文/桑 海

學(xué)術(shù)編輯：學(xué)術(shù)傳播新模式的靈魂——以“中國高校系列專業(yè)期刊”和“域出版學(xué)術(shù)平臺”為例

文/桑 海

“域出版學(xué)術(shù)平臺”的最大魅力即在于創(chuàng)造了學(xué)術(shù)編輯回歸學(xué)術(shù)共同體的可能性。如果這種回歸得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)編輯的學(xué)術(shù)性和職業(yè)性就有望被重新整合，學(xué)術(shù)編輯的獨(dú)特價值就會得到承認(rèn)，其所謂“主體間性”的優(yōu)勢就能夠發(fā)揮出來，甚至有可能在學(xué)術(shù)期刊消亡后仍然在學(xué)術(shù)傳播新秩序中占據(jù)一席之地。

由于種種原因，特別是與學(xué)術(shù)共同體的疏離，學(xué)術(shù)編輯往往處于一種邊緣化的地位。新世紀(jì)以來，期刊體制變革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮，更是把學(xué)術(shù)編輯這一職業(yè)推向危機(jī)之中。作為對變革的主動應(yīng)對，學(xué)術(shù)期刊人提出了“中國高校系列專業(yè)期刊”的構(gòu)想，并進(jìn)行了六年的實(shí)踐。學(xué)術(shù)編輯開始走向互聯(lián)網(wǎng)，并在協(xié)作中發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛能和價值。隨著學(xué)術(shù)編輯對數(shù)字化理解的深入，又主動運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，設(shè)計(jì)了“域出版學(xué)術(shù)平臺”，試圖借此重建學(xué)術(shù)傳播的新秩序。以“專域”為核心的“域出版學(xué)術(shù)平臺”，為學(xué)術(shù)編輯回歸學(xué)術(shù)共同體提供了可能性。在這一平臺上，學(xué)術(shù)編輯有望通過自己的努力，擺脫其邊緣處境，成長為學(xué)術(shù)傳播新模式的核心和靈魂。

學(xué)術(shù)編輯的邊緣化生存

與作者相比，編輯的工作具有幕后性、沉默性和奉獻(xiàn)性的特點(diǎn)，因而常常被說成是“為人作嫁”。雖然偶爾會有“文化守門人”之類對編輯的溢美之詞，但更多時候，編輯僅僅被視為一種咬文嚼字的雕蟲小技，或者是類似于行政事務(wù)的細(xì)瑣工作。日本講談社的鷲尾賢也算得上當(dāng)代最成功的編輯之一，然而他對自己的職業(yè)卻也不怎么自信：“編輯是什么？被人這么劈頭一問，我總是囁嚅地答不出來。回顧日常所為，難免慚愧，因?yàn)樽龅亩际切o足輕重的工作，只要有優(yōu)秀的作者，沒有編輯好像也無啥大礙。”［1］盡管是謙遜之辭，但其中透露出的無奈和尷尬，恐怕每個編輯同行都有所會心吧。

如果說編輯是非主流，那么學(xué)術(shù)編輯的處境則更加邊緣化，至少具有三重意義上的邊緣性：其一，處于出版業(yè)的邊緣。學(xué)術(shù)出版的產(chǎn)值在中國出版業(yè)中所占比例并不大，特別是許多學(xué)術(shù)期刊并不具備自負(fù)盈虧的能力，而是靠撥款和資助生存。在已經(jīng)市場化的圖書或大眾期刊出版領(lǐng)域，編輯在“為人作嫁”的同時，多少還可以獲得一些物質(zhì)上的回報；學(xué)術(shù)編輯則算得上出版業(yè)的異類，堅(jiān)持學(xué)術(shù)本位，恪守君子固窮之古訓(xùn)。其二，處于所在單位的邊緣。學(xué)術(shù)編輯所在的單位雖情況各異，但編輯普遍處于比較邊緣的地位。高校學(xué)術(shù)期刊編輯的“邊緣化”現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，學(xué)術(shù)期刊在高校中的地位不高，編輯部常成為被人遺忘的角落，很多學(xué)校把編輯視為行政人員或教輔人員，有些甚至把學(xué)術(shù)期刊作為安置人員的地方。有的高校學(xué)術(shù)期刊已經(jīng)并入出版社，但由于缺乏盈利能力，在社里往往也比較邊緣。其三，處于學(xué)術(shù)界的邊緣。在學(xué)術(shù)期刊誕生之初，學(xué)術(shù)期刊內(nèi)嵌于學(xué)術(shù)共同體，乃至成為某種思潮和學(xué)派的載體。如1920年代顧頡剛創(chuàng)辦的《禹貢》半月刊，就引領(lǐng)了歷史地理研究的風(fēng)潮。［2］當(dāng)時一些學(xué)術(shù)期刊的編輯，本身就是洞悉學(xué)術(shù)前沿的學(xué)者，這樣的編輯自然居于學(xué)術(shù)界的核心位置。但隨著學(xué)術(shù)體制的變遷，學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)研究逐漸疏離，乃至外在于學(xué)術(shù)共同體，編輯在學(xué)術(shù)界的地位也逐漸邊緣化了。［3］

