趣味性教學(xué)在中職學(xué)校語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

◆高 莖

(重慶市九龍坡職業(yè)教育中心)

趣味性教學(xué)在中職學(xué)校語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

◆高 莖

(重慶市九龍坡職業(yè)教育中心)

中職學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，而且很不重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在中職語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中采用趣味性教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，更加積極的參加語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)的課堂氣氛也得到活躍，學(xué)生的合作意識(shí)也得到培養(yǎng)，學(xué)生自我價(jià)值也得到體現(xiàn)，同時(shí)也可以使老師的教學(xué)水平得到提升。

中職語(yǔ)文 基礎(chǔ)知識(shí) 趣味性教學(xué)

中職學(xué)校的學(xué)生大都是升學(xué)考試失利而選擇中職院校的，他們的文化基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)普遍興趣低下，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)在中職生以后的工作生活中有著很強(qiáng)的實(shí)用性，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)期間掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)將為今后的就業(yè)提供很大的優(yōu)勢(shì)。為了學(xué)生的未來(lái)，中職學(xué)校的語(yǔ)文老師必須采取有效措施，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作，在中職語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)中采取趣味性教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

一、利用老師的自身魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在中職語(yǔ)文教學(xué)中老師要利用自己的人格魅力去吸引學(xué)生，教學(xué)時(shí)字正腔圓的普通話，富有激情的教學(xué)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度等等，都能成為吸引學(xué)生的亮點(diǎn)，從而將他們的注意力吸引到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上來(lái)。老師可以通過(guò)以下幾方面展示自己的魅力，激發(fā)學(xué)生興趣。

1.利用教學(xué)語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的興趣。抽象的思維需要形象的語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)，老師通過(guò)流暢的語(yǔ)言表達(dá)能夠?qū)⒗蠋熐逦慕虒W(xué)思路展現(xiàn)給學(xué)生，為了達(dá)到較高的教學(xué)效率，老師必須努力提高自己的語(yǔ)言水平，使教學(xué)語(yǔ)言充滿藝術(shù)特色，學(xué)生在老師富有藝術(shù)特色的語(yǔ)言感染下，在富有樂(lè)趣的氛圍中獲得知識(shí)。老師要想使自己的語(yǔ)言達(dá)到如此效果，首先老師的語(yǔ)要讓自己的語(yǔ)言做到表達(dá)準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，簡(jiǎn)短精煉；其次，要讓自己的語(yǔ)言做到生動(dòng)形象、富有感染力，像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣平鋪直敘式的說(shuō)教式教學(xué)，是非常枯燥的，采用這樣的教學(xué)方法只會(huì)使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生乏味的感覺(jué)，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生抵觸心理，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常不利的。因此，老師在教學(xué)時(shí)要運(yùn)用語(yǔ)言去激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。

2.利用老師的情感去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。成功的教學(xué)是一門富有情感的藝術(shù)，心理學(xué)研究表明把全部心血灌注在學(xué)生身上會(huì)起到極好的效果。情感是具有魔力的，在教學(xué)中融入情感，就會(huì)使教學(xué)具有神奇的力量。要使學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，那么老師在教學(xué)中就要快樂(lè)，用自己的快樂(lè)去感染學(xué)生，老師在課堂上所表現(xiàn)出的情緒直接影響了他的教學(xué)效果。老師若在課堂上表現(xiàn)得積極樂(lè)觀，學(xué)生也會(huì)積極主動(dòng)的去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度是老師和學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)的重要條件，是有效地向?qū)W生傳授中職語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的重要保障。老師在教學(xué)中要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是一種充滿快樂(lè)元素的享受過(guò)程，學(xué)生在接受中職教育期間會(huì)遇到不止一個(gè)語(yǔ)文老師，如果遇到一個(gè)充滿正能量的老師會(huì)對(duì)學(xué)生以后的工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，相反，遇到一個(gè)消極的語(yǔ)文老師，就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，在中職語(yǔ)文教學(xué)中老師要注重引發(fā)學(xué)生的快樂(lè)情趣，使他們樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念，這是開(kāi)展有效教學(xué)的前提。

二、利用趣味故事活躍課堂氣氛。

老師在進(jìn)行教學(xué)之前首先要使學(xué)生情趣高昂起來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，將故事融入教學(xué)之中是活躍課堂氣氛的有效手段，對(duì)于中職語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)而言，沒(méi)有故事的教學(xué)是缺乏活力的教學(xué)，在教學(xué)中將故事作為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的突破口，讓語(yǔ)文課堂充滿活力。

在中職語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中采用故事法是非常有效的，通過(guò)將故事可以使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣更加強(qiáng)烈，在語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)中老師要逐漸從講故事向創(chuàng)作故事發(fā)展，并且注重引導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中發(fā)現(xiàn)去教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事，然后在課堂教學(xué)中讓學(xué)生們之間進(jìn)行互相講故事，在彼此的交流中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加牢固。

三、利用生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)分布在生活的每一個(gè)角落，比如公益廣告、警示用語(yǔ)、每家每戶門上貼的對(duì)量等等，都體現(xiàn)著語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，老師在教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)積累，以此豐富自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，長(zhǎng)此以往學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平就會(huì)逐漸提高。在中職語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中，老師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容也要貼近生活，將課堂教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，比如，在進(jìn)行糾正錯(cuò)別字的教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)街上的廣告用語(yǔ)中是否有錯(cuò)別字現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄收集，回到課堂上時(shí)和其他同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不僅能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，還能使學(xué)生養(yǎng)成提筆規(guī)范字的良好習(xí)慣，還能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更為寬廣的學(xué)習(xí)途徑。

在中職語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中采用趣味性教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，更加積極的參加語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)的課堂氣氛也得到活躍，學(xué)生的合作意識(shí)也得到培養(yǎng)，學(xué)生自我價(jià)值也得到體現(xiàn)，同時(shí)也可以使老師的教學(xué)水平得到提升。

[1]李秋實(shí).淺談中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)[J]，教育實(shí)踐研究，2010,(09).

[2]李繼文.中職學(xué)校語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)初探[J].吉林教育,2012,(7).

[3]余海燕.小議激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的方法[J].成功教育,2010,(12).