[摘要] 圖書館員在圖書管理工作中占據(jù)著重要的作用，圖書館的整體實力與圖書館員職業(yè)素質(zhì)的高低成正比。我國城鎮(zhèn)發(fā)展水平不統(tǒng)一，圖書館職業(yè)需求因此存在很大的差距。本文從圖書館員職業(yè)閱讀的概念及特點入手，對圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究做了簡單介紹。

[關(guān)鍵詞] 圖書館員；職業(yè)需求；閱讀；特點；制度研究

一、圖書館員職業(yè)閱讀的概念及特點

（一）職業(yè)閱讀的概念

職業(yè)閱讀的對象是廣大職業(yè)群眾，職業(yè)閱讀的范圍比較廣，根據(jù)職業(yè)人員的特定需求，閱讀內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)閱讀和素質(zhì)閱讀兩類。職業(yè)閱讀的主要目標(biāo)是通過閱讀提高自身的素質(zhì)，從而更好地滿足職業(yè)發(fā)展的需要。研究閱讀以職業(yè)閱讀為基礎(chǔ)，是職業(yè)閱讀的升華，主要目的是獲得職業(yè)生涯中更大的進(jìn)步，相對而言這種閱讀方式比較高級。生活閱讀和休閑閱讀的主要作用是豐富職業(yè)人員的生活，滿足他們職業(yè)以外的需求，是一種放松式的閱讀方式，圖書館職業(yè)閱讀是對以上四種閱讀方式的綜合。

（二）圖書館員職業(yè)閱讀的特點

第一，完整性和廣泛性。為了滿足不同層次、不同類型的讀者需求，圖書館員的閱讀必須具備完整性和廣泛性的特點。閱讀對象具有多元化的特點，因此，圖書館員的職業(yè)閱讀必須具有完整性和廣泛性。第二，差異性和獨特性。受閱讀內(nèi)容的影響，圖書館員的崗位存在較大的區(qū)別，館員的閱讀內(nèi)容也存在很大的差別，因此，各館員應(yīng)該根據(jù)自身閱讀的特點選擇合適的職業(yè)閱讀方式；第三，目的性和有效性。圖書館員的閱讀具有針對性，為了進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館員對職業(yè)閱讀重要性的認(rèn)識，圖書館職業(yè)需求的閱讀形式首先應(yīng)該有較強(qiáng)的目的性，目的的實現(xiàn)以圖書館員的實際行動為保障，采取行動完成閱讀的目的體現(xiàn)在閱讀行為的實效性上。

二、面向圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究

（一）圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)

筆者結(jié)合多年圖書館員工作經(jīng)驗，對圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)做了總結(jié)，如圖1所示：

圖1：圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)圖

（二）閱讀意識強(qiáng)化的動力機(jī)制

為了促使圖書館員的閱讀滿足職業(yè)的需求，必須強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識。閱讀意識強(qiáng)化的動力機(jī)制主要有兩點內(nèi)容：第一，內(nèi)動力驅(qū)動。強(qiáng)化圖書管理員的閱讀意識首先需要轉(zhuǎn)變圖書館員的閱讀觀念，閱讀動機(jī)的產(chǎn)生來源于職業(yè)發(fā)展的需要，這種需要達(dá)到一定程度時會轉(zhuǎn)化為圖書館員的閱讀愿望，它不僅反映了圖書館員的內(nèi)心需求，而且也是增強(qiáng)圖書館員閱讀意識的強(qiáng)大驅(qū)動力。第二，外驅(qū)動力。人類的任何行為都受一定外力的影響，強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識，外驅(qū)動力具有很大的作用。外驅(qū)動力主要表現(xiàn)在環(huán)境以及接觸人員意識的影響上，圖書館員的閱讀意識存在很大的差異，應(yīng)該針對圖書館員的需求，具有針對性地采取強(qiáng)化措施，閱讀強(qiáng)化目標(biāo)的實現(xiàn)可以分步驟進(jìn)行，逐步借用外部驅(qū)動力加強(qiáng)圖書館員的閱讀意識。

（三）強(qiáng)化閱讀意識的主要方法

圖書館員的閱讀機(jī)制向職業(yè)需求的方向轉(zhuǎn)變，職業(yè)需求要求重視圖書館員閱讀意識的培養(yǎng)，以職業(yè)需求為依據(jù)，強(qiáng)化圖書館員閱讀意識的方法主要有以下幾方面：