近年來，由于學(xué)術(shù)就業(yè)市場供大于求，一些未能找到合適教職或科研崗的青年博士，退而求其次做了學(xué)術(shù)編輯，這也催熱了關(guān)于“編輯學(xué)者化”和“編輯職業(yè)化”的討論。所謂“編輯學(xué)者化”可謂一把雙刃劍：一方面提升了學(xué)術(shù)編輯與學(xué)術(shù)共同體的對話能力；另一方面，不盡合理的職稱評定機(jī)制，又使一些編輯不安其位，甚至向教學(xué)科研崗流動。把編輯部變成學(xué)者的孵化器，或許有利于編輯個人的發(fā)展，卻使學(xué)術(shù)編輯這一崗位變得更加分裂和不穩(wěn)定。“編輯職業(yè)化”強(qiáng)化編輯的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)，可以視作對“編輯學(xué)者化”的糾偏，但由于學(xué)術(shù)編輯這一職業(yè)的邊緣性和交叉性，關(guān)于“職業(yè)化”的內(nèi)涵也人言人殊。特別是，如果將學(xué)術(shù)編輯的職業(yè)屬性與學(xué)術(shù)屬性剝離開而強(qiáng)調(diào)前者，可能會使編輯與學(xué)術(shù)共同體的距離更加遙遠(yuǎn)。所謂“編輯學(xué)者化”和“編輯職業(yè)化”之爭，實(shí)質(zhì)上是學(xué)術(shù)期刊體制弊端的反映，是學(xué)術(shù)編輯與學(xué)術(shù)共同體緊張關(guān)系的反映。如果不能從體制的層面去思考和改變，不能使學(xué)術(shù)編輯回歸學(xué)術(shù)共同體，并在其中占據(jù)不可替代的地位，學(xué)術(shù)編輯身上學(xué)術(shù)性和職業(yè)性的分裂就無法彌合。

十字路口，編輯向何處去？

新千年伊始，原本在邊緣地帶默默耕耘的學(xué)術(shù)編輯們，又被拋入了職業(yè)危機(jī)的漩渦。隨著互聯(lián)網(wǎng)傳播的興起和印刷媒體的衰落，學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)傳播鏈條中的樞紐地位動搖了，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已迫在眉睫；而與此同時，期刊體制改革也是箭在弦上不得不發(fā)。正如朱劍所言，體制改革與期刊轉(zhuǎn)型“這兩場歷史性變革的不期而遇已注定了它們的進(jìn)程必然會交織在一起”。［4］“讀數(shù)據(jù)庫取代讀刊”“紙質(zhì)刊消亡”“轉(zhuǎn)企改制”“編輯部體制終結(jié)”等種種說法，不斷沖擊著學(xué)術(shù)編輯敏感而脆弱的神經(jīng)，體制改革意味著告別過去的編輯部，而期刊轉(zhuǎn)型則意味著告別過去的期刊，無論哪一種告別，滋味都不好受。對于學(xué)術(shù)編輯而言，體制變革和期刊轉(zhuǎn)型是大勢所趨，無法逆轉(zhuǎn)，唯一可以選擇的是自己面對變革的姿態(tài)，是消極應(yīng)對還是主動擁抱。

2010年，朱劍提出了高校學(xué)報專業(yè)化轉(zhuǎn)型和集約化、數(shù)字化發(fā)展的建設(shè)性方案，其要旨為：聯(lián)合教育部“名刊工程”期刊，對各刊紙質(zhì)版發(fā)表的文章進(jìn)行同步數(shù)字化編輯整合，打破校域界限，成立以各名刊編輯人員組成的聯(lián)合編輯部，創(chuàng)立《哲學(xué)學(xué)報》《文學(xué)學(xué)報》《歷史學(xué)報》《經(jīng)濟(jì)學(xué)報》等若干一級學(xué)科數(shù)字化專業(yè)期刊，組成“中國高校系列專業(yè)期刊”新型期刊群，新創(chuàng)立的數(shù)字化專業(yè)期刊在期刊網(wǎng)上整體呈現(xiàn)，從而加深讀者對期刊的印象和歸屬感。［5］2011年3月，“名刊工程”中的17家學(xué)術(shù)期刊聯(lián)合創(chuàng)辦的“中國高校系列專業(yè)期刊”（簡稱“網(wǎng)刊”）在中國知網(wǎng)以開放獲取方式正式上線。

