任詩英

【摘 要】音樂表演分為很多類別，而不論是器樂演奏或是聲樂表演，其表現(xiàn)力都會在一定程度上影響表演質(zhì)量。表現(xiàn)力在聲樂演唱中的表現(xiàn)，可以使聲樂演唱增添深刻的內(nèi)涵、濃厚感情色彩和豐富演唱內(nèi)容。表現(xiàn)力在器樂演奏中，可以使整篇樂章更加生動，富有靈氣?？梢?，表現(xiàn)力對于音樂表演而言至關(guān)重要。為提高音樂表演質(zhì)量，我們必須采取有效措施來加強音樂表演中的表現(xiàn)力。本文將從表現(xiàn)力在音樂表演中的重要性和促進音樂表演中表現(xiàn)力的有效措施這兩個部分對如何加強音樂表演中的表現(xiàn)力這一問題進行分析和闡述。

【關(guān)鍵詞】音樂表演；表現(xiàn)力；有效措施

中圖分類號：J604.6 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0201-01

一、現(xiàn)力在音樂表演中的重要性

從聲樂表演角度而言，如果在演唱時缺乏音樂表現(xiàn)力，演唱時只是將歌曲生硬的背出來，根本就無法將隱藏在音樂作品背后的情感淋漓盡致的表現(xiàn)出來，這樣的聲樂演唱也就失去了演唱的意義。在聲樂演唱中融入音樂表現(xiàn)力，可以快速地吸引聽眾的注意力，將音樂作品更加傳神的表現(xiàn)出來，并可以引起聽眾的共鳴，讓聽眾有身臨其境的感覺。因此在進行聲樂技巧訓(xùn)練的同時也不要注重對音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，只有這樣才能將音樂作品淋漓盡致的表現(xiàn)出來。從鋼琴演奏角度來說，一個演奏者假如想將音樂的真諦傳達，既需要扎實的基本功底以及熟練的音樂演奏技巧，又需要把自我情感進行融入。一場鋼琴音樂演出，如果想要表現(xiàn)的完美，需要大量的時間磨合和經(jīng)驗積累。然而對于學(xué)生而言，由于其很少有演出的機會，也使得學(xué)生在進行演奏時，缺少真情實感，很難將自我感情與音樂進行融入，使得其演奏水平達不到預(yù)期效果，這一點使得學(xué)生缺失對音樂學(xué)習(xí)的信心。因此，在鋼琴教學(xué)過程中，教師一定要注意提高學(xué)生心理承受能力，并增強學(xué)生的表現(xiàn)力，讓學(xué)生做到演奏時感情能夠隨心所欲的進行收放，做到人曲合一，從而提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

二、促進音樂表演中表現(xiàn)力的有效措施

（一）把握音樂節(jié)奏

要想提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，就必須使學(xué)生掌握音樂的節(jié)奏，音樂節(jié)奏是指長短不一的音階，音樂節(jié)奏是音樂的靈魂，音樂和節(jié)奏是緊密相連的，不管什么類型的音樂都離不開節(jié)奏，但是節(jié)奏卻可以脫離音樂旋律而獨立存在。學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握程度是決定學(xué)生音樂表現(xiàn)力的關(guān)鍵，把握音樂節(jié)奏要求學(xué)生精確地觸琴鍵，所以必須要嚴(yán)格的訓(xùn)練學(xué)生觸琴鍵的精準(zhǔn)度，讓學(xué)生具備鋼琴演奏的基本素養(yǎng)，無論是單一的節(jié)奏，還是非常復(fù)雜的節(jié)奏，學(xué)生都準(zhǔn)確的把握，這樣才能夠提高鋼琴演奏的效果以及音樂的表現(xiàn)力。

（二）聆聽優(yōu)秀音樂

要想提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，就必須要求學(xué)生多去聆聽和欣賞優(yōu)秀的音樂，通過耳濡目染的形式，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。讓學(xué)生多去欣賞各式各樣的音樂藝術(shù)表演，在聆聽欣賞的過程中，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，增強自身的音樂藝術(shù)理論。在欣賞優(yōu)秀音樂的過程中，學(xué)生往往會得到很多的啟示和靈感，并且吸收優(yōu)秀音樂中的藝術(shù)養(yǎng)份；只有多去聆聽優(yōu)秀的音樂作品，才能夠更好的去表達自我以及音樂，使得自身的音樂表現(xiàn)力得以提高。

（三）培養(yǎng)音樂素質(zhì)

不同時期的音樂，其風(fēng)格也不同，要想提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，除了加強基本功訓(xùn)練之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。在鋼琴教學(xué)過程中，教師應(yīng)該給學(xué)生剖析每首曲目的創(chuàng)作背景以及作者所要傳達的情感，使學(xué)生更容易理解曲目中的深層含義，并將自己的感受通過演奏表現(xiàn)出來，這是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵。只有提升學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，才能使得學(xué)生對音樂產(chǎn)生感悟，才能更好地提升學(xué)生的音樂感表現(xiàn)力。

（四）激發(fā)音樂的想象力

音樂表現(xiàn)力屬于二次創(chuàng)造，在教學(xué)實踐中得以證明一個理想、適宜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于想象力的激發(fā)，給創(chuàng)造帶來靈感，同時也可以借助其它的教學(xué)設(shè)備播放各種音樂背景知識和真實的場景，來給學(xué)生營造一個好的氛圍，讓學(xué)生感悟作品創(chuàng)造的背景以及情感的表達。學(xué)生在掌握音樂作品的創(chuàng)造意圖以后，可以將自己的想象和思維恰當(dāng)?shù)厝谌氲揭魳纷髌分?，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，增強其在整個聲樂演唱中音樂表現(xiàn)力。想象力直接關(guān)系教學(xué)過程中真實情境的虛擬和學(xué)生的學(xué)習(xí)開展，因此在教學(xué)中還應(yīng)注意對學(xué)生想象力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

音樂表現(xiàn)力在音樂表演中非常重要，一個聲樂演唱者如果在演唱中缺乏音樂表現(xiàn)力，即使演唱激情澎湃也像是在生硬的背歌詞，根本無法通過聲音將音樂作品背后的故事以及情感傳遞出來，從而無吸引聽眾，只是讓聽眾覺得沒有任何的意義。而在鋼琴教學(xué)過程中，音樂表現(xiàn)力是其中重要的內(nèi)容，鋼琴教師必須深刻認(rèn)識到這一點，有效地將其貫徹到日常的教學(xué)中，進而逐漸提高學(xué)生音樂方面的表現(xiàn)力，提高音樂表演質(zhì)量。

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