近年中職學(xué)生的"新常態(tài)"現(xiàn)象、原因及對策

陳長華（廣西梧州農(nóng)業(yè)學(xué)?！V西賀州　542899）

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近年中職學(xué)生的"新常態(tài)"現(xiàn)象、原因及對策

陳長華
（廣西梧州農(nóng)業(yè)學(xué)校廣西賀州542899）

摘要：本文對近年來中職學(xué)生出現(xiàn)的一些現(xiàn)象進行了歸納，基本代表了中職學(xué)生的現(xiàn)狀，作者分析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，提出了相應(yīng)的教育管理對策，對提高中職學(xué)校教育質(zhì)量和管理效果有一定的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生現(xiàn)象原因?qū)Σ?/p>

近年來聽到關(guān)于中職學(xué)生最多的感慨就是“中職學(xué)生一屆不如一屆”，——雖然大家看到的只是一部分學(xué)生的表現(xiàn)，不能代表全部中職學(xué)生，但還是不得不引起我們思考：到底怎么啦？這是為什么？應(yīng)該怎么辦？

現(xiàn)在的中職學(xué)生有著各種不同于以往的表現(xiàn)或者說類似的表現(xiàn)有普遍化、嚴重化、常態(tài)化的趨勢，且稱之為中職學(xué)生的“新常態(tài)”。一方面我們感到非常無奈，另一方面我們更要面對現(xiàn)實，積極研究它們、認識它們，對學(xué)生采取針對性措施，才能提高教育質(zhì)量和管理效果。

本人長期擔任中職學(xué)校的班主任和任課教師工作，也到過一些區(qū)內(nèi)的中職學(xué)校參觀和一些中職老師交流過，通過了解，目前各個學(xué)校都面臨相同的學(xué)生問題。歸納起來學(xué)生狀況表現(xiàn)大概有下面的幾點，產(chǎn)生這些現(xiàn)象既有社會、學(xué)校的原因，也有家庭和學(xué)生個人的原因，結(jié)合自己的教育管理經(jīng)驗提出相應(yīng)的對策：

一、入學(xué)年齡參差不齊

1．現(xiàn)象：同一個班級學(xué)生年齡相差在一到兩歲，甚至三歲。

2．原因：中職學(xué)校都還處于招生難的困境，即便是地方的縣市級學(xué)校。區(qū)直中職學(xué)校受到地方生源保護的影響，招生十分困難，不得不降低招生門檻，將初中的部分輟學(xué)學(xué)生納入招生范圍，因此，招進學(xué)校的除了大部分是初中畢業(yè)生，還有少數(shù)是初二年級甚至是初一年級的學(xué)生。還有極個別是社會青年，年齡差距更大一些。

3．對策：年齡的差異意味著思想的差異、文化的差異和行為的差異。老師和班主任要對一些“小”學(xué)生的心理和行為表現(xiàn)予以理解，注意因人施教，對不同的學(xué)生采取不同的教育方法。

總體來說，這些學(xué)生都已進入或?qū)⑦M入青春期，性情煩躁、略為叛逆，各方面不夠成熟，我們不能用成年人的標準去要求他們，也不能將我們成年人的思維強加給他們，關(guān)鍵還是要引導(dǎo)。

二、春季學(xué)生流失率高

1．現(xiàn)象：春季生實際是分流的學(xué)生，初中學(xué)校為了完成政府下達的中職學(xué)校送生任務(wù)，將他們送進學(xué)校讀中專，這部分人的流失率大概在30%左右。

2．原因：由于初中學(xué)校一般在春季對初三學(xué)生實行分流，不參加中考的學(xué)生每年3月份就可以不去學(xué)校參加中考復(fù)習(xí)，因此這部分初三學(xué)生就離開初中學(xué)校，在社會上沒有著落，中職學(xué)校抓住機遇，把這部分學(xué)生招進學(xué)校，實行“先上車后補票”的辦法，先學(xué)習(xí)再錄取。當然，這些學(xué)生相當一部分是不想讀書的。

3．對策：不少春季班的學(xué)生對我說，“我以前是在初中重點班的”、“我以前成績也不這么差的”……“后來我上網(wǎng)吧”、“后來我玩手機”……因此，春季學(xué)生并不是先天的差生，只不過在初中的某個階段，由于風(fēng)氣的影響，放松了對自己的學(xué)習(xí)要求，喪失了學(xué)習(xí)的興趣和信心，成績就掉下來了。

