消費(fèi)主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究

王少博

河南　駐馬店　463100

消費(fèi)主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究

王少博

河南駐馬店463100

摘要：隨著我國人民生活水平和經(jīng)濟(jì)水平的逐步提升，現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)文化逐漸形成了一個(gè)學(xué)術(shù)研究的課題。普遍來講，現(xiàn)代大學(xué)生的精神消費(fèi)還是較為合理的。但是，現(xiàn)代大學(xué)生過于重視物質(zhì)消費(fèi)，而忽視知識(shí)消費(fèi)。而且對(duì)于知識(shí)消費(fèi)還存在著只是關(guān)注知識(shí)的外部消費(fèi)，而忽視知識(shí)的內(nèi)在的消費(fèi)?？觳拖M(fèi)的知識(shí)消費(fèi)和經(jīng)典消費(fèi)背后的問題，已日益成為高校思想政治工作者的關(guān)注點(diǎn)。因?yàn)?，有關(guān)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生精神消費(fèi)的研究和引導(dǎo)有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)主義；價(jià)值觀；影響；大學(xué)生

隨著消費(fèi)主義在校園盛行，越來越多的學(xué)生開始加入“月光公主”和“負(fù)翁”的行列。為維持生活和償還債務(wù)，一些大學(xué)生漸漸踏上犯罪之路。大學(xué)生消費(fèi)精神是指大學(xué)生為滿足個(gè)人的精神文化需求，對(duì)精神文化產(chǎn)品及其服務(wù)的一種消費(fèi)，它不局限于身體的物質(zhì)層面消費(fèi)，還包括豐富的非物質(zhì)形態(tài)的消費(fèi)行為。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主義思想得到廣泛傳播的原因分析

當(dāng)代大學(xué)生重視物質(zhì)層面的消費(fèi)，而忽視了知識(shí)方面的消費(fèi)。其對(duì)各種時(shí)尚品牌、高端電子產(chǎn)品和名牌箱包的追求，可以用趨之若鶩來形容。而精神層面的消費(fèi)，如大學(xué)生擁有的精神文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，欣賞和運(yùn)用，更加蒼白。重物質(zhì)，輕精神現(xiàn)象已成為一種趨勢(shì)，因此，加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)教育的指導(dǎo)是我們必須的。物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)相輔相成，兩者缺一不可，大學(xué)生不僅要注意物質(zhì)消費(fèi)，還應(yīng)該把教育、文化、生態(tài)和知識(shí)等非物質(zhì)形態(tài)的消費(fèi)加以重視。所以，想要迅速地提高大眾的精神文化水平，提高學(xué)生在消費(fèi)方面的能力，成為迫在眉睫的問題。

二、消費(fèi)主義的廣泛傳播對(duì)大學(xué)生的影響

首先，消費(fèi)主義的廣泛傳播對(duì)大學(xué)生健全人格的養(yǎng)成具有很大的影響。從某種意義來說，對(duì)青年人的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為的教育是一項(xiàng)生存能力的教育。大學(xué)生消費(fèi)主義的泛濫，會(huì)養(yǎng)成很多不良的人格特征，例如攀比、享樂主義、吃不了苦和過強(qiáng)的依賴心理。而這些不良的人格特征，將會(huì)造成其人際交往的障礙，并引發(fā)心理疾病。金錢至上的心理，也會(huì)使當(dāng)代大學(xué)生在面臨挫折時(shí)，選擇逃避面對(duì)，或者養(yǎng)成用金錢解決問題的依賴性，這些都非常之不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

其次，消費(fèi)主義容易令人滋生極端個(gè)人主義、享樂主義和拜金主義。黨中央和國務(wù)院在相關(guān)意見文件中明確指出：個(gè)人主義、享樂主義和拜金主義的不健康人格特征同消費(fèi)主義的泛濫有著巨大的關(guān)聯(lián)。也就是說，消費(fèi)主義是培育個(gè)人主義、享樂主義和拜金主義的溫室。

