王 祎（吉林大學，吉林 長春 130012）

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淺談弱勢群體新聞報道中的倫理缺失問題
——以留守兒童類報道為例

王 祎
（吉林大學，吉林 長春 130012）

摘 要：近年來，越來越多的留守兒童相關報道受到社會關注，但也在不同程度上受到爭議。本文旨在淺析媒體關于弱勢群體新聞報道中存在的倫理缺失問題，從采訪技巧等多個方面提出改善策略，以更好地發(fā)揮媒體的正能量。

關鍵詞：留守兒童；新聞報道；新聞倫理

根據(jù)全國婦聯(lián)近日發(fā)布《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》顯示，截至2015年末，我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量已超過5800萬。其中有79.7%由爺爺、奶奶等隔代親人撫養(yǎng)，13%被托付于父母同輩親戚或朋友，有7.3%無人監(jiān)護或由非固定人員照顧。這些留守兒童，特別是無人監(jiān)護的留守兒童,在不同程度上存在著生活無助、學業(yè)失控、道德失范、心理失衡等困難和問題。面對這樣一個弱勢群體，媒體應該如何發(fā)揮作用？本文通過留守兒童相關的報道資料分析新聞報道中倫理缺失現(xiàn)狀，從采訪技巧等多個角度提出改善策略。

一、媒體對留守兒童的報道所呈現(xiàn)出的問題

以留守兒童為代表的少有甚至沒有話語權的弱勢群體，需要媒體替他們向社會發(fā)出聲音。但媒體在報道過程中的報道方式、報道角度和側重點上漸漸出現(xiàn)了偏差和誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：

首先，新聞報道中，留守兒童往往以受助者或被幫扶的形象出現(xiàn)，他們天真爛漫、積極陽光的一面卻被有意無意“遮蔽”。

其次，報道帶有傾向性。特別是在近幾年頻頻出現(xiàn)的留守兒童犯罪問題的報道中，甚至存在揚弱抑強、報道帶有主觀傾向的現(xiàn)象。

第三，對留守兒童的艱苦生活，進行夸張煽情化報道，以憐憫的姿態(tài)敘述其不幸遭遇。甚至在采訪中，存在刺探報道對象隱私的現(xiàn)象。

二、針對弱勢群體相關報道存在的問題分析

（一）記者主觀態(tài)度認識問題

1.部分記者僅從自身角度出發(fā)，認為抓到新聞即可，采訪無需考慮當事人的感受，甚至將“我來報道你”與“我來幫助你”劃等號，認為自己的報道能通過輿論力量使采訪對象脫離困境，于是在采訪中不斷引導當事人情緒失控，來沖擊受眾心理，取得報道效果。采訪后留下年幼的受訪者獨自消化采訪帶來的傷害。例如，2007年1月5日央視《焦點訪談》播出的《關注留守兒童》，才10歲的受訪者謝琪在主持人的詢問下，一點一點回憶自己的生活，過程中痛哭流涕，引發(fā)社會很多同情的聲音。但不得不說，這樣的采訪方式是對一個年幼的兒童心靈的二次傷害。

2.媒體的使命是通過報道，帶領大眾聚焦熱點問題，通過輿論壓力吸引資本、行政手段等資源解決問題。［1］但有些記者不具備良好的新聞素養(yǎng)，對相關法律、規(guī)章制度掌握不夠，對能否報道的隱私內容沒有嚴肅分清。例如，光明網(wǎng)2015年3月11日發(fā)布的《石首市將留守兒童關愛幫扶工程列入政府十件實事》，兩天之內獲得超過3000的點擊量，但其中“尋求社會好心人一幫一”內容直接涵蓋留守兒童的全部詳細資料，這無疑會對這些孩子今后的成長、交友和正常生活產(chǎn)生一定的影響。