筆者曾撰文指出，這一設(shè)想的巧妙之處在于，“沒有闖入期刊改革的雷區(qū)，而是從側(cè)翼迂回包抄，在原有期刊基本格局不變的情況下，在幾乎是一張白紙的網(wǎng)絡(luò)空間另起爐灶，再逐漸以新媒介自身的力量改變傳統(tǒng)的業(yè)態(tài)”。［6］這種“兩條腿走路”的模式背后，蘊(yùn)含著“兩分開”的基本思路，即將紙質(zhì)期刊與數(shù)字化期刊分開，暫時維持紙質(zhì)期刊現(xiàn)狀，而在尚屬空白的數(shù)字化領(lǐng)域另起爐灶；將學(xué)術(shù)期刊編輯與出版發(fā)行分開，編輯回歸學(xué)術(shù)共同體，實(shí)現(xiàn)編研一體，而出版發(fā)行則交給大型出版集團(tuán)或網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商。從學(xué)術(shù)編輯的視角看，這種做法“顯然比整體轉(zhuǎn)企更符合學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)期刊的規(guī)律”。［7］

“中國高校系列專業(yè)期刊”上線運(yùn)行幾年以來，成員由17家擴(kuò)大到140余家，從10個專業(yè)刊發(fā)展到12個專業(yè)刊和七個專題刊，提升了加盟期刊文獻(xiàn)的能見度和影響力，更重要的是實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)期刊界前所未有的密切協(xié)作，加深了業(yè)內(nèi)同行對于數(shù)字化的理解和認(rèn)同。在取得不俗成績的同時，“中國高校系列專業(yè)期刊”的弱點(diǎn)也逐漸顯露：“紙本文獻(xiàn)的數(shù)字化重組只是網(wǎng)刊初級的形態(tài)，是網(wǎng)絡(luò)出版與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊出版體制妥協(xié)的結(jié)果。由于傳統(tǒng)期刊思維和體制因素的掣肘，網(wǎng)刊的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個瓶頸期，需要模式上的突破?！保?］在較長一段時間的醞釀之后，2015年春天在清華大學(xué)召開的“首屆學(xué)術(shù)期刊文學(xué)編輯論壇”上，朱劍對專欄作為學(xué)術(shù)傳播的基本單元的思想作了公開闡發(fā)，筆者也從學(xué)術(shù)傳播媒介變化的角度重新思考何為學(xué)術(shù)期刊，在會上對在線學(xué)術(shù)平臺作了一些框架性的勾勒，“域出版學(xué)術(shù)平臺”的整體設(shè)計(jì)思路呼之欲出。

如果說，“中國高校系列專業(yè)期刊”是學(xué)術(shù)期刊界面臨數(shù)字化和“轉(zhuǎn)企改制”兩面夾擊時的被動應(yīng)對，其設(shè)計(jì)思路更多是從傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊角度出發(fā)；那么，“域出版學(xué)術(shù)平臺”則是掙脫紙質(zhì)期刊思維、主動運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維重建學(xué)術(shù)傳播新秩序的嘗試。與網(wǎng)刊相比，“域出版學(xué)術(shù)平臺”是一種全方位的在線學(xué)術(shù)平臺，其特色主要體現(xiàn)在對“期”和“刊”概念的突破，并確定將“專欄”（專域）作為互聯(lián)網(wǎng)傳播的基本單元。傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊的傳播是以“刊”為單元的，而在數(shù)據(jù)庫中“刊”卻被拆解成單篇的“文”，期刊的形象和編輯的價值都被湮滅了。朱劍認(rèn)為，專欄最能體現(xiàn)編輯思想、編輯理念和編輯不可替代的作用，因此他把專欄嵌入了“域出版學(xué)術(shù)平臺”的核心。因此，盡管貫穿了用戶至上的服務(wù)意識，但在以專欄為核心運(yùn)作的“域出版學(xué)術(shù)平臺”中，學(xué)術(shù)編輯才是其價值中樞和真正的靈魂。

“中國高校系列專業(yè)期刊”和“域出版學(xué)術(shù)平臺”的方案，都是由學(xué)術(shù)編輯提出并主動實(shí)施的，這使得它在氣質(zhì)上既不同于政府管理部門主導(dǎo)的上層設(shè)計(jì)，也不同于企業(yè)以市場為導(dǎo)向的商業(yè)化設(shè)計(jì)，更不同于IT精英那種技術(shù)導(dǎo)向型的設(shè)計(jì)。葉娟麗在分析這種變革方案產(chǎn)生的動因時，認(rèn)為這既是源于學(xué)術(shù)期刊主編對未來發(fā)展的深層次的危機(jī)感，也是對其生存利益的一次理性的算計(jì)。［9］體制改革和期刊轉(zhuǎn)型中最難解決的就是人的問題，學(xué)術(shù)編輯的存在本身，就是改革和轉(zhuǎn)型的最大障礙，隨時可能成為變革的犧牲品。他們處在體制改革和期刊轉(zhuǎn)型的十字路口，彷徨無措，如履薄冰。

