孟昭霞

中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院 北京 100872

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關(guān)于高校實驗室文化建設(shè)的思考

孟昭霞

中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院 北京 100872

摘 要：實驗室文化是實驗室在長期發(fā)展過程中逐漸形成的具有自身特色的價值觀念、信念宗旨、道德規(guī)范等。實驗室文化不僅是一種文化現(xiàn)象，而且也是一種管理方式。優(yōu)秀的實驗室文化不僅可以彌補制度管理的不足、促進實驗教學(xué)、科研水平的提高，而且能夠提高實驗室的整體水平、提高實驗室的軟實力。從實驗室的內(nèi)涵及功能出發(fā)，論述了實驗室文化建設(shè)的重要性以及如何構(gòu)建實驗室文化。

關(guān)鍵詞：高校實驗室；實驗室文化；實驗室管理

高校實驗室是開展實驗教育教學(xué)的重要場所，是國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才、科學(xué)研究的重要基地。實驗室的實力和影響力不僅與它所擁有的實驗設(shè)備和經(jīng)費等硬件要素相關(guān)，而且還與實驗室文化等軟要素相關(guān)。如果說儀器設(shè)備、高級人才是實驗室發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么文化建設(shè)則是實驗室可持續(xù)發(fā)展的精神動力。優(yōu)秀的實驗室文化不僅可以促進實驗室成員形成共同的理想信念、和諧的氛圍，從而產(chǎn)生向心力、凝聚力，而且可以展現(xiàn)出實驗室強大的影響力和輻射力，增強實驗室的軟實力。因此實驗室文化建設(shè)是促進實驗室發(fā)展不可或缺的重要因素。

1 實驗室文化的內(nèi)涵

文化，從廣義上講是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和；狹義上主要指精神層面，即人的精神觀念、知識信仰、意識形態(tài)等。具體到實驗室文化，我們把它定義為與實驗室相關(guān)的特殊文化形態(tài)，它是實驗室在長期發(fā)展過程中經(jīng)過多年積累、精心培育、不斷傳承形成的具有自身特色的價值觀念、信念宗旨、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、群體意識、精神力量、工作氛圍等，其核心是價值觀。實驗室文化建設(shè)就是建立全體成員共同認可的價值觀，以及由價值觀所決定的實驗室成員的價值取向和行為準(zhǔn)則。正確的價值觀應(yīng)具有鮮明的社會責(zé)任感、堅定的目標(biāo)追求、積極向上的激勵機制、團結(jié)協(xié)作的團隊意識以及求真務(wù)實、勇攀高峰、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。我們既可以把實驗室文化看成一種文化現(xiàn)象，又可以把它當(dāng)作一種管理方式?！拔幕欠钦降闹贫?，但它的重要性不亞于正式制度”。世界上無數(shù)先進實驗室的成功經(jīng)驗都表明，實驗室文化在實驗室發(fā)展中發(fā)揮著巨大的作用。

2 實驗室文化的功能

文化是抽象的，看不見摸不著，但卻無處不在，深刻影響著一個組織內(nèi)的每個成員。積極健康的實驗室文化對實驗室成員具有引導(dǎo)、激勵作用，并且能帶動全體成員，形成強大的凝聚力、向心力，使實驗室成員產(chǎn)生認同感、歸屬感、自豪感，以此激發(fā)員工的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)組織與員工的共同發(fā)展。

2.1 實驗室文化具有引導(dǎo)功能

實驗室文化是一種信念宗旨，是實驗室全體成員經(jīng)過多年積淀逐漸形成的價值觀和道德規(guī)范，這些價值觀和信念宗旨引導(dǎo)著實驗室成員的價值取向。實驗室文化建設(shè)就是通過實驗室歷史傳統(tǒng)的傳承，典型事例、先進人物的宣傳推廣等塑造實驗文化，引導(dǎo)實驗室成員的心理，指導(dǎo)大家的思想行動，使他們更容易接受實驗室的價值觀與理想信念，從而把實驗室的工作目標(biāo)當(dāng)成自己的目標(biāo)，使個人目標(biāo)與組織目標(biāo)統(tǒng)一，實現(xiàn)共同發(fā)展。

