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      信息技術(shù)在機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

      2016-03-02 09:00:15劉華展
      新課程(下) 2016年10期
      關(guān)鍵詞:課件機(jī)械教學(xué)方式

      劉華展

      (天津市楊村一中)

      信息技術(shù)在機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

      劉華展

      (天津市楊村一中)

      隨著教育教學(xué)改革的深化和現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入課堂并成為一種重要的教學(xué)方式。機(jī)械專(zhuān)業(yè)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科,要求學(xué)習(xí)者具備一定的空間想象能力,所以借助輔助工具已成為必然選擇。信息技術(shù)可以將枯燥的機(jī)械教學(xué)設(shè)計(jì)為生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)課堂,更有助于重難點(diǎn)的掌握,所以,課堂中靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)必將達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

      信息技術(shù);學(xué)習(xí)興趣;思維能力

      一、信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的必要性

      隨著時(shí)間的推移,人們進(jìn)入了21世紀(jì),隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們進(jìn)入了21世紀(jì)的信息時(shí)代,隨著信息的普及、發(fā)展和推廣,教育也逐漸進(jìn)入信息化時(shí)代,教育的創(chuàng)新與信息技術(shù)密切相關(guān)。教育部副部長(zhǎng)也明確指出:應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)中國(guó)教育現(xiàn)代化。

      信息技術(shù)的發(fā)展建立在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上,是將電子信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)融合在一起形成的一種新型技術(shù)。機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才不僅要具備良好的理論基礎(chǔ),還要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),必須要掌握的理論包括力學(xué)、機(jī)械原理等,實(shí)踐部分必須要通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐。所以需要掌握的知識(shí)面很廣泛,但機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程中的一些抽象概念或者知識(shí)點(diǎn)是很難記憶的,因此,在進(jìn)行機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中迫切需要一個(gè)很好的媒介來(lái)輔助學(xué)生記憶,以便能更好地理解和運(yùn)用。

      二、有效應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)

      將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),給傳統(tǒng)教育方式帶來(lái)了很大的沖擊,同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的一些不足進(jìn)行了彌補(bǔ),給教育帶來(lái)了新的變革。信息技術(shù)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了生機(jī)和活力,相較于傳統(tǒng)教學(xué),信息技術(shù)有著顯著的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。課堂是教師進(jìn)行教育教學(xué)的主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)中適當(dāng)引入信息技術(shù)有助于強(qiáng)化教育。

      1.合理運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

      我國(guó)著名的教育家孔子說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”意思就是懂得學(xué)習(xí)的人不如愛(ài)好學(xué)習(xí)人的學(xué)得快,愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人接受得快。因此,如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣是課堂的重點(diǎn)。課堂教學(xué)中教師的作用是引導(dǎo)教學(xué),深層的知識(shí)還需要學(xué)生自己進(jìn)行研究和探討。但根據(jù)我國(guó)目前的情況來(lái)看,學(xué)生只被限定為課堂聽(tīng)眾,所以學(xué)習(xí)熱情和探索激情也被澆滅。課堂中亟須一種新的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),這時(shí)信息技術(shù)就起到了重要的作用。例如,在進(jìn)行機(jī)械裝配教學(xué)時(shí),老師可以把做好的課件給學(xué)生拷貝一份,學(xué)生可以通過(guò)自己的課余時(shí)間或者在課前預(yù)習(xí)時(shí)搜索更多相關(guān)的知識(shí),對(duì)課堂起到一定的補(bǔ)充和拓展作用;也可以通過(guò)課件了解學(xué)習(xí)任務(wù)和重點(diǎn),制訂出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在課件中老師加入了很多圖片和生動(dòng)的畫(huà)面以及一些視頻資料等,這些都可以吸引學(xué)生并增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣,在和諧、輕松的課堂氛圍中更有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

      2.運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)思維能力

      信息技術(shù)下的課堂與傳統(tǒng)課堂有著不同的教學(xué)效果,信息技術(shù)下的課堂環(huán)境是現(xiàn)代化、生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)課堂。傳統(tǒng)教學(xué)存在很大的局限性,注重課本知識(shí),只是不斷抄寫(xiě)筆記,頭腦中卻沒(méi)有完整的概念。信息技術(shù)的引進(jìn)以現(xiàn)代化的方式提供給大家一個(gè)交互學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,如,在講“三視圖”時(shí),可以利用Mastercam軟件,任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)方位來(lái)建立空間三維實(shí)物與平面三投影的關(guān)系,在學(xué)生頭腦中形成立體圖像,加深理解;還有在進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)還可以用Solidworks軟件進(jìn)行三維造型等。通過(guò)形象生動(dòng)的圖像展示學(xué)生似乎置身其中成為一個(gè)實(shí)驗(yàn)者,在感受科學(xué)技術(shù)強(qiáng)大的同時(shí),加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解、提高了思維能力。

      3.運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)記憶能力

      機(jī)械專(zhuān)業(yè)需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)操能力,但機(jī)械專(zhuān)業(yè)的很多概念極為抽象,難于理解,對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難點(diǎn)。在整個(gè)機(jī)械教學(xué)中,由于教學(xué)過(guò)程的枯燥及教學(xué)方式的單調(diào),限制了課堂延伸和思維能力發(fā)展。面對(duì)信息技術(shù)進(jìn)入課堂,機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)將發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,老師可以通過(guò)多媒體將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫(huà)、電子教案等。比如,在講“機(jī)械基礎(chǔ)”時(shí),利用動(dòng)畫(huà)形式將液壓傳動(dòng)中的各種液壓閥的開(kāi)關(guān)動(dòng)作進(jìn)行展示,動(dòng)畫(huà)生動(dòng)形象地展示了液體流動(dòng)的過(guò)程以及閥芯的運(yùn)行,學(xué)生也通過(guò)演示了解其工作原理。再如,在講到“數(shù)控系統(tǒng)的組成”時(shí),書(shū)本上雖然寫(xiě)得很清楚,但是沒(méi)有形象具體地展示在面前,也不易于理解。利用多媒體課件等將各部分功能清晰顯示,這部分知識(shí)就可以輕而易舉的理解。信息技術(shù)的有效應(yīng)用一方面促進(jìn)了學(xué)生的學(xué),另一方面也促進(jìn)了教師的教,教學(xué)做到了最優(yōu)化,課堂效率也得到提升。

      總之,現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種新型的教學(xué)方式應(yīng)用于機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了課堂教學(xué)效果。信息技術(shù)融入教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的需要,也是課程改革和教學(xué)發(fā)展的必然,現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)圖像、視頻、聲音等多種媒介隊(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行變革,通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)可以使課堂變得豐富多彩,更有助于吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)綜合能力的提升具有一定的作用。在機(jī)械教學(xué)中,只要能合理地使用信息技術(shù)教學(xué),就能達(dá)到高效、高質(zhì)的教學(xué)目的。

      [1]石偉.信息技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化在我國(guó)的發(fā)展及應(yīng)用[J].航空精密制造技術(shù),2007(1).

      [2]張宏星.網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào),2008(4).

      ·編輯李建軍

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