對這部分學(xué)生，我們要引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)的興趣、教會他們學(xué)習(xí)的方法、加強他們對自身的約束力和給予他們更多的鼓勵。特別要使他們知道，中職學(xué)校的學(xué)習(xí)與初中的知識相關(guān)不大，大家都是從零開始，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進學(xué)習(xí)方法、適應(yīng)中職教學(xué)，都能學(xué)好知識、掌握技術(shù)，以此樹立他們學(xué)習(xí)的信心。

班主任要給予他們更多的關(guān)心、關(guān)愛，多幫助他們，用心感化學(xué)生、留住學(xué)生。

三、單親學(xué)生累見不鮮

1．現(xiàn)象：以前單親的學(xué)生不常見，近年一個班有三個、兩個人很正常。

2．原因：當離婚不再被視為不光彩的事情，不論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村都有離異的情況，父母離異造成單親家庭，也有的家庭因疾病或突發(fā)事故的原因造成了單親家庭的現(xiàn)象。

3．對策：班主任一定要深入學(xué)生當中，了解學(xué)生的家庭情況，單親的學(xué)生，人格方面有不同的缺失，有的自卑，有的與人溝通有障礙，有的家庭經(jīng)濟比較困難……我們要給予他們更多的關(guān)心和關(guān)注，肯定他們的進步、鼓勵他們與同學(xué)溝通、交流，主動過問他們的生活。同時要求其他同學(xué)也主動關(guān)心單親的同學(xué)，使他們感受到班集體的溫暖。

四、手機持有率比較高、沉迷玩手機的現(xiàn)象非常普遍

1．現(xiàn)象：不論家離學(xué)校遠近，幾乎每個學(xué)生都有一部手機——而且大部分是多功能的智能手機。

智能手機到了學(xué)生手里成了沒有圍墻的網(wǎng)吧，因為學(xué)生不能自律，沉溺在網(wǎng)絡(luò)中，已經(jīng)到了不能自拔的地步：走路玩手機、吃飯玩手機、上課玩手機、睡覺還玩手機……特別是在上課時間完全沉迷于手機，還會有心思學(xué)習(xí)嗎？對此，學(xué)校和老師幾乎無能為力，這是最為悲哀的事情。

2．原因：當學(xué)生離開初中學(xué)校到了中職學(xué)校，方便聯(lián)系便成了學(xué)生向家長提出購買手機的正當理由。智能手機價位不高、功能又多、方便上網(wǎng)聊天、發(fā)信息、玩游戲和瀏覽網(wǎng)頁，成了部分學(xué)生的最愛和命根子。

3．對策：當我們一不能禁止學(xué)生帶手機來學(xué)校，二不能收繳學(xué)生的手機，三不能全天候有效監(jiān)控學(xué)生使用手機的時候，我們要告誡這些涉世不深的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上不良信息對學(xué)生的危害、長期面對手機屏幕對身體的傷害以及沉迷手機對自己學(xué)業(yè)的影響。

對課堂上學(xué)生使用手機要加以管控：要求學(xué)生關(guān)手機；要求學(xué)生約束自己上課不玩手機；如果學(xué)生不能管好自己，則要求學(xué)生將手機交給上課老師放在講臺，下課再拿回去使用。

學(xué)校和班級還可以通過控制手機充電的方法達到控制手機肆無忌憚的使用，智能手機很耗電，電量不夠自然就會減少使用了。

五、男生吸煙現(xiàn)象嚴重

1．現(xiàn)象：男生吸煙人數(shù)達60%以上，宿舍是吸煙的重災(zāi)區(qū)，滿地?zé)燁^是家常便飯。

2．原因：受不良習(xí)氣的影響，很多男生在初中就形成了吸煙的習(xí)慣。

3．對策：吸煙的危害是眾所周知的，現(xiàn)在政府規(guī)定公共場所禁止吸煙，學(xué)校就屬于禁止吸煙的公共場所之一，我們要以此為契機，加強對校園吸煙的管理。禁止吸煙首先要從教職工抓起，教職工要以身作則，做學(xué)生的榜樣；其次要與學(xué)生家長溝通以求得配合支持；第三要加強對學(xué)生的教育和處理，學(xué)校和班級要做吸煙與健康的專題講座，使學(xué)生認識危害性、自覺抵制吸煙現(xiàn)象，對于累教不改的學(xué)生予以必要的紀律處分。