假若學(xué)術(shù)期刊脫離體制的保護(hù)而喪失“核心”地位，從屬于這些期刊的大量學(xué)術(shù)編輯該往何處去？如果編輯部體制終結(jié)，學(xué)術(shù)編輯被推向市場，他們?nèi)绾尾拍茉跉埧岬母偁幹猩妫恳坏┘堎|(zhì)期刊退出歷史舞臺，皮之不存毛將焉附？為了應(yīng)對這一個個冰冷的問題，學(xué)術(shù)期刊編輯給出了一份帶有溫度的答卷。原本被視作改革障礙物和犧牲品的學(xué)術(shù)編輯，在這種學(xué)術(shù)傳播的新模式中卻變成了靈魂人物。這一模式的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者朱劍、仲偉民等人，在公開場合多次提到，“中國高校系列專業(yè)期刊”及其升級版方案“域出版學(xué)術(shù)平臺”，就是為了給學(xué)術(shù)編輯尤其是青年學(xué)術(shù)編輯尋找一條未來的生路。這些期刊主編已經(jīng)在學(xué)術(shù)體制內(nèi)取得了穩(wěn)定的地位，他們所謂的“理性算計(jì)”，主要并非基于自身的利益，而是出于對學(xué)術(shù)期刊的深厚情感和對青年編輯的愛護(hù)與疼惜。

網(wǎng)刊時代：走向互聯(lián)網(wǎng)

在網(wǎng)刊的創(chuàng)辦過程中，遇到最多的質(zhì)疑就是，網(wǎng)刊只是做一些文獻(xiàn)篩選重組，并不能算是創(chuàng)造性的工作。事實(shí)上，盡管網(wǎng)刊的編輯出版模式和流程還有不盡如人意之處，但看似不起眼的文獻(xiàn)篩選重組工作，卻體現(xiàn)了編輯在互聯(lián)網(wǎng)時代的獨(dú)特價值，并顯示了學(xué)術(shù)期刊之間、學(xué)術(shù)編輯之間相互協(xié)作產(chǎn)生的不可小覷的力量。

在上層倡導(dǎo)媒介融合的大背景下，傳統(tǒng)紙媒編輯必然向新媒體乃至全媒體編輯轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成為業(yè)界共識。比如，姬建敏指出，媒介融合“導(dǎo)致整個編輯實(shí)踐形態(tài)發(fā)生變化——從傳統(tǒng)上的部門編輯實(shí)踐形態(tài)，向交叉復(fù)合一體化的全媒體編輯時間形態(tài)轉(zhuǎn)變”。［10］筆者曾分析過互聯(lián)網(wǎng)時代給編輯帶來的特殊機(jī)遇：網(wǎng)絡(luò)媒介時代的讀者，面對的是海量的學(xué)術(shù)信息，“編輯者若能夠憑借自己的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)，披沙揀金，對文獻(xiàn)進(jìn)行篩選、分類、重組、排序，將為讀者節(jié)約大量寶貴的時間，大大提升學(xué)術(shù)研究的效能。在大量文獻(xiàn)基礎(chǔ)上的篩選重組，正是網(wǎng)絡(luò)媒介時代學(xué)術(shù)編輯的核心工作；也正是這樣的工作方式，使參加網(wǎng)刊工作的編輯實(shí)際上已經(jīng)開始向網(wǎng)絡(luò)媒介編輯轉(zhuǎn)型”。［11］在互聯(lián)網(wǎng)時代，期刊作為一種印刷媒介很可能會消亡，但編輯作為一種功能卻不會消亡，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時代最重要的是選擇和聚合的能力?；谏鲜鏊伎?，筆者還樂觀地預(yù)測，“與學(xué)術(shù)期刊必將式微乃至消亡不同，編輯這一角色在未來的在線學(xué)術(shù)平臺上將繼續(xù)存在，甚至還會加強(qiáng)”。［12］