（二）社會客觀存在的問題

部分地方媒體審查機制未能起到保護未成年人、保護弱勢群體的作用，存在無人把關或把關不嚴的情況。這就需要媒體審查相關部門對該類報道秉持嚴肅態(tài)度，充分考慮到報道對當事人權益的影響，保護好當事人的隱私，減少對當事人的傷害。

三、積極引導對弱勢群體報道的人文關懷，增強社會主流聲音中的正能量

對于弱勢群體的新聞報道，應從醞釀、采訪、編輯等各個環(huán)節(jié)入手，注意對留守兒童等弱勢采訪對象的人文關懷，始終堅持最小傷害和善意原則。

（一）記者作為直接接觸者，應加強學習，提高新聞素養(yǎng)

記者應加強對《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》等法律法規(guī)的認識。在實際采訪過程中，堅持新聞職業(yè)道德操守，堅持“以人為本”的采訪原則，為受訪者考慮，避免采訪對其造成傷害，干擾到受訪者的正常生活，杜絕觸犯新聞倫理的底線。

（二）記者要學習、掌握多種采訪技巧，給留守兒童營造受訪的安全感

1.觀察與傾聽：記者在與受訪者接觸時，可通過敏銳的觀察力迅速探知受訪者的心理，并通過微表情的判斷了解到無需詢問的答案。［2］在觀察的同時注意傾聽，了解受訪者的話外音。特別是留守兒童，有很多都是長期與老人一起生活，害怕與人交流。因此在采訪中，要慢慢觀察，陪他們玩耍，走進他們，消除與他們之間的隔閡，使他們有安全感。

2.要有語言技巧：采訪作為一種重要的人際交流方式，巧妙地運用語言技巧拉近與受訪者的距離，是記者獲得新聞素材的重要途徑。特別是對于留守兒童，可以運用當?shù)氐姆窖?，使他們更覺親切，從而打開心扉，接受采訪。

3.保持中立與客觀：留守兒童及其生活的環(huán)境總是讓人們倍感心酸與難過，記者在開始接觸他們時，可能或多或少地想要安慰他們，而忽略了客觀的溝通。然而，對弱勢群體的采訪，只有真實、客觀地表現(xiàn)他們的內心世界，才能讓受眾更好地與他們進行心靈的溝通，了解到留守兒童的真實世界，才能完成一篇好的報道。

（三）編輯應強化把關意識

遇到留守兒童的正面照、正面鏡頭時，應考慮用馬賽克遮擋，或用其他技術進行處理。編輯過程作為報道中重要的一環(huán)，要充分預估到暴露采訪對象的隱私對其生活帶來的影響和傷害，盡量剔除采訪過程中可能對采訪對象產(chǎn)生負面影響的鏡頭。

（四）完善制度建設，優(yōu)化媒體自身管控機制

媒體自身應不斷建立健全對采訪對象的保護措施和體制機制，優(yōu)化內部治理結構，引導從業(yè)人員規(guī)范職業(yè)行為，營造健康的職業(yè)發(fā)展和從業(yè)氛圍。例如，廣報集團就制定了嚴格的從業(yè)規(guī)范，從而幫助從業(yè)者規(guī)避各類新聞“職業(yè)失范”現(xiàn)象的發(fā)生。

對于以“留守兒童”為代表的弱勢群體，正面的引導和報道能給他們傳遞更多社會的關心、關注和正能量。更好地發(fā)揮媒體傳播的作用，讓“留守兒童”得到社會的支持與幫扶，給他們一個更溫暖、更有愛的成長和生活環(huán)境，是當前新聞報道倫理中應逐步完善的。

參考文獻：

［1］ 楊元松.中國留守兒童日記［M］.江蘇文藝出版社，2012：135-136.

［2］ 李希光，孫靜惟，王晶.新聞采訪與寫作教程［M］.清華大學出版社，2011：362-363.

作者簡介：王祎（1991—），女，吉林大學碩士，研究方向：新聞與傳播。

中圖分類號：G212

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）02-0062-01