2.2 實驗室文化具有凝聚功能

實驗室文化是一種精神力量、一種行為準(zhǔn)則的價值觀念體系。這種觀念體系是建立在大多數(shù)組織成員的根本利益基礎(chǔ)上的，是得到多數(shù)組織成員認可的。而這種共同的價值觀體系一旦形成，就會產(chǎn)生一種向心力，實驗室成員自愿團結(jié)起來，凝聚在一起，齊心協(xié)力地完成組織目標(biāo)。

2.3 實驗室文化具有激勵功能

積極健康的實驗室文化把人放在主體地位，強調(diào)尊重人、依靠人、重視人。這種尊重和重視，對員工的心理和行為產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)他們產(chǎn)生一種主人翁意識和強烈的責(zé)任感。而這種主人翁意識會增強他們從內(nèi)心深處對實驗室目標(biāo)的認同，使他們感到為實驗室工作的同時也是在為自己工作，從而將自己的發(fā)展與實驗室的發(fā)展融為一體，形成一種內(nèi)在的動力，自覺地發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，自愿地為實驗室發(fā)展做出貢獻。

2.4 實驗室文化具有約束功能

實驗室文化是一種群體意識、道德規(guī)范。這種群體意識是以廣大成員的思想和行為為基礎(chǔ)的，為廣大員工接受、認可的價值觀和行為準(zhǔn)則。這種群體意識一旦形成就會產(chǎn)生一種無形的壓力，任何不符合實驗室道德規(guī)范的行為，都會受到群體成員的譴責(zé)和反對。這樣就會在實驗室內(nèi)部形成一種輿論和心理氛圍，不斷影響和引導(dǎo)員工，使大家能自覺地約束自己的行為，共同朝實驗室的目標(biāo)努力工作。

3 構(gòu)建實驗室文化的意義

3.1 實驗室文化有助于生成良好的育人環(huán)境促進實驗教學(xué)、科研的發(fā)展

文化的基本功能就在于以文教化。實驗室的精神文化是實驗室的靈魂，是實驗室的立室之本。優(yōu)秀的實驗室文化，既包括優(yōu)美、整潔的實驗環(huán)境，又包括以人為本、深厚的人文情懷，以及求真務(wù)實、探索求知、勇攀高峰的科學(xué)精神。實驗室在一代一代傳承下來的嚴(yán)謹求實、不斷進取的文化氛圍的熏陶影響下，逐漸形成了良好的室風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且這些好的風(fēng)氣深刻感染著實驗室內(nèi)的每個成員，不斷激發(fā)每位教師和科研人員強烈的責(zé)任感、使命感，促使他們積極投入到教學(xué)科研活動中，不畏艱難、勇于探索；良好的風(fēng)氣也促進了學(xué)生主動探知、掌握理論知識和增強實踐能力的愿望。教師與學(xué)生形成良性互動，無疑有利于促進實驗教學(xué)和科研水平的提高。

3.2 實驗室文化有助于彌補管理上的不足

現(xiàn)代管理理論與實踐發(fā)展到今天大致經(jīng)歷了經(jīng)驗管理、科學(xué)管理、文化管理階段，管理的重心逐漸從注重淺表的物質(zhì)層面（經(jīng)驗管理階段）、制度層面（科學(xué)管理階段）上升到注重內(nèi)在的理念層面，也即文化管理階段。

制度管理通常被稱為“硬性管理”，是通過制定一系列條例、規(guī)章、準(zhǔn)則約束組織成員的行為，保證組織協(xié)調(diào)、有序地運行。文化管理通常被稱為“軟性管理”，是通過組織獨特的文化，形成一種大家共同認可的價值觀和道德規(guī)范，以此來引導(dǎo)、影響和規(guī)范每個成員的意識形態(tài)和行為，激發(fā)他們的主觀能動性和創(chuàng)造力，并在此基礎(chǔ)上形成集體的力量，實現(xiàn)組織與員工的共同發(fā)展。

