文·劉一樅

山東省檔案局館借力微型黨課推進(jìn)“兩學(xué)一做”

文·劉一樅

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，山東省檔案局館按照中央和省委統(tǒng)一部署，結(jié)合本單位實(shí)際，開(kāi)展了一系列內(nèi)涵深刻、目標(biāo)精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其中微型黨課以其靈活直觀、通俗平易、人人參與、教學(xué)相長(zhǎng)的特點(diǎn)，成為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向廣、向深推進(jìn)的強(qiáng)大助力。

按照“壓實(shí)黨支部在學(xué)習(xí)教育中主體責(zé)任”的要求，省檔案局館微型黨課以黨支部為單位，在局館14個(gè)基層黨支部中依層次、分步驟展開(kāi)。目前，已從黨組領(lǐng)導(dǎo)班子成員到所在黨支部講黨課、黨支部書(shū)記帶頭為支部全體黨員講黨課，過(guò)渡到普通黨員在支部?jī)?nèi)講授微型黨課。

微型黨課主題涵蓋黨史黨建知識(shí)、黨章黨規(guī)解讀、履職盡責(zé)感言、業(yè)務(wù)建設(shè)構(gòu)想等機(jī)關(guān)黨建的各個(gè)領(lǐng)域和層面。與傳統(tǒng)黨課不同，微型黨課不拘形式、不設(shè)時(shí)限，從“小切口”透視“大主題”，有的同志發(fā)揮黨史知識(shí)特長(zhǎng)，為支部黨員就黨建黨史的某一事件詳述來(lái)龍去脈，令人茅塞頓開(kāi)；有的同志對(duì)照傳統(tǒng)文化，解析合格黨員的時(shí)代內(nèi)涵，聽(tīng)之耳目一新；有的同志采用現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合崗位職責(zé)抒發(fā)體會(huì)和感悟，讓人產(chǎn)生共鳴。由于主講人和聽(tīng)講人在同一部門(mén)工作、同步進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，因此微型課堂的聽(tīng)、講互動(dòng)更加熱烈頻繁，其間經(jīng)常穿插“微型討論”“微型答疑”。通過(guò)微型黨課，不僅使聽(tīng)講人對(duì)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和實(shí)踐要點(diǎn)加深了認(rèn)識(shí)，主講人也在備課和講授過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的系統(tǒng)化和思想認(rèn)識(shí)的升華。

隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)，山東省檔案局館微型黨課的形式和內(nèi)容也更加成熟多元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前省檔案局館各支部共舉辦微型黨課46次，微型黨課已成為局館黨員自我提高的重要渠道，共享學(xué)習(xí)成果、共創(chuàng)學(xué)習(xí)氛圍的有效平臺(tái)。