■　周麗娜

(作者單位：中國傳媒大學文法學部)

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女性領(lǐng)導力的“潛力·能力·權(quán)力”培養(yǎng)
——世界大學女校長北歐論壇綜述

■周麗娜

2016年5月23-26日,主題為“潛力·能力·權(quán)力”的世界大學女校長北歐論壇,先后在芬蘭坦佩雷大學和丹麥奧爾堡大學舉行。此次北歐論壇在聯(lián)合國教科文組織的支持下,由現(xiàn)代女性領(lǐng)導力研究院、芬蘭坦佩雷大學傳播-媒體與戲劇學院、中國傳媒大學新聞傳播學部、丹麥奧爾堡大學共同主辦。聯(lián)合國教科文組織秘書長特派代表、性別平等部主任薩尼耶·克拉特女士(Saniye Corat)、世界大學女校長論壇組委會主席、現(xiàn)代女性領(lǐng)導力研究院院長劉繼南教授、歐洲大學女校長聯(lián)合會主席薩格拉瑪·居爾松教授(Gulsun Saglamer)、聯(lián)合國消除對婦女歧視委員會委員鄒曉巧女士,以及芬蘭、瑞典、丹麥、冰島和中國的大學校長、學者共50余人出席了此次論壇。

世界大學女校長論壇組委會主席、現(xiàn)代女性領(lǐng)導力研究院院長劉繼南教授作為主辦方之一,在開幕式上首先闡釋了召開此次論壇的動因。她說,北歐是全球率先推行“爸爸育兒假”制度的地區(qū),體現(xiàn)了男女平權(quán)制度與性別文化環(huán)境的雙向建構(gòu)。根據(jù)2015年各國議會聯(lián)盟和聯(lián)合國婦女署聯(lián)合發(fā)布的《女性參政地圖》顯示,各國政府部門中女性擔任高級職位的人數(shù),在公共及政治生活領(lǐng)域增長速度緩慢,如“蝸牛爬行”。而北歐的芬蘭、瑞典、挪威、冰島的女議員和部長的比例,均位居世界前列,芬蘭和瑞典的女部長人數(shù)甚至超過男部長。北歐這種良好的社會生態(tài)環(huán)境,是非常值得研究與借鑒的,這也是在芬蘭舉辦本次論壇的主要動因。接著,劉繼南教授對此次論壇的主題,做了進一步的闡釋。她認為,在當下,女性從潛力挖掘到能力育成,再到權(quán)力獲得,是女性參政議政、參與社會治理的基本路徑。女性潛力的挖掘,需要肯定和尊崇女性的價值；女性能力的育成,需要教育和經(jīng)濟賦權(quán)女性；女性權(quán)力的獲得,需要政策法律的保障。最后,劉繼南教授總結(jié)到,女性共同的發(fā)展遭遇、共同的發(fā)展任務、共同的精神追求,需要大家攜手合作、構(gòu)建女性命運共同體,守望相助、共同應對。

之后,中歐代表分別從多個角度,對女性“潛力·能力·權(quán)力”的現(xiàn)狀、建構(gòu)和發(fā)展,提出自己的觀點。

一、肯定和尊崇女性價值,挖掘女性領(lǐng)導潛力

芬蘭于韋斯屈萊大學Anna-MaijaL?ms?教授認為,母親與領(lǐng)導者,具有共同的內(nèi)在特點。作為領(lǐng)導者,需要能夠提供靈感與支持,需要能夠發(fā)展在團隊中不斷學習和創(chuàng)新的員工,需要關(guān)心員工的需求和期待,關(guān)注、培育和維持彼此的關(guān)系建設,而這些特點,也都是母親所擁有的。她指出,通過采訪38-58歲的女性中高層領(lǐng)導者,她發(fā)現(xiàn),當了母親的領(lǐng)導者,能夠更有效的行使管理職能。母親領(lǐng)導者,能夠給予員工更多情感和道德上的關(guān)懷,并傳達給他們更多的領(lǐng)導技巧,如組織、談判、快速決策、承壓性等。

中國鹽城工業(yè)學院院長葉美蘭指出,女性天然的母性、慈愛、親和力,更契合大學的管理需求,女校長們對教師群體的鼓勵支持和傾心指導,可以春風化雨般地調(diào)動他們工作積極性,從而進一步激發(fā)他們的潛能；女校長們對學生的親切關(guān)懷和耐心指導,讓學生更加自信和明辨,讓他們對創(chuàng)造自己的美好未來充滿激情和動力。

二、教育和經(jīng)濟賦權(quán),培育女性領(lǐng)導能力

聯(lián)合國教科文組織性別平等部主任克拉特在開幕式上發(fā)言,她指出聯(lián)合國教科文組織在全球范圍內(nèi)、從各個層面積極推動性別平等事業(yè),發(fā)揮聯(lián)合國教科文組織的影響力,通過教育賦權(quán)女性、經(jīng)濟賦權(quán)女性、科技賦權(quán)女性等舉措,有效地挖掘女性潛力、培養(yǎng)女性能力,從而提升女性領(lǐng)導力。她說,教育能夠賦予女性發(fā)言權(quán),全面激發(fā)女性的領(lǐng)導能力,同時教育鼓勵公民參與,為正規(guī)勞動力市場增加就業(yè)機會。教育是促進人類可持續(xù)發(fā)展的最強大的力量。