1、強(qiáng)化外驅(qū)動力，調(diào)動閱讀需求

強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識需要內(nèi)部驅(qū)動和外部驅(qū)動的共同作用，從實際的工作經(jīng)驗中可以看出，內(nèi)部驅(qū)動以外部驅(qū)動為依托，為了調(diào)動圖書館員的閱讀意識，應(yīng)該高度重視外驅(qū)動力的作用，強(qiáng)化外驅(qū)動力的措施有：第一，開展相關(guān)的閱讀活動。為了滿足圖書館閱讀制度的職業(yè)需求，可以定期開展圖書閱讀講座、舉辦圖書館征文比賽等，通過豐富多彩的活動不僅可以滿足圖書館閱讀職業(yè)化的需求，還可以增強(qiáng)圖書館員的閱讀意識；第二，加強(qiáng)日常生活的影響作用。圖書館員日常生活對其閱讀意識也有較強(qiáng)的影響作用，圖書館員的工作內(nèi)容與社會需求的變化相一致，圖書館員應(yīng)該從自身的工作內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)圖書館職業(yè)閱讀的重要性，學(xué)?？梢圆扇D書館員培訓(xùn)制度，增強(qiáng)他們對閱讀職業(yè)化的認(rèn)識；第三，通過閱讀強(qiáng)化閱讀意識。在條件許可的情況下，圖書館應(yīng)該定期開展閱讀活動，圖書館員是閱讀活動的承辦者，閱讀活動的開展可以增進(jìn)館員與讀者、館員與書本之間的距離。交流閱讀心得、分享閱讀成果不僅可以增強(qiáng)圖書館員的閱讀意識，還可以強(qiáng)化館員對圖書館職業(yè)化的認(rèn)識程度；第四，增強(qiáng)業(yè)務(wù)研究能力。圖書館員可以通過研究自身的工作內(nèi)容，滿足圖書館職業(yè)化的需求。如圖書館可以采取獎勵機(jī)制，對業(yè)務(wù)研究成果突出的館員進(jìn)行獎勵，這不僅可以促進(jìn)館員之間的競爭力，還可以有效地增強(qiáng)館員的閱讀意識。

2、調(diào)整閱讀心理，刺激閱讀欲望

圖書館閱讀制度的建立需要滿足圖書館職業(yè)化的需求，這就需要正確地調(diào)整圖書館員的閱讀心理，從而刺激館員的閱讀欲望。根據(jù)圖書館員的工作心理可以分為主動求知型、務(wù)實實用型以及消遣休閑型三種。主動求知型的圖書館員擁有強(qiáng)烈的求知欲望，對閱讀充滿興趣，這類館員的心理只需要稍作引導(dǎo)；務(wù)實實用型的館員閱讀目的非常明確，他們閱讀的書籍以滿足自身的需求為主，對這一類館員應(yīng)該鼓勵他們擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)自身的綜合實力；對于消遣休閑型的館員應(yīng)該加大督促力度，要求他們制定相應(yīng)的職業(yè)閱讀書目，嚴(yán)格要求他們增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，保證投入更多的精力促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

為了滿足圖書館職業(yè)需求，圖書館閱讀機(jī)制的建立還應(yīng)該正確引導(dǎo)館員的閱讀傾向，選擇合適的閱讀內(nèi)容，從業(yè)務(wù)崗位、管路崗位、以及高層管理人員三個層次來增強(qiáng)館員的職業(yè)閱讀認(rèn)識，建立健全的圖書館閱讀體制，從而促進(jìn)圖書館員綜合素質(zhì)的提高。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊曼.面向圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究[D].云南大學(xué)，2011.

[2]朱斌.圖書館職業(yè)需求與專業(yè)教育的匹配研究[J].現(xiàn)代情報，2008，28（5）.

[3]龔藝.圖書館服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會.山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2007（4）

[4]李濤.國際化進(jìn)程中的讀者服務(wù)新理念[J].中國科技博覽，2011（21）：272.

[5]夏榮慧.圖書館讀者服務(wù)新理念[J].科教文匯，2013（31）：195-196.