中國為數(shù)眾多的學(xué)術(shù)期刊，主要可以分為高校學(xué)術(shù)期刊、社科院（聯(lián)）系統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊和其他科研機(jī)構(gòu)所屬的期刊。在網(wǎng)刊創(chuàng)辦之前，不但罕有高校學(xué)術(shù)期刊與社科院（聯(lián)）學(xué)術(shù)期刊之間的互動和協(xié)作，即便是高校學(xué)術(shù)期刊之間、社科院（聯(lián)）期刊之間，也存在著由來已久的門戶隔閡。為了創(chuàng)辦“中國高校系列專業(yè)期刊”，高校主要的學(xué)術(shù)期刊迅速凝聚起來，在極短的時間里達(dá)成基本共識，在并無政府部門和社團(tuán)牽頭撮合的情況下，《清華大學(xué)學(xué)報》《南京大學(xué)學(xué)報》《復(fù)旦學(xué)報》等17家名刊工程學(xué)報自發(fā)組織起來，成立聯(lián)合編輯部，后來幾乎所有主要的名刊工程學(xué)報都陸續(xù)加盟。2013年“中國高校系列專業(yè)期刊”的擴(kuò)容也很順利，雖然設(shè)定了比較嚴(yán)格的入圍門檻，但到年底時加盟期刊已經(jīng)迅速擴(kuò)張到100家以上。即便擴(kuò)容在大約兩年前已經(jīng)暫停，但直到今天還會不斷收到加盟的申請。值得注意的是，網(wǎng)刊的成員中不但包括高校綜合學(xué)報、高校專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，也吸納了社科院（聯(lián)）系統(tǒng)和其他科研機(jī)構(gòu)所屬的期刊，可見網(wǎng)刊對學(xué)術(shù)期刊的吸引力。在“域出版學(xué)術(shù)平臺”中，將取消期刊的資格門檻，原則上面向所有學(xué)術(shù)期刊開放，唯一的通行證就是稿件質(zhì)量本身。

尤其值得注意的是，網(wǎng)刊的實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)術(shù)期刊編輯之間的協(xié)作。現(xiàn)行學(xué)術(shù)期刊體制下的學(xué)術(shù)編輯分散在一個個小小的編輯部里，特別是綜合性期刊的編輯，往往很難在編輯部里找到專業(yè)上的同行，難免會有一種孤獨(dú)感。網(wǎng)刊的工作結(jié)構(gòu)是按照專業(yè)或?qū)ｎ}組成的，需要不同期刊的編輯在某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域合作。網(wǎng)刊通過動員加盟期刊中各學(xué)科的編輯參與，促使分散在各編輯部的學(xué)術(shù)編輯匯聚在一起，不但形成了學(xué)科比較齊全的高素質(zhì)專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)編輯團(tuán)隊(duì)，同時把期刊界的學(xué)術(shù)同行乃至小同行整合起來，顯示出網(wǎng)刊與學(xué)術(shù)共同體對應(yīng)的潛力。

以《文學(xué)學(xué)報》編輯小組為例，已經(jīng)召開過多次座談會和小組討論會議，不但保證了《文學(xué)學(xué)報》的編輯質(zhì)量，也加強(qiáng)了文學(xué)編輯間的合作與友誼。編輯小組建立了比較好的分工合作模式，《華中師范大學(xué)學(xué)報》編輯王雪松在主編王澤龍的指導(dǎo)下承擔(dān)主要編輯工作，其他幾位小組成員緊密配合。

值得一提的是，《文學(xué)學(xué)報》編輯小組已經(jīng)在清華大學(xué)和福建師范大學(xué)成功地舉辦了兩屆“學(xué)術(shù)期刊文學(xué)編輯論壇”，并初步形成了一年一度輪流坐莊的辦會機(jī)制。這種由學(xué)術(shù)編輯發(fā)起的專業(yè)性編輯論壇，規(guī)模能達(dá)到七八十人，在網(wǎng)刊創(chuàng)辦之前是難以想象的。與會期刊除《清華大學(xué)學(xué)報》《北京師范大學(xué)學(xué)報》《中國人民大學(xué)學(xué)報》《復(fù)旦學(xué)報》《華東師范大學(xué)學(xué)報》《南開學(xué)報》《吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》《華中師范大學(xué)學(xué)報》《中山大學(xué)學(xué)報》《陜西師范大學(xué)學(xué)報》等高校綜合性學(xué)報和《外國文學(xué)研究》等高校專業(yè)學(xué)術(shù)期刊外，還包括中國社會科學(xué)院的《文學(xué)評論》《文學(xué)遺產(chǎn)》和《外國文學(xué)評論》，中國藝術(shù)研究院的《文藝研究》，中國現(xiàn)代文學(xué)館的《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》，地方社科院的《社會科學(xué)戰(zhàn)線》《天津社會科學(xué)》《山東社會科學(xué)》《福建論壇》，社科聯(lián)系統(tǒng)的《東南學(xué)術(shù)》，高等教育出版社的英文刊《中國文學(xué)研究前沿》（FrontiersofLiteraryStudiesinChina），同時也包括地處澳門的《澳門理工學(xué)報》。通過上述對部分參會單位的介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)這一論壇層次之高、覆蓋面之廣、類型之多元。需要指出的是，出席論壇的不僅限于文學(xué)編輯，也包括文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者，比如，首屆論壇的發(fā)言人中就包括兩位長江學(xué)者，第二屆論壇更是邀約了孫紹振先生等學(xué)者與編輯進(jìn)行對話交流。在這種學(xué)術(shù)互動中，我們可以感受到濃郁的學(xué)術(shù)共同體的氛圍。