在現(xiàn)實中，特別是高校實驗室目前還停留在科學(xué)管理階段，側(cè)重于制度管理，注重管理的科學(xué)性。

制度管理有其必要性。通過制度設(shè)計，有利于強化責(zé)任、提高效率。如果沒有必要的制度規(guī)范，一個實驗室必然雜亂無章、陷入混亂。但是制度不是萬能的，規(guī)章制度雖然能控制人的行為，但不能控制人的思想情感，不能充分調(diào)動人的主觀能動性。況且制度是在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的，有一定的滯后性，再周全的制度也有覆蓋不到的地方。“很多正式制度都有漏洞，世界上沒有任何一個組織可以完全依靠正式的制度來管理好”。而文化恰恰彌補了制度管理的不足。積極健康的實驗室文化更注重人的因素，通過建立共同的價值觀體系，促進心理認同，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，調(diào)動人的積極性和主動性，形成和諧、民主、平等的文化氛圍。如果把文化引入管理，將實驗室的“硬管理”和“軟管理”結(jié)合起來，從以“物”為中心的管理向以“人”為中心的管理轉(zhuǎn)變，使人這個因素充分活躍起來，發(fā)揮其積極性、主動性，自覺遵守規(guī)章制度，自愿為組織工作，其結(jié)果將使實驗室的管理更加容易和富有成效。

3.3 實驗室文化有助于提高實驗室的軟實力

實驗室的實力既包括硬實力，也包括軟實力。硬實力是指那些能反映實驗室實力和水平、具有明確指標(biāo)因素的集合，如實驗室規(guī)模、設(shè)備狀況、科研經(jīng)費等。而軟實力則是實驗室自身所散發(fā)出來的內(nèi)在的強大的凝聚力、感召力、創(chuàng)造力，以及對其他實驗室所形成的輻射力、吸引力、影響力。硬實力是顯而易見的、可以衡量的，它的影響力是即時的；而軟實力則是隱性的、不易評估的，它的影響是緩慢的，但卻是可持續(xù)的。軟實力折射著實驗室的發(fā)展?jié)摿?。實驗室文化建設(shè)正是通過建立共同的價值體系、創(chuàng)造濃厚的文化氛圍、有利于創(chuàng)新的、自由民主的學(xué)術(shù)空氣、和諧的人際關(guān)系等來提升實驗室的吸引力、凝聚力、影響力，促進實驗教學(xué)質(zhì)量提高、培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才、創(chuàng)造出更多的科研成果。因而實驗室文化建設(shè)本身恰好提高了實驗室的軟實力、競爭力。

4 實驗室文化的塑造

4.1 凝練實驗室精神

實驗室精神是實驗室的靈魂，是一個實驗室在不斷發(fā)展壯大中錘煉的風(fēng)骨和品格，是數(shù)代實驗室人智慧的結(jié)晶，是促進實驗室及其成員奮發(fā)向上的動力，也是實驗室凝聚力的源泉。實驗室精神一經(jīng)形成，就具有相對穩(wěn)定性和強烈的滲透性，是實驗室發(fā)展的底蘊。凝練既有時代特征又反映實驗室特色的實驗室精神，是實驗室文化建設(shè)的重要前提。

實驗室精神的凝練，一方面要傳承和弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，萃取西方優(yōu)秀的實驗室文化精華；另一方面要在實踐中不斷積累、沉淀、升華，形成自己的特色。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)追求真理、刻苦鉆研、不怕失敗和甘愿奉獻的忘我精神；嚴(yán)謹求實、追求真理、勇攀高峰的超越精神；不迷信權(quán)威敢于向未知領(lǐng)域挑戰(zhàn)的開拓精神以及團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

4.2 構(gòu)建良好的文化環(huán)境

環(huán)境對人的影響是潛移默化的，但影響卻是巨大的。良好的環(huán)境既包括硬件環(huán)境、也包括軟件環(huán)境。

4.2.1 通過硬件環(huán)境建設(shè)將實驗室文化外化

硬件環(huán)境建設(shè)是實驗室文化建設(shè)的切入點。良好的外部形象是內(nèi)在品質(zhì)的直接反映，它可以直觀反映實驗室的精神面貌，展示實驗室的內(nèi)涵和特色。為此首先應(yīng)增加一定的資金投入，規(guī)范實驗室的形象標(biāo)識，增強實驗室成員和學(xué)生對實驗室文化的認同感；其次通過各種手段宣傳展示實驗室的文化特色和亮點，如環(huán)境設(shè)計、宣傳手冊、櫥窗宣傳、成果展覽等，把既能展示實驗室歷史傳統(tǒng)、又能代表實驗室文化特色及所取得的科研成果等內(nèi)容展示出來。這樣做不僅優(yōu)化、美化了環(huán)境，而且營造了良好的育人、科研氛圍，增強了實驗室的人文氣氛，使置身其中的人感受到一種濃郁的文化氣息的熏陶。