郵寄：吉林省延吉市延邊大學(xué)圖書館（郵編：133000） 崔錦蓮（收）

電話：13844393781endprint

[摘要] 圖書館員在圖書管理工作中占據(jù)著重要的作用，圖書館的整體實力與圖書館員職業(yè)素質(zhì)的高低成正比。我國城鎮(zhèn)發(fā)展水平不統(tǒng)一，圖書館職業(yè)需求因此存在很大的差距。本文從圖書館員職業(yè)閱讀的概念及特點入手，對圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究做了簡單介紹。

[關(guān)鍵詞] 圖書館員；職業(yè)需求；閱讀；特點；制度研究

一、圖書館員職業(yè)閱讀的概念及特點

（一）職業(yè)閱讀的概念

職業(yè)閱讀的對象是廣大職業(yè)群眾，職業(yè)閱讀的范圍比較廣，根據(jù)職業(yè)人員的特定需求，閱讀內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)閱讀和素質(zhì)閱讀兩類。職業(yè)閱讀的主要目標(biāo)是通過閱讀提高自身的素質(zhì)，從而更好地滿足職業(yè)發(fā)展的需要。研究閱讀以職業(yè)閱讀為基礎(chǔ)，是職業(yè)閱讀的升華，主要目的是獲得職業(yè)生涯中更大的進(jìn)步，相對而言這種閱讀方式比較高級。生活閱讀和休閑閱讀的主要作用是豐富職業(yè)人員的生活，滿足他們職業(yè)以外的需求，是一種放松式的閱讀方式，圖書館職業(yè)閱讀是對以上四種閱讀方式的綜合。

（二）圖書館員職業(yè)閱讀的特點

第一，完整性和廣泛性。為了滿足不同層次、不同類型的讀者需求，圖書館員的閱讀必須具備完整性和廣泛性的特點。閱讀對象具有多元化的特點，因此，圖書館員的職業(yè)閱讀必須具有完整性和廣泛性。第二，差異性和獨特性。受閱讀內(nèi)容的影響，圖書館員的崗位存在較大的區(qū)別，館員的閱讀內(nèi)容也存在很大的差別，因此，各館員應(yīng)該根據(jù)自身閱讀的特點選擇合適的職業(yè)閱讀方式；第三，目的性和有效性。圖書館員的閱讀具有針對性，為了進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館員對職業(yè)閱讀重要性的認(rèn)識，圖書館職業(yè)需求的閱讀形式首先應(yīng)該有較強(qiáng)的目的性，目的的實現(xiàn)以圖書館員的實際行動為保障，采取行動完成閱讀的目的體現(xiàn)在閱讀行為的實效性上。

二、面向圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究

（一）圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)

筆者結(jié)合多年圖書館員工作經(jīng)驗，對圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)做了總結(jié)，如圖1所示：

圖1：圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)圖

（二）閱讀意識強(qiáng)化的動力機(jī)制

為了促使圖書館員的閱讀滿足職業(yè)的需求，必須強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識。閱讀意識強(qiáng)化的動力機(jī)制主要有兩點內(nèi)容：第一，內(nèi)動力驅(qū)動。強(qiáng)化圖書管理員的閱讀意識首先需要轉(zhuǎn)變圖書館員的閱讀觀念，閱讀動機(jī)的產(chǎn)生來源于職業(yè)發(fā)展的需要，這種需要達(dá)到一定程度時會轉(zhuǎn)化為圖書館員的閱讀愿望，它不僅反映了圖書館員的內(nèi)心需求，而且也是增強(qiáng)圖書館員閱讀意識的強(qiáng)大驅(qū)動力。第二，外驅(qū)動力。人類的任何行為都受一定外力的影響，強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識，外驅(qū)動力具有很大的作用。外驅(qū)動力主要表現(xiàn)在環(huán)境以及接觸人員意識的影響上，圖書館員的閱讀意識存在很大的差異，應(yīng)該針對圖書館員的需求，具有針對性地采取強(qiáng)化措施，閱讀強(qiáng)化目標(biāo)的實現(xiàn)可以分步驟進(jìn)行，逐步借用外部驅(qū)動力加強(qiáng)圖書館員的閱讀意識。

（三）強(qiáng)化閱讀意識的主要方法

圖書館員的閱讀機(jī)制向職業(yè)需求的方向轉(zhuǎn)變，職業(yè)需求要求重視圖書館員閱讀意識的培養(yǎng)，以職業(yè)需求為依據(jù)，強(qiáng)化圖書館員閱讀意識的方法主要有以下幾方面：

