柴識(shí)（吉林市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）

淺談如何上好中專體育課

柴識(shí)
（吉林市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）

隨著近年來國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的支持和重視，中專教育發(fā)展迅速，并且在我國(guó)的教育中顯現(xiàn)出越發(fā)重要的地位和作用。中專學(xué)校的教育，不僅要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的教學(xué)和培訓(xùn)，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展。而體育作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)因素，其教學(xué)的好壞直接影響學(xué)生的全面發(fā)展能否落到實(shí)處。主要從學(xué)生、教師、教學(xué)三個(gè)方面簡(jiǎn)要探析如何上好中專體育課。

中專體育；學(xué)生；教師；教學(xué)

體育課是根據(jù)學(xué)生的需要，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)相應(yīng)固定的學(xué)生所實(shí)施的體育教學(xué)活動(dòng)，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)最主要的形式和途徑之一。尤其是對(duì)于中專學(xué)生而言，他們?nèi)蘸髮?huì)從事技術(shù)性較強(qiáng)、操作性大的工作，僅僅擁有扎實(shí)的技術(shù)功底是不夠的，還需要具備一個(gè)良好、健康的身體。隨著新課程改革的不斷深入，體育課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中專體育教師提出了更高、更新的要求，而我們廣大的體育教師也應(yīng)該在這個(gè)過程中逐漸地轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念，樹立新型理念，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而不斷努力。那么，如何上好中專體育課呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、教學(xué)主體——學(xué)生

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“以生為本”，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，在中專體育教學(xué)中占有重要的地位，因此，充分地了解中專生的特點(diǎn)，是上好中專體育課的基礎(chǔ)。

中專學(xué)校的學(xué)生年齡基本都在十五到十七歲之間，一方面，這個(gè)階段的學(xué)生，多數(shù)成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭，普遍存在嬌生慣養(yǎng)的情況，表現(xiàn)為自覺性差，紀(jì)律性差，集體意識(shí)單薄，自私，蠻橫，自以為是等。針對(duì)這一方面，要求教師在中專體育教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。而且，體育教學(xué)本身對(duì)于參與者的思想教育方面有巨大的潛力和特殊作用。另一方面，選擇中專學(xué)校的學(xué)生不同于升入高中的學(xué)生，他們多數(shù)不愛學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度都很差，無論是文化課還是體育課的基礎(chǔ)都有所欠缺。學(xué)生之間的個(gè)體差異程度明顯。體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)體育、享受體育的樂趣，參與各種體育活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情感?！边@也就是說我們?cè)隗w育教學(xué)中要正視學(xué)生的個(gè)體差異，采用因材施教的教學(xué)手段，適應(yīng)并滿足不同階段學(xué)生的特殊需求，為每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供可能和空間。另外，這個(gè)階段的學(xué)生，普遍表現(xiàn)為朝氣蓬勃、積極向上，有著極強(qiáng)的好奇心和好勝心，在體育教學(xué)中，教師也可以巧妙地利用學(xué)生的這一特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)主導(dǎo)——老師

俗話說：“名師出高徒”“良師育英才”，教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用直接影響課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，是上好中專體育課的保障。

教師想要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，一方面，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在課程改革的新時(shí)期，要求中專體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行一次思想的運(yùn)動(dòng)和解放，摒棄傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)理念，用新的教學(xué)理念武裝自己。只有形成有效的教學(xué)思想，教學(xué)才有正確的方向，才能上好體育課。另一方面，要提高業(yè)務(wù)水平?！皩W(xué)高為師”，教師教學(xué)水平的高低直接影響體育課堂的教學(xué)效率，因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，參加體育培訓(xùn)，提高自身的綜合素質(zhì)，不僅表現(xiàn)在體育技能上，還要不斷豐富自己的體育理論知識(shí)，為學(xué)生提供更好、更專業(yè)的指導(dǎo)，促進(jìn)其全面的發(fā)展。此外，教師加強(qiáng)道德修養(yǎng)也是非常有必要的。“身正為范”，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要不斷提高道德修養(yǎng)，在學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)行道德教育，使學(xué)生得到身心的全面發(fā)展。

三、教學(xué)關(guān)鍵——教學(xué)

“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！焙玫慕虒W(xué)方法會(huì)使教學(xué)工作收到事半功倍的教學(xué)效果。因此，精心、科學(xué)、有效地組織教學(xué)，是上好中專體育課的條件。

教師要想上好中專體育課，一方面，要根據(jù)中專體育教材的特點(diǎn)組織教學(xué)。在中專體育教學(xué)中，相同的體育教材，對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生，有不同的側(cè)重點(diǎn)。如，體育專業(yè)的學(xué)生，除了體育技能的訓(xùn)練之外，對(duì)于教材上的體育理論知識(shí)，具體的實(shí)踐要求等都要進(jìn)行熟練的掌握；而非體育專業(yè)的選擇，則可以根據(jù)專業(yè)的需求，有針對(duì)性、有選擇性地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。因此，教師在組織教學(xué)時(shí)，一定要根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)，教材的內(nèi)容差別，有選擇性、有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。另一方面，要根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織中專體育教學(xué)。體育課的特點(diǎn)就是通過對(duì)學(xué)生身體的各種鍛煉，使學(xué)生的身體活動(dòng)與學(xué)生的思維活動(dòng)得到更好的結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)、體育技能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和掌握。體育常規(guī)教育是上好體育課的基礎(chǔ)和必要條件，再加上體育教學(xué)的特殊性決定了中專體育需要有鐵一樣的紀(jì)律。教師要嚴(yán)格要求，通過反復(fù)訓(xùn)練使之成為一種自覺行為，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

正所謂“身體是革命的本錢?！睕]有一個(gè)健康的身體，何談學(xué)習(xí)、生活和工作。因此，體育的教學(xué)不僅對(duì)學(xué)生的身體健康益處良多，而且對(duì)學(xué)生今后整個(gè)人生的發(fā)展都意義深遠(yuǎn)。

方紅波.淺談如何上好中專體育課［J］.現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（1）.

·編輯薄躍華