在其他的編輯小組中，雖然情況各有差異，但同樣都基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)眼光和密切的同行協(xié)作。比如，《歷史學(xué)報》由四川大學(xué)原祖杰和南開大學(xué)姜勝利兩位教授主持，《政治學(xué)報》由武漢大學(xué)葉娟麗和山東大學(xué)劉京希兩位教授輪流坐莊，這幾位都兼具學(xué)者與主編的雙重身份，可謂網(wǎng)刊中的經(jīng)典搭配。再如《哲學(xué)學(xué)報》，由《華東師范大學(xué)學(xué)報》副主編付長珍教授擔(dān)綱，她既是資深學(xué)術(shù)編輯，又是青年學(xué)者中的翹楚，大膽運(yùn)用以問題為中心的編輯思路，提升了《哲學(xué)學(xué)報》的學(xué)術(shù)品位?！度A中科技大學(xué)學(xué)報》副主編吳蘭麗接手《哲學(xué)學(xué)報》后，水平得以繼續(xù)保持。還有《社會學(xué)報》，早期由《吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》老主編崔月琴教授與編輯沈詩杰負(fù)責(zé)，后來交棒給了上海大學(xué)的社會學(xué)專業(yè)期刊《社會》，年富力強(qiáng)的編輯張軍成為挑大梁的骨干。《復(fù)旦學(xué)報》《陜西師范大學(xué)學(xué)報》《東南大學(xué)學(xué)報》的老主編黃頌杰、張積玉、徐子方，在退休之后還心系網(wǎng)刊，繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)網(wǎng)刊的編輯工作。此外，《經(jīng)濟(jì)學(xué)報》的施有文、《傳播學(xué)報》的趙均、《民族學(xué)·人類學(xué)學(xué)報》的胡寶華等許多優(yōu)秀的網(wǎng)刊編輯，都以自己長期兢兢業(yè)業(yè)的努力，維護(hù)著網(wǎng)刊的質(zhì)量和學(xué)術(shù)編輯的專業(yè)水準(zhǔn)。

為了編出最好的網(wǎng)刊，?？庉媯儗徃鍟r鐵面無私、大義滅親，缺稿時上下求索、奮力拼搶，編排欄目時反復(fù)推敲、殫精竭慮。而所有這一切，竟然都是在本職之外進(jìn)行的義務(wù)性工作，而且網(wǎng)刊的編輯都沒有署名。限于篇幅，恕無法逐一列舉這些默默耕耘的“中國好編輯”，他們的專業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)骨，都足為筆者學(xué)習(xí)之楷模。

除專業(yè)刊編輯小組成員之外，不少加盟網(wǎng)刊的期刊編輯也在網(wǎng)刊上傾注了不少的心力和情感。每到兩個月一次的文章推薦時間，網(wǎng)刊的QQ群和微信群就格外熱鬧。最初，各刊推薦給專業(yè)刊編輯部的文章，需要把推薦文章目錄、單篇文章的排版小樣文件和整本PDF版本等文件分別發(fā)送到兩個郵箱中，再由專業(yè)刊編輯進(jìn)行審核篩選，完成?？M稿；與此同時，知網(wǎng)對稿件進(jìn)行政審和技術(shù)加工。因?yàn)楣P者負(fù)責(zé)網(wǎng)刊的日常運(yùn)行，當(dāng)時花費(fèi)了許多精力跟來自不同期刊、具有不同知識背景、電腦水平參差不齊的編輯們解釋各種細(xì)節(jié)問題。特別是2013年大擴(kuò)容的時候，在QQ群里充斥著新人們懵懂的問題，好在有張軍、秦曰龍等熱心的網(wǎng)絡(luò)志愿者涌現(xiàn)出來，主動為大家答疑解惑，分擔(dān)了筆者的壓力。由于各刊都有不同的推薦配額，要完成推薦目錄的遴選和制作，并上傳排版文件，也不是一件輕松的事。這些負(fù)責(zé)各刊?？聞?wù)的編輯，有些一做就是好幾年，而且做得一絲不茍，實(shí)在令人感佩。

后來，這些近乎“手工操作”的流程被整合在一起，設(shè)計(jì)成網(wǎng)頁平臺V1.0系統(tǒng)。這一平臺是在采編協(xié)同系統(tǒng)的基礎(chǔ)上開發(fā)的，采用了“作者投稿—編輯部推薦”兩步操作的模式，使用起來比較繁復(fù)，系統(tǒng)也不夠穩(wěn)定。新開發(fā)的V2.0系統(tǒng)打通了網(wǎng)刊系統(tǒng)和知網(wǎng)總庫，簡省了原刊上傳稿件及?？庉嬒螺d稿件的流程，基本實(shí)現(xiàn)了傻瓜式的操作，大大加快了網(wǎng)刊編輯速度，一直沿用至今。