1、強(qiáng)化外驅(qū)動力，調(diào)動閱讀需求

強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識需要內(nèi)部驅(qū)動和外部驅(qū)動的共同作用，從實際的工作經(jīng)驗中可以看出，內(nèi)部驅(qū)動以外部驅(qū)動為依托，為了調(diào)動圖書館員的閱讀意識，應(yīng)該高度重視外驅(qū)動力的作用，強(qiáng)化外驅(qū)動力的措施有：第一，開展相關(guān)的閱讀活動。為了滿足圖書館閱讀制度的職業(yè)需求，可以定期開展圖書閱讀講座、舉辦圖書館征文比賽等，通過豐富多彩的活動不僅可以滿足圖書館閱讀職業(yè)化的需求，還可以增強(qiáng)圖書館員的閱讀意識；第二，加強(qiáng)日常生活的影響作用。圖書館員日常生活對其閱讀意識也有較強(qiáng)的影響作用，圖書館員的工作內(nèi)容與社會需求的變化相一致，圖書館員應(yīng)該從自身的工作內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)圖書館職業(yè)閱讀的重要性，學(xué)?？梢圆扇D書館員培訓(xùn)制度，增強(qiáng)他們對閱讀職業(yè)化的認(rèn)識；第三，通過閱讀強(qiáng)化閱讀意識。在條件許可的情況下，圖書館應(yīng)該定期開展閱讀活動，圖書館員是閱讀活動的承辦者，閱讀活動的開展可以增進(jìn)館員與讀者、館員與書本之間的距離。交流閱讀心得、分享閱讀成果不僅可以增強(qiáng)圖書館員的閱讀意識，還可以強(qiáng)化館員對圖書館職業(yè)化的認(rèn)識程度；第四，增強(qiáng)業(yè)務(wù)研究能力。圖書館員可以通過研究自身的工作內(nèi)容，滿足圖書館職業(yè)化的需求。如圖書館可以采取獎勵機(jī)制，對業(yè)務(wù)研究成果突出的館員進(jìn)行獎勵，這不僅可以促進(jìn)館員之間的競爭力，還可以有效地增強(qiáng)館員的閱讀意識。

2、調(diào)整閱讀心理，刺激閱讀欲望

圖書館閱讀制度的建立需要滿足圖書館職業(yè)化的需求，這就需要正確地調(diào)整圖書館員的閱讀心理，從而刺激館員的閱讀欲望。根據(jù)圖書館員的工作心理可以分為主動求知型、務(wù)實實用型以及消遣休閑型三種。主動求知型的圖書館員擁有強(qiáng)烈的求知欲望，對閱讀充滿興趣，這類館員的心理只需要稍作引導(dǎo)；務(wù)實實用型的館員閱讀目的非常明確，他們閱讀的書籍以滿足自身的需求為主，對這一類館員應(yīng)該鼓勵他們擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)自身的綜合實力；對于消遣休閑型的館員應(yīng)該加大督促力度，要求他們制定相應(yīng)的職業(yè)閱讀書目，嚴(yán)格要求他們增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，保證投入更多的精力促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

為了滿足圖書館職業(yè)需求，圖書館閱讀機(jī)制的建立還應(yīng)該正確引導(dǎo)館員的閱讀傾向，選擇合適的閱讀內(nèi)容，從業(yè)務(wù)崗位、管路崗位、以及高層管理人員三個層次來增強(qiáng)館員的職業(yè)閱讀認(rèn)識，建立健全的圖書館閱讀體制，從而促進(jìn)圖書館員綜合素質(zhì)的提高。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊曼.面向圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究[D].云南大學(xué)，2011.

[2]朱斌.圖書館職業(yè)需求與專業(yè)教育的匹配研究[J].現(xiàn)代情報，2008，28（5）.

[3]龔藝.圖書館服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會.山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2007（4）

[4]李濤.國際化進(jìn)程中的讀者服務(wù)新理念[J].中國科技博覽，2011（21）：272.

[5]夏榮慧.圖書館讀者服務(wù)新理念[J].科教文匯，2013（31）：195-196.