坦佩雷大學教授PirjoMarkkola列舉了北歐五國婦女權(quán)利解放的一些歷史性節(jié)點,從中印證了教育程度高低和性別平等指數(shù)的高低具有直接關(guān)系。在北歐,早在路德宗派時期,女性即有受教育的權(quán)利。那時實行大眾教育,不論男孩還是女孩,都要培養(yǎng)閱讀的能力,閱讀能力是結(jié)婚的前提條件。從19世紀,各國開始進行小學教育改革,瑞典最早,其他國家稍晚。在高等教育階段,第一個女性學者出現(xiàn)在19世紀(1870年以后),第一個女教授產(chǎn)生于20世紀。另外,PirjoMarkkola教授指出,北歐女性在經(jīng)濟方面也比較獨立。芬蘭早在20世紀時,女性有償勞動就比較普遍,1920年,女性的經(jīng)濟活躍指數(shù)達到65%,遠高于北歐其他國家(其他國家為32%-36%)。

另一方面,學校教育也非常重視性別平等和性別研究。冰島大學榮休校長Kristin Ingolfsdottir指出,冰島大學非常重視性別平等的研究、教學和管理,設有多個性別研究中心,包括殘疾與性別研究中心、女性和性別中心、性別平等與培訓項目、性別平等與教育研究中心,并設有本科、碩士、博士不同層次的性別學專業(yè)。

芬蘭中騰理工大學前任院長,現(xiàn)上海大學高級外國專家,MBA導師瑪利亞Marja-LiisaTenhunen也指出,在其工作的上海大學工商管理中心,認真遵循男、女申請者招收比例的平衡,同時,在課程設計上,未來會開設一門關(guān)于“女性創(chuàng)業(yè)”的課程,通過教育賦權(quán),提供女性的領(lǐng)導能力。

三、法律及政策上賦權(quán)女性,保障女性領(lǐng)導權(quán)力

中國藥科大學副校長張福珍認為,不完善的制度、法律、政策環(huán)境以及社會環(huán)境都成為阻礙現(xiàn)代女性領(lǐng)導力開發(fā)和提升的重要因素。

聯(lián)合國消除對婦女歧視委員會委員鄒曉巧女士指出,婦女平等參與政治生活的原則體現(xiàn)于不同的國際人權(quán)條約、宣言和行動計劃之中,婦女參與政治和公共生活,屬于基本人權(quán)。為實現(xiàn)在政治領(lǐng)域中的平等代表性,各國采取了一系列的措施,包括廢除影響婦女參政的歧視性法律和做法,30%-40%的配額制度,并開展一些提升女性領(lǐng)導力的培訓項目,并采取一些措施,平衡男性與女性的家庭與工作。據(jù)統(tǒng)計,女議員占30% 及以上的53個國家中,絕大多數(shù)采取了不同模式的配額制度。至少從初期結(jié)果來看,配額在提高婦女決策比例方面是最為有效的手段。不過,盡管婦女占世界人口的51%,但無論是在公共領(lǐng)域還是私人領(lǐng)域,她們不能平等地獲得工作機會和負有責任的崗位,截止2016年4月,全球女議員比例僅為22.6%,內(nèi)閣女部長僅為17%左右。

瑞典斯德哥爾摩大學教授Lenita Freidenvall認為,女性參與政治領(lǐng)域是至關(guān)重要的,不僅體現(xiàn)社會公平和民主,而且對解決利益沖突、有效使用社會資源,也是非常有意義的。Lenita Freidenvall教授也認為,在諸多措施中,實施性別配額是最有效的手段之一,全世界已有86個國家在其憲法或選舉法中規(guī)定了選舉性別配額制。而在另外30多個國家,各政黨在其黨內(nèi)選舉中,也引進了配額制。但是,Lenita Freidenvall教授也指出,配額制并不意味著“玻璃天花板得以打破”。決策層的女性仍然沒有足夠的代表,政黨作為“守門人”,始終操控著黨派提名的“秘密花園”。

四、改進措施

聯(lián)合國消除對婦女歧視委員會委員鄒曉巧女士認為,政府強有力的政治意愿是提高女性在領(lǐng)導崗位上比例的重要前提。需要從三個方面去改變：(一)社會必須認識到女孩與男孩同樣有價值；(二)社會必須認識到婦女與男子有同樣的能力和潛力；(三)社會必須對性別的角色更加開放,即：婦女可以在家庭以外施展才能,而男子應承擔更多的家庭責任。

冰島大學榮休校長Kristin Ingolfsdottir,針對未來性別平等的發(fā)展,指出四個方向：第一,加強國家之間優(yōu)秀實踐經(jīng)驗的分享；第二,增強立法,消除性別不平等做法,推動社會福利；第三,加強高等教育,推動研究和學科合作,增強領(lǐng)導意識,全面挖掘潛能；第四,通過個人努力,增加男女責任感,促進女性自身進步。

歐洲大學女校長聯(lián)合會主席薩格拉瑪·居爾松教授認為,性別平等的推進與女性領(lǐng)導力的發(fā)展,離不開機構(gòu)化建設。她自2008年5月創(chuàng)立了歐洲大學女校長交流平臺,又于2015年12月依法成立了歐洲大學女校長聯(lián)合會。居爾松教授希望通過機構(gòu)化建設和發(fā)展,實現(xiàn)學術(shù)領(lǐng)域女性領(lǐng)導的可持續(xù)發(fā)展,進而推動歐洲、乃至世界范圍內(nèi),高等教育和研究領(lǐng)域的性別平等。

世界大學女校長論壇組委會主席、現(xiàn)代女性領(lǐng)導力研究院院長劉繼南教授,倡議成立中國——北歐性別研究和女性領(lǐng)導力研究對話機制,以交流互鑒、合作共贏的精神,共建女性命運共同體、女性使命共同體、女性責任共同體,推進女性領(lǐng)導力的提升和女性事業(yè)的發(fā)展。

(作者單位：中國傳媒大學文法學部)

【責任編輯：張國濤】