從2010年到如今，每年網(wǎng)刊都要召開一次或兩次年會，盡管由于規(guī)模所限并沒有公開發(fā)布會議通知，但每次會議的參會者都非常踴躍，越來越多高校系統(tǒng)之外的期刊參與進(jìn)來，會議的氛圍也越來越友好和親密。網(wǎng)刊的合作，讓學(xué)術(shù)期刊界更像一個和睦的大家庭，也讓“邊緣化”的學(xué)術(shù)編輯找到了價值感和歸屬感。更重要的是，與互聯(lián)網(wǎng)的接觸和逐漸融合，讓他們開始坦然地告別昨天的自己。

域出版：回歸學(xué)術(shù)共同體

從學(xué)術(shù)期刊編輯的視角看，以知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫為代表的第一代學(xué)術(shù)傳播媒介，無疑是災(zāi)難性的。因?yàn)樵跀?shù)據(jù)庫中，只見樹木不見森林，“被拆解為一篇篇論文的期刊早已迷失在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的汪洋之中了”。［13］這或許觸動了學(xué)術(shù)期刊編輯之痛點(diǎn)。作為一位資深學(xué)術(shù)編輯，雖然明知紙本期刊的消亡無法挽回，朱劍仍然想嘗試拯救“紙本時代綜合性學(xué)術(shù)期刊最有價值的‘遺產(chǎn)’”［14］——專欄，因而將其嵌入“域出版學(xué)術(shù)平臺”的核心。

如果只是把“專欄”的數(shù)字化重建看作一種懷舊，甚至是借尸還魂，就太過于膚淺了。因?yàn)樵诩埍酒诳膹U墟上重建專欄，其背后的邏輯是學(xué)術(shù)傳播秩序與學(xué)術(shù)共同體的重新對位。用朱劍的話來說，“如果能通過技術(shù)手段，讓專欄加大容量、拓寬視野、強(qiáng)化編輯實(shí)力、打破校域界限、擴(kuò)大作者隊(duì)伍、加強(qiáng)與學(xué)術(shù)共同體的聯(lián)系，并且賦予其獨(dú)立的形象和品牌，那么，改造后的專欄就完全有可能回歸學(xué)術(shù)共同體”。［15］因而，從紙本期刊的專欄，到其數(shù)字化重生的形態(tài)——專域，［16］是一種“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。在這一轉(zhuǎn)化過程中，專欄借助于新媒體時代的技術(shù)，將獲得鳳凰涅槃式的新生。無論是傳統(tǒng)期刊專欄的精心策劃，還是網(wǎng)刊的篩選重組，都不可能實(shí)現(xiàn)與學(xué)術(shù)共同體的真正對應(yīng)，這一點(diǎn)只有專域有可能做到。

專域具有一些專欄無法比擬的特性和優(yōu)勢。比如，由于印刷媒體自身的局限，紙本期刊的專欄容量是有限的，通常每期只有幾篇，即便是專欄的擴(kuò)張形式——專業(yè)性期刊，也只有一本書的容量。而作為在線平臺，專域的容量是無限的，同時又可以輕松地實(shí)現(xiàn)各種分類，這為其與龐大的學(xué)術(shù)共同體對應(yīng)創(chuàng)造了可能性。這也意味著版面不再是稀缺資源，單篇文章的出版成本降低到可以忽略不計(jì)，無論多么偏僻的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，無論多么細(xì)微深奧的研究主題，無論多么籍籍無名的作者，只要研究成果的價值得到學(xué)術(shù)共同體的承認(rèn)，都有可能在這個平臺上占據(jù)一席之地。因此，在專域的設(shè)計(jì)方案中，包含著一種慈悲等觀的學(xué)術(shù)評價的理想，在選擇稿件時排除一切外在干擾，真正回歸到學(xué)術(shù)本位。如果這種評價理想真的能夠落實(shí)，就有可能反過來影響學(xué)術(shù)評價環(huán)境，給飽受爭議的學(xué)術(shù)評價帶來一股清流。