郵寄：吉林省延吉市延邊大學(xué)圖書館（郵編：133000） 崔錦蓮（收）

電話：13844393781endprint

[摘要] 圖書館員在圖書管理工作中占據(jù)著重要的作用，圖書館的整體實力與圖書館員職業(yè)素質(zhì)的高低成正比。我國城鎮(zhèn)發(fā)展水平不統(tǒng)一，圖書館職業(yè)需求因此存在很大的差距。本文從圖書館員職業(yè)閱讀的概念及特點入手，對圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究做了簡單介紹。

[關(guān)鍵詞] 圖書館員；職業(yè)需求；閱讀；特點；制度研究

一、圖書館員職業(yè)閱讀的概念及特點

（一）職業(yè)閱讀的概念

職業(yè)閱讀的對象是廣大職業(yè)群眾，職業(yè)閱讀的范圍比較廣，根據(jù)職業(yè)人員的特定需求，閱讀內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)閱讀和素質(zhì)閱讀兩類。職業(yè)閱讀的主要目標(biāo)是通過閱讀提高自身的素質(zhì)，從而更好地滿足職業(yè)發(fā)展的需要。研究閱讀以職業(yè)閱讀為基礎(chǔ)，是職業(yè)閱讀的升華，主要目的是獲得職業(yè)生涯中更大的進(jìn)步，相對而言這種閱讀方式比較高級。生活閱讀和休閑閱讀的主要作用是豐富職業(yè)人員的生活，滿足他們職業(yè)以外的需求，是一種放松式的閱讀方式，圖書館職業(yè)閱讀是對以上四種閱讀方式的綜合。

（二）圖書館員職業(yè)閱讀的特點

第一，完整性和廣泛性。為了滿足不同層次、不同類型的讀者需求，圖書館員的閱讀必須具備完整性和廣泛性的特點。閱讀對象具有多元化的特點，因此，圖書館員的職業(yè)閱讀必須具有完整性和廣泛性。第二，差異性和獨特性。受閱讀內(nèi)容的影響，圖書館員的崗位存在較大的區(qū)別，館員的閱讀內(nèi)容也存在很大的差別，因此，各館員應(yīng)該根據(jù)自身閱讀的特點選擇合適的職業(yè)閱讀方式；第三，目的性和有效性。圖書館員的閱讀具有針對性，為了進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館員對職業(yè)閱讀重要性的認(rèn)識，圖書館職業(yè)需求的閱讀形式首先應(yīng)該有較強(qiáng)的目的性，目的的實現(xiàn)以圖書館員的實際行動為保障，采取行動完成閱讀的目的體現(xiàn)在閱讀行為的實效性上。

二、面向圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究

（一）圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)

筆者結(jié)合多年圖書館員工作經(jīng)驗，對圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)做了總結(jié)，如圖1所示：

圖1：圖書館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)圖

（二）閱讀意識強(qiáng)化的動力機(jī)制

為了促使圖書館員的閱讀滿足職業(yè)的需求，必須強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識。閱讀意識強(qiáng)化的動力機(jī)制主要有兩點內(nèi)容：第一，內(nèi)動力驅(qū)動。強(qiáng)化圖書管理員的閱讀意識首先需要轉(zhuǎn)變圖書館員的閱讀觀念，閱讀動機(jī)的產(chǎn)生來源于職業(yè)發(fā)展的需要，這種需要達(dá)到一定程度時會轉(zhuǎn)化為圖書館員的閱讀愿望，它不僅反映了圖書館員的內(nèi)心需求，而且也是增強(qiáng)圖書館員閱讀意識的強(qiáng)大驅(qū)動力。第二，外驅(qū)動力。人類的任何行為都受一定外力的影響，強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識，外驅(qū)動力具有很大的作用。外驅(qū)動力主要表現(xiàn)在環(huán)境以及接觸人員意識的影響上，圖書館員的閱讀意識存在很大的差異，應(yīng)該針對圖書館員的需求，具有針對性地采取強(qiáng)化措施，閱讀強(qiáng)化目標(biāo)的實現(xiàn)可以分步驟進(jìn)行，逐步借用外部驅(qū)動力加強(qiáng)圖書館員的閱讀意識。

（三）強(qiáng)化閱讀意識的主要方法

圖書館員的閱讀機(jī)制向職業(yè)需求的方向轉(zhuǎn)變，職業(yè)需求要求重視圖書館員閱讀意識的培養(yǎng)，以職業(yè)需求為依據(jù)，強(qiáng)化圖書館員閱讀意識的方法主要有以下幾方面：

