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      新常態(tài)下推進(jìn)山東省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問(wèn)題研究

      2016-02-22 12:36:04朱璐璐鄭晨尤富松王凱
      西部皮革 2016年16期
      關(guān)鍵詞:山東省基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)施

      朱璐璐,鄭晨,尤富松,王凱

      (1.山東理工大學(xué),山東 淄博 255049;2.海軍工程大學(xué),湖北 武漢 430033)

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      新常態(tài)下推進(jìn)山東省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問(wèn)題研究

      朱璐璐1,鄭晨2,尤富松2,王凱2

      (1.山東理工大學(xué),山東 淄博 255049;2.海軍工程大學(xué),湖北 武漢 430033)

      山東是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省,同時(shí)也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省,然而,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中不協(xié)調(diào)不可持續(xù)的問(wèn)題矛盾日益突出,阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因此,如何在新形勢(shì)下破解發(fā)展難題,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民增收,推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。針對(duì)新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下山東省的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,分析目前在促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面所面臨的問(wèn)題,提出加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的對(duì)策建議。

      農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;經(jīng)濟(jì)新常態(tài);農(nóng)業(yè)大?。弧叭r(nóng)問(wèn)題”

      1 山東省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中存在的問(wèn)題

      1.1農(nóng)戶綜合素質(zhì)不高

      農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體,其綜合素質(zhì)水平的高低關(guān)系著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)水平的高低。農(nóng)戶的綜合素質(zhì)不高主要體現(xiàn)在科技文化水平和思想素質(zhì)水平兩個(gè)方面。在科學(xué)文化水平方面,一方面,近年來(lái),農(nóng)村出現(xiàn)打工潮,大量青年外出務(wù)工,大量婦女、兒童、老人留守農(nóng)村,這就導(dǎo)致了從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民年齡普遍偏高,因各種歷史原因自身沒(méi)能受到良好完善的教育;另一方面,許多從農(nóng)村走出的接受過(guò)高等教育具有高素質(zhì)的人才又不愿回到農(nóng)村,這兩個(gè)方面導(dǎo)致了農(nóng)戶的科技文化水平不高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍停留在傳統(tǒng)的技能水平上。從思想素質(zhì)水平來(lái)看,許多地區(qū)農(nóng)民的小農(nóng)意識(shí)強(qiáng)烈,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式上,不懂得規(guī)模經(jīng)營(yíng)所產(chǎn)生的低成本效應(yīng);農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并不是根據(jù)市場(chǎng)的需求而來(lái)而是盲目從眾,加深了農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求之間的矛盾;在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,采取不正當(dāng)手段。

      1.2農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)

      從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資源環(huán)境的角度來(lái)看,山東省農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)。耕地面積日益稀缺,山東省人均耕地面積僅1.19畝,低于全國(guó)人均耕地面積的1.4畝伴隨著工業(yè)化和城市化建設(shè)的進(jìn)程加快,大量耕地被占用,守住18億畝耕地紅線的壓力不斷增大:水資源短缺,我國(guó)每公頃耕地均占有水資源量?jī)H為世界平均水平的1/2,農(nóng)業(yè)灌溉設(shè)施不完善,農(nóng)業(yè)灌溉方式落后,水資源利用率低中國(guó)農(nóng)業(yè)用水的有效利用率僅為40%左右,遠(yuǎn)低于歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家70%~80%的水平;環(huán)境問(wèn)題日益突出,山東省農(nóng)用化肥、農(nóng)用薄膜的大量運(yùn)用提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,但與此產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題不容小覷,農(nóng)用化肥及農(nóng)藥利用率低、農(nóng)用薄膜殘留以及地下水地表水污染等一系列突出問(wèn)題;每年有大量的農(nóng)作物秸稈沒(méi)有充分利用,就地焚燒成為許多地區(qū)時(shí)有發(fā)生,造成PM2.5。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不僅面臨著來(lái)自自身造成的污染問(wèn)題,同時(shí)還面臨著來(lái)自工業(yè)和城市污染的外部性挑戰(zhàn),鄉(xiāng)村周圍工業(yè)園三廢和城市生活垃圾排放逐年增加,并且逐步向農(nóng)村地區(qū)蔓延,資源環(huán)境的硬約束成為制約山東省農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

      1.3農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施存在薄弱環(huán)節(jié)