又如，專域擁有專欄無法媲美的互動性。在專域平臺中，可以非常便捷地實(shí)現(xiàn)作者、讀者、編輯之間的互動，而交流與互動是學(xué)術(shù)傳播的使命所系。［17］專域是可以橫向流動的，之間的“墻”是柔軟的、虛設(shè)的，相鄰的專域之間可以自由地交流，跨學(xué)科的學(xué)術(shù)生長不再尷尬。專域又是縱向打通的，涵蓋從策劃的緣起到出版和接受的所有環(huán)節(jié)，編輯與學(xué)者你中有我我中有你，“只有從策劃組稿到編輯出版全流程的融會貫通才能使編輯、期刊和學(xué)術(shù)共同體成為一個不可拆解的整體”。［18］專域是學(xué)者和編輯共建共有共享的，從專域主題的創(chuàng)建，到專域邊界的設(shè)定，再到專域核心文獻(xiàn)的遴選、熱點(diǎn)專題策劃，乃至于對專域文章的評論和評價，都應(yīng)該是學(xué)者與編輯協(xié)作的產(chǎn)物。若不如此，專域就不可能成為屬于學(xué)術(shù)共同體共有的園地。在這一過程中，學(xué)術(shù)編輯既能夠獲得學(xué)術(shù)共同體的滋養(yǎng)，又能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)術(shù)共同體中扮演學(xué)術(shù)組織者和服務(wù)者的角色。

在筆者看來，“域出版學(xué)術(shù)平臺”的最大魅力即在于創(chuàng)造了學(xué)術(shù)編輯回歸學(xué)術(shù)共同體的可能性。如果這種回歸得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)編輯的學(xué)術(shù)性和職業(yè)性就有望被重新整合，學(xué)術(shù)編輯的獨(dú)特價值就會得到承認(rèn)，其所謂“主體間性”的優(yōu)勢就能夠發(fā)揮出來，甚至有可能在學(xué)術(shù)期刊消亡后仍然在學(xué)術(shù)傳播新秩序中占據(jù)一席之地。我們有理由期待，在“域出版學(xué)術(shù)平臺”中，學(xué)術(shù)編輯有望通過自己的努力，可以擺脫紙本期刊的夕陽景況和邊緣人的尷尬處境，成長為這一學(xué)術(shù)傳播新模式的核心和靈魂。

作者系《澳門理工學(xué)報》編輯，澳門理工學(xué)院講師

注釋

[1]鷲尾賢也：《編輯力》，陳寶蓮譯，杭州：浙江人民出版社，2013年，第4頁。

[2]參見張耀銘：《顧頡剛創(chuàng)辦〈禹貢〉半月刊的學(xué)術(shù)啟示》, 澳門：《澳門理工學(xué)報》2014年第1期。

[3]參見朱劍：《重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)傳播的新秩序》，《武漢大學(xué)學(xué)報》2016年第2期。

[4]朱劍：《變革年代學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化生存》，《澳門理工學(xué)報》2013年第2期。

[5]參見朱劍：《高校學(xué)報的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心》，《清華大學(xué)學(xué)報》2010年第5期。

[6]桑海：《我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺——“中國高校系列專業(yè)期刊”未來之構(gòu)想》，《南京大學(xué)學(xué)報》2015年第3期。

[7]仲偉民、朱劍：《中國高校學(xué)報傳統(tǒng)析論——兼論高校學(xué)報體制改革的目標(biāo)與路徑》，《清華大學(xué)學(xué)報》2012年第5期。

[8]桑海：《我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺——“中國高校系列專業(yè)期刊”未來之構(gòu)想》，《南京大學(xué)學(xué)報》2015年第3期。

[9]參見葉娟麗：《中國大學(xué)學(xué)報：制度變遷與路徑選擇》，《南京大學(xué)學(xué)報》2013年第1期。

[10]姬建敏：《中國編輯學(xué)研究60年（1949~2009）》，北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2015年，第265頁。

[11]桑海：《我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺——“中國高校系列專業(yè)期刊”未來之構(gòu)想》，《南京大學(xué)學(xué)報》2015年第3期。

[12]桑海：《我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺——“中國高校系列專業(yè)期刊”未來之構(gòu)想》，《南京大學(xué)學(xué)報》2015年第3期。

[13]朱劍：《做最好的傳播：信息時代學(xué)術(shù)期刊的使命》，《中國社會科學(xué)報》總第429期。

[14]朱劍：《重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)傳播的新秩序》，《武漢大學(xué)學(xué)報》2016年第2期。

[15]朱劍：《重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)傳播的新秩序》，《武漢大學(xué)學(xué)報》2016年第2期。

[16]為了與紙本期刊中的“專欄”相區(qū)別，我們不妨把數(shù)字化在線平臺上的新生形態(tài)稱為“專域”。朱劍曾對專域有所界定：“專域不再是某一刊的專欄，而是共建共有共享的新型平臺”，“在形式、數(shù)量、稿源、編輯、制作等各方面已不同于個刊的專欄”。參見朱劍：《重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)傳播的新秩序》，《武漢大學(xué)學(xué)報》2016年第2期。

[17]參見桑海：《我們需要什么樣的在線學(xué)術(shù)平臺——“中國高校系列專業(yè)期刊”未來之構(gòu)想》，《南京大學(xué)學(xué)報》2015年第3期。

[18]朱劍：《重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)術(shù)傳播的新秩序》，《武漢大學(xué)學(xué)報》2016年第2期。