王冬梅（祁縣職業(yè)高級中學）

學校職業(yè)道德教育的探索

王冬梅
（祁縣職業(yè)高級中學）

隨著我國社會主義市場經濟的蓬勃發(fā)展，人們在道德觀念和價值認識上呈現(xiàn)出多元化。在經濟利益的驅動下，人們的職業(yè)道德和社會責任感的缺失受到廣泛關注，從德育課堂教學、日常管理、行業(yè)實踐等方面提出了加強學生職業(yè)道德的看法。

職業(yè)學校；職業(yè)道德；實踐探索

一、充分認識職業(yè)道德教育教學的重要性

職業(yè)具有專業(yè)性特點，不同職業(yè)對從業(yè)者有不同的知識、技能和道德規(guī)范要求及行為準則。這些道德要求和行為準則就是職業(yè)道德。例如，作為教師要熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、孜孜不倦地教書育人，要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。職業(yè)道德是社會道德的主要內容，就從業(yè)者而言，一方面反映從業(yè)者對待職業(yè)和對待工作的態(tài)度、精神、責任感，同時也是一個人人生觀、價值觀的重要表現(xiàn)。就集體而言，員工的職業(yè)道德直接關系到一個集體、企業(yè)的信譽和形象，關系到產品的服務和質量，關系到企業(yè)的榮辱興衰。就社會而言，公民職業(yè)道德的高低關系到社會主義市場經濟秩序的健康發(fā)展，也是“以德治國”“依法治國”方略的核心內容，加強職業(yè)道德教育勢在必行。

職業(yè)學校不同于普通教育，其重要特征是具有鮮明的職業(yè)性。職業(yè)學校的培養(yǎng)目標要緊緊圍繞服務當?shù)亟洕?，培養(yǎng)技能型和高素質勞動者這一目標，緊扣“技能型”“高素質”等關鍵詞語，加強職業(yè)學校學生職業(yè)道德教育能是職業(yè)學校的重要教學任務。

二、如何加強職業(yè)學校學生的職業(yè)道德教育

1.注重職業(yè)道德課在職業(yè)教育中的主體作用

職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，對學生進行職業(yè)道德教育和法制教育。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，把社會主義核心價值體系的基本內容融入新課程中，突出以誠信敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育的特點。學校在開展職業(yè)道德教育過程中，先從課堂理論教學入手，積極利用好課堂教學這一平臺，使學生掌握職業(yè)道德規(guī)范的內容和要求，樹立正確的職業(yè)理想，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣。

2.抓好師德師風與教風建設

教師是學校實施教育的主體，教師的政治立場、品德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、嚴謹科學的治學態(tài)度和日常行為舉止對學生有著最直接、最強烈的影響。學校要以師德師風與教風建設為切入點，進一步強化全體教師高尚的道德修養(yǎng)。同時，在教師講課中要根據(jù)教材內容，靈活機動地進行德育滲透，讓每堂課都能成為德育的主陣地，把教材和德育工作有機地結合起來。這一方面要求教師要努力認真?zhèn)湔n、備學生、備教材、備時間，另一方面要在課堂教學中完成教學任務，結合教材和學生的實際情況進行德育，這就對我們的教育工作者提出了更高的要求。德高為范，以德服人，這是一項長期而又繁重的任務，要求教師有神圣的責任感，無私的奉獻精神，這才不愧是人類靈魂的工程師。

3.組織學生在職業(yè)實踐活動中強化職業(yè)道德教育

刀只有在石頭上磨，才能變得鋒利；人只有在實踐中練，才能增長才干。中職學生的學習不僅要在課堂和實驗室進行，更要組織學生參加社會實踐活動和職業(yè)實踐活動，例如，參加“便民服務”“青年自愿者”活動、深入企業(yè)實習見習活動等，讓學生走進社會、走進職業(yè)，這樣才能更好地認識職業(yè)、了解職業(yè)，培養(yǎng)學生對職業(yè)的正義感、責任感、義務感。讓學生真正懂得不同職業(yè)中職業(yè)道德的規(guī)范要求，將職業(yè)品質和專業(yè)能力化為造福人民、貢獻社會的實際行動。

4.規(guī)范管理，強化教育是搞好職業(yè)道德教育的重要前提

中職學生入學分數(shù)低，整體素質不高，缺少良好的行為習慣，相當一部分學生學習不刻苦，做事不認真，敬業(yè)開拓精神不強。開展職業(yè)道德教育必須從規(guī)范入手，學校應根據(jù)具體情況修訂健全學校的規(guī)章制度，嚴格制定獎罰辦法。在日常管理中注重對學生行為的規(guī)范教育，培養(yǎng)學生守紀律、講文明、講道德、講衛(wèi)生的良好習慣。在教學中貫徹“曉之以理，動之以情”的方法原則，努力做好思想教育工作。

5.教育學生提高自我修養(yǎng)

自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)是中職生進行職業(yè)道德行為養(yǎng)成的必由之路。提高自我修養(yǎng)要經常進行“內省”和“慎獨”。所謂“內省”，即內心的檢討和自我評價，使自己的言行符合職業(yè)道德標準的要求。只有在日常學習生活中，依據(jù)道德要求和規(guī)范不斷地評價自我言行，進行自我反省，才能在職業(yè)活動中使自己的行為符合社會主義職業(yè)道德的原則和規(guī)范。“慎獨”是指在沒有外界監(jiān)督，獨自一個人的情況下也能遵守道德規(guī)范。一個人要做到“慎獨”是很不容易的，需要經過長期的、艱苦的自我鍛煉，要從大處著眼，小處著手。

6.創(chuàng)建良好的校園文明環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能

學校要根據(jù)自己的特點加大投入，美化綠化環(huán)境，逐步形成優(yōu)美、恬靜、文化深厚的校園文明環(huán)境。同時發(fā)動學生開展“文明監(jiān)督崗”等達標評比活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質，為職業(yè)道德行為的養(yǎng)成打好基礎。

學高為師，德高為范，讓我們教育工作者從平時的教學工作做起，完成教學任務，滲透德育工作。相信，我們的中職學生必將是社會主義現(xiàn)代化建設的合格建設者。

王景珍.試論中職生職業(yè)價值觀教育［J］.河南科技學院學報，2011（6）.

·編輯李建軍