1、強(qiáng)化外驅(qū)動力，調(diào)動閱讀需求

強(qiáng)化圖書館員的閱讀意識需要內(nèi)部驅(qū)動和外部驅(qū)動的共同作用，從實際的工作經(jīng)驗中可以看出，內(nèi)部驅(qū)動以外部驅(qū)動為依托，為了調(diào)動圖書館員的閱讀意識，應(yīng)該高度重視外驅(qū)動力的作用，強(qiáng)化外驅(qū)動力的措施有：第一，開展相關(guān)的閱讀活動。為了滿足圖書館閱讀制度的職業(yè)需求，可以定期開展圖書閱讀講座、舉辦圖書館征文比賽等，通過豐富多彩的活動不僅可以滿足圖書館閱讀職業(yè)化的需求，還可以增強(qiáng)圖書館員的閱讀意識；第二，加強(qiáng)日常生活的影響作用。圖書館員日常生活對其閱讀意識也有較強(qiáng)的影響作用，圖書館員的工作內(nèi)容與社會需求的變化相一致，圖書館員應(yīng)該從自身的工作內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)圖書館職業(yè)閱讀的重要性，學(xué)?？梢圆扇D書館員培訓(xùn)制度，增強(qiáng)他們對閱讀職業(yè)化的認(rèn)識；第三，通過閱讀強(qiáng)化閱讀意識。在條件許可的情況下，圖書館應(yīng)該定期開展閱讀活動，圖書館員是閱讀活動的承辦者，閱讀活動的開展可以增進(jìn)館員與讀者、館員與書本之間的距離。交流閱讀心得、分享閱讀成果不僅可以增強(qiáng)圖書館員的閱讀意識，還可以強(qiáng)化館員對圖書館職業(yè)化的認(rèn)識程度；第四，增強(qiáng)業(yè)務(wù)研究能力。圖書館員可以通過研究自身的工作內(nèi)容，滿足圖書館職業(yè)化的需求。如圖書館可以采取獎勵機(jī)制，對業(yè)務(wù)研究成果突出的館員進(jìn)行獎勵，這不僅可以促進(jìn)館員之間的競爭力，還可以有效地增強(qiáng)館員的閱讀意識。

2、調(diào)整閱讀心理，刺激閱讀欲望

圖書館閱讀制度的建立需要滿足圖書館職業(yè)化的需求，這就需要正確地調(diào)整圖書館員的閱讀心理，從而刺激館員的閱讀欲望。根據(jù)圖書館員的工作心理可以分為主動求知型、務(wù)實實用型以及消遣休閑型三種。主動求知型的圖書館員擁有強(qiáng)烈的求知欲望，對閱讀充滿興趣，這類館員的心理只需要稍作引導(dǎo)；務(wù)實實用型的館員閱讀目的非常明確，他們閱讀的書籍以滿足自身的需求為主，對這一類館員應(yīng)該鼓勵他們擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)自身的綜合實力；對于消遣休閑型的館員應(yīng)該加大督促力度，要求他們制定相應(yīng)的職業(yè)閱讀書目，嚴(yán)格要求他們增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，保證投入更多的精力促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

為了滿足圖書館職業(yè)需求，圖書館閱讀機(jī)制的建立還應(yīng)該正確引導(dǎo)館員的閱讀傾向，選擇合適的閱讀內(nèi)容，從業(yè)務(wù)崗位、管路崗位、以及高層管理人員三個層次來增強(qiáng)館員的職業(yè)閱讀認(rèn)識，建立健全的圖書館閱讀體制，從而促進(jìn)圖書館員綜合素質(zhì)的提高。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊曼.面向圖書館職業(yè)需求的圖書館員閱讀制度研究[D].云南大學(xué)，2011.

[2]朱斌.圖書館職業(yè)需求與專業(yè)教育的匹配研究[J].現(xiàn)代情報，2008，28（5）.

[3]龔藝.圖書館服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會.山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2007（4）

[4]李濤.國際化進(jìn)程中的讀者服務(wù)新理念[J].中國科技博覽，2011（21）：272.

[5]夏榮慧.圖書館讀者服務(wù)新理念[J].科教文匯，2013（31）：195-196.

郵寄：吉林省延吉市延邊大學(xué)圖書館（郵編：133000） 崔錦蓮（收）

電話：13844393781endprint