于丹

(遼寧交響樂(lè)團(tuán)，遼寧 沈陽(yáng) 110011)

在小提琴藝術(shù)發(fā)展史上，帕格尼尼是一位眾人皆知的小提琴演奏家。他那火焰噴發(fā)般的激情，出神入化的意境，博得了廣大聽(tīng)眾的贊賞。享有了演奏家有史以來(lái)最高的聲譽(yù)。同時(shí)作為一名小提琴作曲家，他的作品更是美不可言，是形式與技巧，表演與內(nèi)涵完美結(jié)合的典范。他那迷人的旋律，富于詩(shī)意的藝術(shù)形象，至今仍然膾炙人口。帕格尼尼創(chuàng)作的二十四首隨想曲可以說(shuō)是他器樂(lè)曲創(chuàng)作的結(jié)晶。尤其是其中的第二十四首，更是集帕格尼尼小提琴創(chuàng)作與演奏完美無(wú)瑕的縮影。直至今日它已成為小提琴演奏者們追逐技巧的奮斗目標(biāo)。

帕格尼尼，1782年出生于意大利的熱那亞，他的父親是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的商人。在帕格尼尼3歲時(shí)就開(kāi)始教他小提琴演奏技巧，后來(lái)又讓他師從小提琴家塞爾維托科斯塔學(xué)習(xí)。帕格尼尼8歲時(shí)就創(chuàng)作了他的第一首小提琴奏鳴曲，并能演奏小提琴家、作曲家雷布爾的協(xié)奏曲。他9歲加入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán)，11歲就登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》。13歲時(shí)開(kāi)始在意大利北部旅行演出。1797年之后，他的琴聲遍及意、法、奧、德、英、捷克等國(guó)。帕格尼尼高超的演奏技巧曾使在病中的老師羅拉跳下病榻，自愧無(wú)顏為師。1828年3月，帕格尼尼第一次訪問(wèn)維也納，演出盛況空前。在那里，他贏得了著名詩(shī)人海涅、作曲家舒曼、鋼琴家李斯特等人的高度贊賞，并成為維也納人崇拜的藝術(shù)大師。自1835年以后，由于健康原因，他的演出越來(lái)越少，直到1838年嗓音完全消失，1840年5月，帕格尼尼因喉癌病逝，終年58歲。帕格尼尼始終是一個(gè)被受爭(zhēng)議的人物，無(wú)論是在他的音樂(lè)領(lǐng)域，還是他個(gè)人的生平，都讓人匪夷所思。

《帕格尼尼24首隨想曲》第24首是一首a小調(diào)、2/4拍子、速度準(zhǔn)確的急板。這首樂(lè)曲的開(kāi)始是一個(gè)生動(dòng)活潑的主題，此主題呈現(xiàn)后，緊接著是11個(gè)變奏曲。而這些變奏曲，帕格尼尼都是按照古典作曲家們同類作品的創(chuàng)作手法譜寫(xiě)而成的。但是，在技巧方面，帕格尼尼則是大大地發(fā)揮了小提琴的各種演奏技巧，在第11個(gè)變奏曲之后，樂(lè)曲又有了一個(gè)輝煌的結(jié)尾，這恰好是對(duì)24首隨想曲的一個(gè)小結(jié)。

從右手演奏技巧上分析，在帕格尼尼第24首隨想曲中，演奏者右手快速地上下起伏，使弓子來(lái)回往復(fù)于小提琴四根弦之間。弓子儼然成為了演奏者身體的延伸，急速而靈巧地跳動(dòng)在四根弦之上，小精靈般的輕盈。然而，對(duì)于小提琴演奏者們來(lái)說(shuō)，這首隨想曲卻仿佛是一個(gè)噩夢(mèng)，甚至于當(dāng)時(shí)的許多小提琴演奏家們都視之為畏途。該部作品中采用了2度泛音、雙音奏法、飛躍斷奏等高深的右手演奏技巧，難度頗深。那么，在演奏這些技術(shù)困難片段時(shí)，從右手的演奏技巧上來(lái)看，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意的是:首先，握弓要有一定的力度，以便有足夠自如運(yùn)弓的力量。但絕不是死死地“捏著弓子”。我認(rèn)為握弓的力度很重要，那就是如何讓握弓既輕松自如，又可以奏出想要的音量。不要試圖用弓子壓弦的辦法去制造音量，那樣做只會(huì)適得其反。其次，還有一種情況就是在演奏這些技術(shù)困難片段時(shí)，弓子經(jīng)常會(huì)刮到相鄰的琴弦，排除小提琴本身的原因，單從演奏的技術(shù)上考慮，我覺(jué)得解決的方法是:運(yùn)弓時(shí)應(yīng)盡量地保持平穩(wěn)，在從弓根起演奏時(shí)應(yīng)找到一個(gè)平衡點(diǎn)，并將這種平衡持續(xù)下去。

