也是對人權尊重的一種體現(xiàn)。當然，還要確定好前科消滅制度的范圍、對象和實行機關，對于所犯罪名的危害程度我認為沒有必要做限定，但是要加強改造完好的審核制度，即確定此犯罪人沒有社會危害性；并且要設置一個年限，可以在犯罪人出獄后給其三年的考察期，三年內，如果青少年犯罪人表現(xiàn)良好就可以將其犯罪前科秘密消除；但是要留一份備案，對于累犯的犯罪人則不適用前科消滅制度，這也是與我國的未成年人犯罪記錄封存制度相互匹配的。

(二)確立未成年人案件秘密審判原則，可以設立未成年人法庭等等，現(xiàn)在經(jīng)濟快速發(fā)展，科技水平也在不斷地提高，新媒體網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，這在方便了我們生活的同時，對未成年犯罪人也是一個非常嚴峻的挑戰(zhàn)，本來很小的一件事，在網(wǎng)絡的作用下，會被傳到世界的各個地方，確立秘密審判原則，審判結果不上網(wǎng)，為未成年人日后的生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

(三)對非法監(jiān)禁等刑罰較輕的可以實行社區(qū)矯正。根據(jù)文化傳遞理論知識，三年以下有期徒刑、拘役管制、非法監(jiān)禁等刑罰較輕的未成年人犯罪，就算是在監(jiān)獄里改造，也有可能被交叉感染，不但起不到教育改造的目的，反而加大了未成年再犯罪的可能性；我們可以對這些未成年犯罪人實行社區(qū)矯正，建立專門學校，督促監(jiān)護人加強管理，這在節(jié)約了司法資源的同時也在一定程度上減少了交叉感染并且還消除了“貼標簽”的影響。

二、其他方面

(一)社區(qū)加強主流文化，正確的世界觀、人生觀、價值觀的宣傳教育，定期開辦宣傳正確文化的講座；加強對社區(qū)閑散人員和流動分子的管制，積極提供就業(yè)機會，加強思想教育感化；加強管理人員的設置，并提高管理人員的素質和知識水平。為未成年人的健康成長打造一個健康和諧文明的環(huán)境。

(二)學校盡量不貼標簽，加強未成年學生的法制教育，讓未成年人首先做到知法；開設心理健康課程，聘請專職的心理專業(yè)老師，及時解決問題學生的問題；對品行不端、心理有缺陷的學生不能放任自流而應該耐心疏導教育，時刻以寬容、博愛之心教育他們。

(三)父母要提高對孩子的關注度：要加強與孩子的溝通交流，了解孩子的心事；運用正確的教育方式，只要教育方法得當就沒有不聽話的孩子，引導他們樹立正確的三觀；隨時注意孩子的交友情況，注重他們的交友質量，嚴厲把關。

(四)媒體也應該增加自律意識，對于不利于未成年人健康發(fā)展的東西不大肆宣傳，大力宣揚對貼標簽未成年人的寬容與接納，嚴格審查上網(wǎng)文章與圖片，在促進未成年人健康發(fā)展方面貢獻出自己的一份力量。

(五)青少年自身要努力學習科學文化知識，提高自己的法律素養(yǎng)和道德品質，做一位守法的好公民，懂得抵制誘惑，克制私欲，做到知法、守法、懂法，并敢于運用法律的手段來維護自己的合法權益。

三、結語

未成年人犯罪問題是全世界都重視的一個重大課題，引起青少年犯罪的原因有很多，“貼標簽”也是推動青少年犯罪的重要原因；青少年是國家的未來是民族的希望，宋慶齡曾經(jīng)說過：“什么都可以等待，但是青少年的教育不可以等待?！蔽覀円訌妼η嗌倌甑姆ㄖ平逃?；“人非圣賢，孰能無過”在這個制度化的社會中，必不可免的會出現(xiàn)違反規(guī)范的越軌行為，我們要做的是預防輕微不良行為擴大化，對“貼標簽”的青少年采取容忍寬容的態(tài)度，積極幫助青少年進行矯正教育，實現(xiàn)健康發(fā)展。

[1]岳光輝，劉力皸.中外艾滋病人犯罪管控比較研究[J].新疆警察學院學報，2016(01).

[2]鄭鐵.積極推進職務犯罪預防調查工作[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望，2016(09).

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