      農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)不可或缺的重要組成部分。農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)因資金投入、地理環(huán)境因素等方面的的制約,因而存在著許多薄弱環(huán)節(jié),農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施受重建輕管的傳統(tǒng)思維的影響下,在建設(shè)之初,各級(jí)投入力度很大非常積極效率也比較高,然而在建成之后,缺乏有效的基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù),道路及農(nóng)田水利設(shè)施出現(xiàn)了老化、年久失修等現(xiàn)象常常得不到及時(shí)有效地解決,同時(shí)由于農(nóng)戶自身素質(zhì)不高,缺乏對(duì)設(shè)施的保護(hù)與維護(hù)的責(zé)任感,隨意破壞;城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村之間、農(nóng)戶與耕地之間存在著斷頭路,沒(méi)有形成快捷便利的路網(wǎng),尤其是農(nóng)戶與耕地之間道路設(shè)施不完善;信息資源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)失調(diào)。

      2 加快山東省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建議

      根據(jù)我省的具體現(xiàn)狀并結(jié)合國(guó)外農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),可采取以下措施:

      2.1開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn),提高農(nóng)民整體素質(zhì)

      農(nóng)業(yè)農(nóng)村的生產(chǎn)離不開(kāi)廣大農(nóng)民的積極參與,農(nóng)民進(jìn)步的一小步會(huì)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大步。農(nóng)民因各種原因沒(méi)能夠接受良好的義務(wù)教育,使得職業(yè)教育培訓(xùn)在提高農(nóng)民整體素質(zhì)顯得尤為重要。加大農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)投入力度。農(nóng)民職業(yè)教育投入較少是農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展緩慢的原因,因此要明確政府資金投入的主體責(zé)任,政府是職業(yè)教育培訓(xùn)的投入的主體,應(yīng)將職業(yè)教育投入納入各級(jí)財(cái)政支出的規(guī)劃之中,形成職業(yè)教育培訓(xùn)投入的長(zhǎng)效增長(zhǎng)機(jī)制,同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的使用和管理;資金來(lái)源的多元化,農(nóng)村人口眾多,平均到每個(gè)人的教育投入顯得捉襟見(jiàn)肘,政府部門的高投入也會(huì)加大財(cái)政支出的負(fù)擔(dān),所以應(yīng)該探索建立教育經(jīng)費(fèi)投入多元化,鼓勵(lì)企事業(yè)單位、高校、社會(huì)團(tuán)體、民間組織興辦贊助職業(yè)教育培訓(xùn),形成職業(yè)教育多元化模式。形成以村為單位對(duì)農(nóng)民開(kāi)展職業(yè)教育組織模式,在農(nóng)閑時(shí)節(jié)組織農(nóng)民開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn),普及先進(jìn)水平的種植技術(shù),提高科學(xué)種田技能,同時(shí)開(kāi)展道德教育和法律宣傳工作;積極動(dòng)員廣大農(nóng)民參與職業(yè)教育培訓(xùn)中,對(duì)在職業(yè)教育培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異的農(nóng)民可以給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

      2.2加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力

      針對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施存在著許多的薄弱環(huán)節(jié)尤其是農(nóng)田水利設(shè)施和道路建設(shè)兩個(gè)方面,可采取以下措施:根據(jù)各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況,將農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施納入城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃體系當(dāng)中,規(guī)劃要統(tǒng)籌全局和綜合指導(dǎo)意義;同時(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之初組織相關(guān)部門展開(kāi)調(diào)研,聽(tīng)取農(nóng)民關(guān)于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施需求的意見(jiàn),真正建成便民惠民的工程;設(shè)施建成后要加強(qiáng)設(shè)施的管理和維護(hù),建立專門技術(shù)團(tuán)隊(duì),定期對(duì)設(shè)施開(kāi)展維修與檢測(cè),同時(shí)積極向廣大村民積極宣傳,讓設(shè)施的使用者參與到其中,提高設(shè)施的使用年限;繼續(xù)推進(jìn)道路設(shè)施建設(shè),由“村村通”變?yōu)椤皯魬敉ā薄?/p>

      [1]李秀珊.臨沂市特色農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)研究[J].山東農(nóng)業(yè)大學(xué),2014.

      [2]胡棟才.壽光市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展問(wèn)題研究[J].華中師范大學(xué),2015.

      [3]李波.長(zhǎng)春市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].吉林大學(xué),2013.

      [4]李波.長(zhǎng)春市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].吉林大學(xué),2013.

      [5]張東爽.“三化”統(tǒng)籌背景下吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)研究[D].吉林大學(xué),2014.

      F320

      A

      1671-1602(2016)16-0066-01

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