從左手的靈活性上分析，小提琴左手的演奏技巧在帕格尼尼第24首隨想曲中展現(xiàn)的淋漓盡致。變幻莫測(cè)的三度六度八度十度，以及插入了顫音和高難度的雙音演奏。極強(qiáng)的伸張擴(kuò)指達(dá)十二度，有如迷宮般的旋律，更加追求圓滑流暢的效果。那么當(dāng)我們?cè)谘葑噙@些快速的樂(lè)句時(shí)，由于這些樂(lè)句難度很高并且很長(zhǎng)，以至于我們整個(gè)樂(lè)句到后來(lái)不僅拉得一塌糊涂，而且難以進(jìn)行下去。那么怎樣解決這些問(wèn)題呢?我認(rèn)為，這些情況主要是因?yàn)樽笫周浫鯚o(wú)力，技術(shù)不夠過(guò)關(guān)所導(dǎo)致的，尤其是當(dāng)快速的換弦與復(fù)雜的音符交替在低至高把位不斷的上下進(jìn)行時(shí)，左手技巧的軟弱引起平衡感失調(diào)而最終導(dǎo)致了整個(gè)句子的混亂。因此，在練習(xí)中，要訓(xùn)練手指的平均性，包括速度和力度的平均，是十分重要的。如何采用最佳的辦法獲取好的音準(zhǔn)總是一個(gè)探討不完的永恒話題,只要在實(shí)踐探索中找到一條實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),就應(yīng)該適時(shí)把它總結(jié)歸納出來(lái)。只有解決了音準(zhǔn)問(wèn)題,我們?cè)谘葑嘀胁挪粫?huì)有后顧之憂,使我們有更多的精力投入到音樂(lè)表現(xiàn)中。只有這樣我們才能解決帕格尼尼第二十四首隨想曲中最基本的音準(zhǔn)問(wèn)題。

在帕格尼尼生活的時(shí)代，技巧是保密的，因此他生前只出版過(guò)極少數(shù)的作品，大部分作品是在他去世以后由他人整理出版的。帕格尼尼一生為人們留下了很多不朽的作品，有些作品至今仍受到人們的喜愛(ài)。我相信我們本著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),對(duì)藝術(shù)的追求,才能完成自己的夢(mèng)想,達(dá)到藝術(shù)的新境界。

［1］蔣雄達(dá)《小提琴學(xué)習(xí)與演奏知識(shí)綜述【J】人民音樂(lè)出版社2006年02月

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［3］劉洪《新概念小提琴演奏技術(shù)：5 區(qū)位訓(xùn)練體系》【M】上海音樂(lè)出版社 2006年05月

［4］張志?！缎√崆僖魷?zhǔn)訓(xùn)練》【J】《音樂(lè)天地》1997年 02期

［5］開(kāi)羅《外國(guó)通俗名風(fēng)欣賞詞典》上海:辭書(shū)出版社、1987

［6］(美)保羅-亨利一朗《十九世紀(jì)西方音樂(lè)文化史》【M】北京:人民出版社、1986

［7］立雪季《世界音樂(lè)圣典》(法國(guó)卷)【M】北京:商務(wù)印書(shū)館、1985

［8］馮伯陽(yáng)《音樂(lè)作品欣賞導(dǎo)析》【M】吉林:吉林教育出版社、1996