◆劉少卿

(江蘇省丹陽高級(jí)中學(xué))

淺談如何做好高中班主任工作

◆劉少卿

(江蘇省丹陽高級(jí)中學(xué))

班主任是高中階段學(xué)校教育中最重要的組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督者。他的行為決定著整個(gè)所帶班級(jí)的發(fā)展方向，影響著幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康等。因此，高中班主任需要不斷提高自身的管理能力和專業(yè)知識(shí)，才能提高班級(jí)的管理水平，提高學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生和各科老師的關(guān)系和諧發(fā)展，營造一個(gè)健康良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全面健康發(fā)展。通過總結(jié)多年的高中班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，就如何做好高中班主任工作談一些觀點(diǎn)和看法。

高中班主任 班級(jí)管理 觀點(diǎn)

班主任作為高中階段學(xué)校教育中最重要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們是學(xué)校各項(xiàng)政策和思想的傳達(dá)者和執(zhí)行者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,是學(xué)生教育工作中的骨干,是溝通學(xué)生家長和學(xué)校的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們的價(jià)值觀和世界觀在不知不覺的影響著學(xué)生?，F(xiàn)在的高中生心智更加成人化、做事容易幼稚化和走向極端等。這些問題越來越讓學(xué)生家長操心和教師費(fèi)心，因此作為一名班主任必須嚴(yán)格要求自己，端正態(tài)度，努力提升自身的班級(jí)管理能力和水平。本文從自身多年的高中班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)如何做好高中班主任工作談一下自己的觀點(diǎn)和看法。

一、要抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生是很有群體意識(shí)的，很容易有樣學(xué)樣，一個(gè)班級(jí)如果整體學(xué)風(fēng)都好，那么所有學(xué)生都會(huì)努力學(xué)習(xí)，如果學(xué)風(fēng)不好的話，怎么教都很難教會(huì)。因此優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班集體的生命線，一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀，關(guān)鍵看有沒有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)。而要抓好學(xué)風(fēng)，就要充分發(fā)揮尖子生的帶頭作用，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成小組討論的習(xí)慣，在不斷的交流中共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通

很多家長以為自己的工作就是做好孩子經(jīng)濟(jì)生活上的后盾，學(xué)習(xí)全由老師管理。其實(shí)，最了解學(xué)生的還是家長。作為班主任應(yīng)該定期組織家長座談會(huì)，與學(xué)生家長多多溝通，向家長及時(shí)反映學(xué)生的在校狀態(tài)，同時(shí)也向家長了解學(xué)生的全面信息，在交流的過程當(dāng)中，就學(xué)生的管理達(dá)成共識(shí)，這樣的話能更好的促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。消除管理上的漏洞。

三、班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)

高中班主任的工作是繁瑣和艱巨的，管理時(shí)間持久，單靠自身的力量很難管理好一個(gè)班級(jí)。因此，在日常的班級(jí)管理工作中，要重視對(duì)學(xué)生班干部的教育和培養(yǎng)，組建一個(gè)綜合素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍，他們會(huì)是班主任當(dāng)之無愧的得力助手。要組建一支好的班干隊(duì)伍，首先要鼓勵(lì)班上學(xué)生積極參與，這樣才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行崗位的分配。其次，要信任自己選出來的班干部，賦予他們一定的權(quán)利，這樣才能讓班干部隊(duì)伍形成自主管理體制，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。最后一定要培養(yǎng)班干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，只有他們團(tuán)結(jié)了，才能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

四、注意和學(xué)生之間的情感交流

作為高中班主任，是和學(xué)生接觸最多的一位老師，因此經(jīng)常與學(xué)生談心是必不可少的，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要注意學(xué)生的心里情況，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，幫助學(xué)生解決生活和感情中出現(xiàn)的各類問題。在和學(xué)生談話的過程中要注意自身的溝通技巧和方式，談心千萬不能千篇一律，要有針對(duì)性，因人而異。要多揣摩學(xué)生的心里，換位思考，不斷創(chuàng)新交流方式，隨著社會(huì)的進(jìn)步，若能采用現(xiàn)代通信工具如電話、短信和郵件，談話效果會(huì)更好，更容易避免學(xué)生的逆反心里。高中學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段，精力和時(shí)間都比較充沛，容易出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象是班主任日常工作中最讓人頭疼和不好解決的事情，處理不好往往會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大影響。班主任應(yīng)該主動(dòng)去找學(xué)生談心，耐心的引導(dǎo)，分散學(xué)生的注意力，讓學(xué)生明白早戀的嚴(yán)重性，使他們從早戀情結(jié)中走出來，努力學(xué)習(xí)。

五、提高自身素質(zhì)，為學(xué)生做好榜樣

班主任不僅是個(gè)班級(jí)管理者，也是參與者，所有的學(xué)生都在看著自己班主任的一言一行，也在學(xué)習(xí)著班主任的一言一行。因此，班主任一定要以身作則，嚴(yán)于律己，做到言傳身教，為人師表，為學(xué)生做好榜樣，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展。

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[5]杜鵬，周靜.淺談高中班主任的幾點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn).中國校外教育，2014，(01).

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