六、上課睡覺非常普遍

1．現(xiàn)象：無論是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課，學(xué)生在課堂上睡覺是非常普遍的現(xiàn)象，有的學(xué)生早上第一節(jié)一上課就開始睡覺了，每節(jié)課有十多個人睡覺是常態(tài)。

2．原因：主要是晚上玩手機到深夜，造成精神疲乏，白天無精打采；其次是對課程不感興趣、不想聽課。

3．對策：宿舍管理要加強夜間對學(xué)生使用手機的檢查、超過規(guī)定時間使用手機采取一定的強制措施是必要的。不論是什么原因，上課睡覺嚴重降低了課堂教學(xué)的有效性，影響教學(xué)的質(zhì)量，都要予以批評教育和適當?shù)募m正。通常的做法是責(zé)令睡覺的學(xué)生站立一段時間或通過提問題達到打消睡意、提起精神的目的。

另外，老師要加強備課、提高講課的藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生集中精力聽課。

七、打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生

1．現(xiàn)象：男學(xué)生之間出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，時有發(fā)生、屢禁不止。

2．原因：導(dǎo)致打架的原因很多，簡單到“他多看了我一下”、“他碰了我一下”、“我看他不順眼”?？傊?，就是一些學(xué)生唯我獨尊、目中無人、法律意識淡薄的表現(xiàn)。

3．對策：學(xué)校要經(jīng)常開展法制講座、普法報告會，加強學(xué)生的法制教育、培養(yǎng)學(xué)生法律意識，使學(xué)生克服沖動心理、約束自己的行為。班級要教育學(xué)生樹立與人為善、以和為貴的為人處世原則。

八、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性

1．現(xiàn)象：很多學(xué)生沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，平時不聽課、不看書、不做筆記，個別學(xué)生甚至荒唐到考試時候才找同學(xué)借支筆答題。

2．原因：初中形成的厭學(xué)陋習(xí)，沒有上進心。

3．對策：教育學(xué)生吸取初中的教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度很重要，因為態(tài)度決定行為、行為決定結(jié)果。幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，鼓勵學(xué)生的進步、加強學(xué)生學(xué)習(xí)自信，布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)并加以檢查，使學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)驅(qū)動力。

九、沒有明確的學(xué)習(xí)目標

1．現(xiàn)象：不清楚自己學(xué)什么、要達到什么目標、將來要從事什么工作。

2．原因：對專業(yè)沒有充分的認識，很多學(xué)生寫不出自己所學(xué)專業(yè)的全稱，對學(xué)習(xí)持無所謂態(tài)度，混日子的學(xué)生很多。

3．對策：加強專業(yè)教育，使學(xué)生明白自己要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，明白今后將要從事的職業(yè)和崗位要求。開展就業(yè)形勢教育，使學(xué)生了解就業(yè)競爭的壓力，主動做好知識和技能儲備。培養(yǎng)學(xué)生對社會和家庭的責(zé)任心，鼓勵學(xué)生畢業(yè)后要自強自立。

十、享受資助心安理得，缺乏感恩回報的心

1．現(xiàn)象：享受國家免學(xué)費政策和助學(xué)金政策，但不努力學(xué)習(xí)

2．原因：政策性的資助，只考慮面的問題如涉農(nóng)專業(yè)，低保戶、扶貧戶，符合這些條件的就都給資助，沒有考慮點的問題即學(xué)生本人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)都給資助。造成學(xué)生“國家給的錢，不要白不要，要了也白要”的心理。

3．對策：健全助學(xué)金評比制度，達到既要符合國家的資助政策，更要將資助款用得有價值的目的。重點要考察學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，資助的前提在于“學(xué)”，不學(xué)習(xí)、不好好學(xué)習(xí)就不應(yīng)該享受國家的資助。評上助學(xué)金的學(xué)生如果不認真學(xué)習(xí)怎么處理？這些在政策上要加以明確和完善。

教育學(xué)生要有感恩的心，國家花那么多的錢資助學(xué)生讀書，要努力學(xué)習(xí)、積極實踐，以優(yōu)異的成績報答國家和社會。