第三，消費(fèi)主義思潮對(duì)大學(xué)生素質(zhì)形成的影響。眾所周知，良好的素質(zhì)是一個(gè)成功的生活的必要條件之一，并在校園內(nèi)的消費(fèi)主義的盛行影響了大學(xué)生良好素質(zhì)的形成。而節(jié)約、誠實(shí)等良好品質(zhì)的恰恰相反，大學(xué)生的消費(fèi)是奢侈品、作弊等不良習(xí)慣。大學(xué)生獨(dú)生子女越來越多，這是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)，他們大多“溺愛”，盲目攀比、慷慨。甚至有的學(xué)生將學(xué)費(fèi)揮霍浪費(fèi)導(dǎo)致最后自動(dòng)退出，他們浪費(fèi)的不僅僅是一些錢，而是他們不能看到他們的光明未來。

三、如何適當(dāng)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生摒棄消費(fèi)主義的方法探索

(一)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀和人生觀的教育

大學(xué)生正值價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵階段，而消費(fèi)觀會(huì)直接對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀的形成造成重要影響。我們要通過適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓學(xué)生明白什么是正確的消費(fèi)觀，什么是錯(cuò)誤的消費(fèi)觀。讓大學(xué)生能從自身做起，立足現(xiàn)實(shí)，自覺抵制個(gè)人主義、享樂主義和拜金主義的錯(cuò)誤思想，幫助學(xué)生建立健康的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生改正依賴的心理，使之學(xué)會(huì)通過自立自強(qiáng)來獲得想要的東西。

(二)要注重對(duì)大學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容的道德教育

隨著信息時(shí)代的到來，現(xiàn)代社會(huì)的物欲橫流正在不斷地向大學(xué)校園滲透。在對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容的道德教育方面，我們要給予足夠的關(guān)注。正所謂“由儉入奢易，由奢入簡(jiǎn)難”。對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生，我們要積極引導(dǎo)他們進(jìn)行理性消費(fèi)，倡導(dǎo)健康精神文化的消費(fèi)，鼓勵(lì)綠色環(huán)保消費(fèi)。反之，對(duì)于那些非理性的盲目性消費(fèi)、低俗性娛樂消費(fèi)和破壞生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為，我們要給予適當(dāng)?shù)慕逃椭笇?dǎo)。使當(dāng)代大學(xué)生能養(yǎng)成健康消費(fèi)內(nèi)容的消費(fèi)習(xí)慣。

(三)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生艱苦奮斗精神的教育

艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，對(duì)其有關(guān)艱苦奮斗精神的教育是非常有必要的。通過艱苦奮斗精神的教育，能讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)階段的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)狀和差距，讓大學(xué)生能切身體會(huì)到群眾的困難的艱苦，讓其深刻體會(huì)到所肩負(fù)的歷史使命，自覺地繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)大有裨益。

(四)引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理理財(cái)

正所謂“你不理財(cái)，財(cái)不理你”。雖然，我國的大學(xué)生普遍沒有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但是，作為一個(gè)即將走入社會(huì)的成年人，理財(cái)方面的能力是非常重要的。有金融界專家指出，金融教育最佳的啟蒙期是大學(xué)階段。而對(duì)于大學(xué)生的如何理財(cái)?shù)囊龑?dǎo)，我們主要包括以下三個(gè)方面：其一，教育大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)金錢和生命意義的正確認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀認(rèn)定；其二，要教育大學(xué)生一些經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)以及家庭理財(cái)模式的基本理論；最后，要幫助大學(xué)生對(duì)于自身經(jīng)濟(jì)能力得把控，制定健康合理的消費(fèi)計(jì)劃。借此，幫助大學(xué)生的消費(fèi)行為更加理性和健康，形成科學(xué)的消費(fèi)觀念。

四、結(jié)束語

綜上所述，針對(duì)目前高校大學(xué)生注重物質(zhì)消費(fèi)，忽視消費(fèi)知識(shí)；注重知識(shí)消費(fèi)的外部性，忽視了知識(shí)消費(fèi)的內(nèi)在性；快餐消費(fèi)的知識(shí)消費(fèi)和經(jīng)典消費(fèi)背后的問題，作為高等教育學(xué)府，在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的教育方面，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起更多的責(zé)任。通過對(duì)大學(xué)生消費(fèi)文化的積極和健康的引導(dǎo)，能促使當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成理性、科學(xué)的消費(fèi)行為習(xí)慣，不斷提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]段媛媛.消費(fèi)主義思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及應(yīng)對(duì)策略[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2015(11).

[2]張紅霞，李子嘉.論消費(fèi)主義思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策[J].思想教育研究，2014(03).

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)11-0110-01