黃紅英（眉山市東坡區(qū)多悅高中）

思想政治課中的教學(xué)相長

黃紅英
（眉山市東坡區(qū)多悅高中）

加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)，重在優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育的投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育。發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會?！蔽易鳛橐幻r(nóng)村高中思想政治課教師，為了更好地做好本職工作，在教學(xué)過程中做到教學(xué)相長。我認為，在思想政治課的教育教學(xué)工作中要注意以下幾個問題：

一、在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育

教育的目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)的目的是讓每個學(xué)生提高思想水平，掌握科學(xué)知識，學(xué)生的思想道德水平狀況和科學(xué)文化知識狀況，是衡量教學(xué)質(zhì)量高低的尺度，要“堅持育人為本、德育為先”。而高中思想政治課的教學(xué)內(nèi)容可以更好地加強對學(xué)生的思想品德教育。例如，“文化生活”在“文化對人影響”中寫到“文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進的旗幟”。我們可以用多媒體展示“五個一工程”的一些獲獎作品，如《張思德》《太行山上》，讓學(xué)生在愉快的氛圍中受到感染、提高思想品德素質(zhì)。

二、教師要熟悉課本中的重點和難點

教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果，很大程度上取決于教師對教學(xué)重點的處理。新課改之后的課本，每課分別都有1～2個重點和難點。以“文化生活”為例，第一課文化與生活的重點：文化的內(nèi)涵，文化競爭力的表現(xiàn)；難點：文化對人影響的影響。“經(jīng)濟生活”第一課“神奇的貨幣”。重點：貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能。難點：匯率漲跌等等。對于重點和難點，教師一方面要在講解和黑板板書上有所突出，以引起學(xué)生注意，另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實際。我們所在的農(nóng)村高中，學(xué)生的知識面較窄，造成其對課本中提到的“保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要意義?！痹谶@里，學(xué)生很難理解匯率變化與物價漲跌的關(guān)系。那么我們可以舉一個通俗易懂的例子讓學(xué)生明白其中的道理。假設(shè)：某個時間，一輛德國奔馳轎車售價是3萬馬克，德國馬克兌英鎊的匯率為3：1，那么一輛奔馳轎車在英國售價是1萬英鎊，如果德國將馬克貶值，兌英鎊匯率下降到6：1，同樣一輛奔馳轎車在英國的售價就會降低到5000英鎊。而價格的下降，使奔馳轎車的出口變得更加容易，在英國的銷售量就會增加。通過這個例子可以化難為易，學(xué)生就能明白匯率變化與物價漲跌的關(guān)系。

三、在課堂教學(xué)過程中要善于提問

任何一個學(xué)生在學(xué)習(xí)任何一門功課時都會遇到問題，教師在上課之前對這些問題要做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r間向?qū)W生提問，提問要富有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進取精神、創(chuàng)造精神。例如：在講“經(jīng)濟生活”第五課企業(yè)與勞動者之中的就業(yè)問題時提出問題：促進就業(yè)有何意義？為什么有的企業(yè)招工很難？失業(yè)待業(yè)人員如何提高素質(zhì)以爭取就業(yè)？通過提問，教與學(xué)達到統(tǒng)一，師生的思維都指向同樣的問題。這樣就會取得很好的效果，教學(xué)效果就會提高。

四、重視課本中“綜合探究”的學(xué)習(xí)

新課改下課本在每個單元之后都有一個綜合探究問題，下設(shè)探究活動目標(biāo)、探究活動建議、探究路徑參考以及活動的問題。在這個過程中教師的檢查和引導(dǎo)很重要。因為綜合探究要求學(xué)生搜集相關(guān)資料，教師在這個時候必須加強檢查。學(xué)生的資料，包括書籍或其他信息資源，這是此后分析問題的基礎(chǔ)。對于這許多的問題，教師要加強引導(dǎo)分析，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在此過程中，教師應(yīng)注意做到，鼓勵學(xué)生參與；給學(xué)生更多的機會，指導(dǎo)學(xué)生運用正確的方法進行探究；要重視學(xué)生得出的結(jié)論，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生探究的盲點、誤區(qū)，更要善于處理學(xué)生爭論的焦點；要尊重學(xué)生的觀點。

教學(xué)過程是師生共同學(xué)習(xí)、共同提高的過程，在這個過程中我愿努力奮斗。

施明星.高中政治教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)相長［J］.文理導(dǎo)航：下旬，2012（8）.

·編輯李建軍