4.2.2 建立寬松和諧的軟環(huán)境

文化軟環(huán)境是一個實驗室是否具有活力和生命力的關(guān)鍵所在。因而軟件環(huán)境建設(shè)是實驗室文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是重中之重。好的文化軟環(huán)境不但有利于啟發(fā)靈感、產(chǎn)生創(chuàng)新思想、創(chuàng)新成果，而且能夠增強實驗室的吸引力、凝聚力和競爭力。德國哥廷根大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)派領(lǐng)袖希爾伯特就是一個善于營造氣氛的大師，他把哥廷根數(shù)學(xué)研究推向鼎盛。著名數(shù)學(xué)家閔可夫斯基曾說：“一個人哪怕只是在哥廷根做一次短暫的停留，呼吸一下那里的空氣，都會產(chǎn)生強烈的工作欲望” 。可見軟環(huán)境對于人是何等重要。

營造良好的人文軟環(huán)境，首先必須樹立以人為本的理念，一切從實驗室?guī)熒鷨T工的根本利益出發(fā)，建立一種相信人、尊重人、理解人，能充分發(fā)揮人的主動性、創(chuàng)造性的機制，多鼓勵獎勵，少限制懲罰。受到獎勵的員工會把事情做得更好。其次，要努力營造一種自由、和諧、平等、民主、包容的學(xué)術(shù)氛圍，使人置身于實驗室有種到家的感覺。培養(yǎng)了眾多諾貝爾獎獲得者的世界著名的卡文迪許實驗室認為，在寬松自由的氛圍中進行科學(xué)研究取得成功的機會會更大。他們利用下午茶的機會營造一種寬松愉快的氣氛，在那里大家相互尊重、平等相處、相互交流，任何思想都不被禁錮，任何觀點都可以充分表達，從而產(chǎn)生了無數(shù)智慧的火花。因此要在實驗室努力營造寬松和諧包容的氛圍，在放松的狀態(tài)下，人的思維才能活躍，創(chuàng)造的火花才能產(chǎn)生。

4.3 樹立團隊意識 鼓勵勇攀高峰的創(chuàng)新精神

在當(dāng)今大科學(xué)時代，創(chuàng)新是主旋律，創(chuàng)新是生命力。而新的學(xué)科領(lǐng)域既是科學(xué)研究的前沿陣地，也是競爭最激烈的、最能帶動社會經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)域，因而需要多學(xué)科、跨學(xué)科的合作研究。科技人員之間、科研機構(gòu)之間、大學(xué)之間以及政府之間的合作，已成為推動科技進步的主要方式，科技團隊的創(chuàng)造力已成為推動科技發(fā)展的基本動力。因此，要在實驗室形成充分合作的文化氛圍，整合各種資源，促進成員之間關(guān)系和諧，形成強有力的科技團隊，為創(chuàng)造新的科研成果而努力。同時要創(chuàng)造各種條件，激勵科研人員大膽創(chuàng)新、敢為人先、勇攀高峰。任何科學(xué)創(chuàng)造都是艱辛曲折的，沒有頑強的毅力和獻身精神，很難在科學(xué)研究上取得成功。自強不息、敢于攀登的奮斗精神是科研人員賴以生存、發(fā)展的精神支柱，也是實驗室取得成功的精神力量。

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Thinking about the Cultural Construction of University Laborayory

Meng Zhaoxia
School of Public Administration and Policy， Renmin University of China， Beijing， 100872， China

Abstract:Laboratory culture is with its own characteristics of the value of ideas， beliefs and ethics of gradually formed in the long-term development process. Laboratory culture is not only a cultural phenomenon， but also a management style. Excellent laboratory culture not only can make up for the lack of system management， promote the experimental teaching， scientifc research level， but also can improve the overall level of laboratory， improve the laboratory's soft power. From the connotation and function of laboratory， this paper discusses the importance of laboratory culture construction and the way of laboratory culture construction.

Key words:university laboratory； laboratory cultural； laboratory management

收稿日期：2016-01-09

作者簡介：孟昭霞，碩士，高級工程師。