課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)生作文教學(xué)思路

河北省雄縣雄州鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 謝艷齊

課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)生作文教學(xué)思路

河北省雄縣雄州鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 謝艷齊

作文，是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要尺度。在作文教學(xué)中，要給學(xué)生自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的精神。

中學(xué)生 作文 教學(xué)

作文，是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要尺度。課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于寫作的總目標(biāo)是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)要求作文教學(xué)應(yīng)有整體思路，要循序漸進(jìn)。學(xué)生作文重在自我表達(dá)，發(fā)展個(gè)性；重在交流信息，傳達(dá)思想，適應(yīng)社會(huì)需要。

一、明確各個(gè)階段的寫作能力培養(yǎng)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)和培訓(xùn)

以往的作文課似乎什么都講，但收效甚微。不如先化整為零，再化零為整，分階段有的放矢地進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練：七年級(jí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練；八年級(jí)側(cè)重結(jié)構(gòu)、文體訓(xùn)練；九年級(jí)則注重篇章的整體訓(xùn)練及各種作文形式的訓(xùn)練。

首先，教師自己的教學(xué)語(yǔ)言一定要美，要讓學(xué)生欣賞這種美，進(jìn)而愿意學(xué)習(xí)這種美。例如，教師的教學(xué)語(yǔ)言要像主持人?；谶@種要求，廣大教師在加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要廣泛地閱讀名著，加強(qiáng)自己的文學(xué)修養(yǎng)。

其次，教師要充分利用教材中文辭優(yōu)美的課文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，多讀多背。特別是多讀課文，尤其是朗讀，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀教學(xué)是非常重要的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，它不僅僅是為了掃清文字障礙，熟悉課文內(nèi)容，更重要的一點(diǎn)是在朗讀中糾正學(xué)生不規(guī)范的語(yǔ)言習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。而選入教材的文章都是非常典范的文章，在日常教學(xué)中發(fā)揮教材的作用，規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

同時(shí)教師還應(yīng)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的文學(xué)作品，舉行讀書活動(dòng)，交流感受。文學(xué)的作用，僅僅是暗夜里的一只螢火蟲，照不亮世界，只能照亮眼睛。時(shí)代造就了生命，生命造就了文學(xué)，文學(xué)造就了靈魂，靈魂照亮了眼睛，眼睛洞穿了歷史。這樣在積累的同時(shí)可以使學(xué)生的視野更為寬闊，可以多角度去觀察、體驗(yàn)生活。

二、開放意識(shí)（對(duì)學(xué)生的作文給予充分的理解、尊重與寬容）

在實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的作文教學(xué)中，這種開放意識(shí)主要體現(xiàn)于三個(gè)詞：理解、尊敬、寬容。寫作本來(lái)就是我筆寫我想，我手寫我心，我口表我意。寫自己的話，敘自己的事，抒自己的情，自主地寫作，寫真實(shí)的文章，寫有創(chuàng)意的文章。允許并積極鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己獨(dú)特的看法和感受。也許這種感受幼稚、偏激，甚至是錯(cuò)誤的，但我們不能簡(jiǎn)單地以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們的品德。應(yīng)該給予理解、尊重與寬容。他們只是孩子，只是說(shuō)出自己的看法，這份真實(shí)就值得我們尊敬，就算這種看法不對(duì)，我們也應(yīng)該理解，他們畢竟還小，只要我們以一顆寬容的愛(ài)心去教育，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生心靈上的閃光點(diǎn)，給學(xué)生以希望。

總之，要使學(xué)生在作文中有話可說(shuō)，有情可抒，有所創(chuàng)新，必須在作文教學(xué)中給學(xué)生以自主權(quán)。培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、主體意識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的精神。