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      淺議優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)

      2016-03-02 16:21:26陳向陽
      新課程(下) 2016年11期
      關(guān)鍵詞:錯題后進(jìn)生學(xué)困生

      陳向陽

      (江西省九江市湖口縣湖口二中)

      淺議優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)

      陳向陽

      (江西省九江市湖口縣湖口二中)

      適應(yīng)新課改,把課堂還給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,利用“兵教兵”“兵管兵”,減輕老師的負(fù)擔(dān),讓全體學(xué)生都行動起來,讓后進(jìn)生樹立信心。圍繞如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué),提高班級數(shù)學(xué)成績,展開論述,發(fā)表觀點(diǎn),寫出看法。

      中學(xué)生教育;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);興趣;后進(jìn)生

      一、想方設(shè)法讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣

      蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科?!笔茄剑瑢W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣。首先,要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。如果讓學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)效率將事半功倍。其次,學(xué)習(xí)方法也很重要,要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

      學(xué)好數(shù)學(xué)的最強(qiáng)動力就是讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提就是良好的心理素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣,它也是在考試中取得優(yōu)異成績的法寶。一部分同學(xué)感覺讓人喘不過氣來的科目就是數(shù)學(xué),如果遇到了這樣那樣的難題,或者在考試中沒考好,就會更加厭惡數(shù)學(xué),甚至有人想放棄。這時(shí),作為老師應(yīng)該怎么辦呢?新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。怎樣做學(xué)生才能成為學(xué)習(xí)的主體呢?

      老師就要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的條件。首先,老師要把全班的學(xué)生分成幾個大組,再把大組分成幾個中組,再把中組分成多個小組(兩人組)。常言說得好,再大的人也愿意聽表揚(yáng)他的話。所以,老師不要吝嗇,要把“官銜”給他們,大組要有組長,中組要有組長,小組也要有組長。這樣一來,一部分好學(xué)生就理所當(dāng)然地成了領(lǐng)頭人了。這時(shí)老師要不失時(shí)機(jī)地說,我們班現(xiàn)在推選出幾個能勝任的大組長、中組長,還有小組長,這些同學(xué)都是小老師,都是老師的得力助手。如果每個組里的所有成員都能完成今天的任務(wù),那么給組長加六分,其他成員加五分。還要讓組和組之間進(jìn)行競爭,勝方加分。這樣就把全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,做到人人參與其中了。這就是所謂的“兵教兵”“兵管兵”的方法。這種方法能讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,展現(xiàn)自我,釋放能量,從而減輕了老師的負(fù)擔(dān),留出時(shí)間更好地研究學(xué)生,我們何樂而不為呢?這是讓班級數(shù)學(xué)成績提高的方法之一。

      二、有效的學(xué)習(xí)方法,能提高數(shù)學(xué)成績

      孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!睂W(xué)習(xí)是要吃苦頭的,是要能耐得住寂寞的。學(xué)習(xí)要靜下心來,它不是娛樂,但要把它當(dāng)做一種樂趣,要讓學(xué)生從“我會學(xué)”變成“我樂學(xué)”。在玩中,在娛樂中學(xué)會數(shù)學(xué)。這需要學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,來提高數(shù)學(xué)成績。

      1.讓每一個學(xué)生都準(zhǔn)備一個錯題本

      讓學(xué)生把每次考試時(shí)的錯題都寫到錯題本上,等復(fù)習(xí)的時(shí)候或者臨近考試的時(shí)候,把錯題本拿出來,把上面的題重新做一遍,看看是否真正地理解了,不再重復(fù)以前的錯誤了。這時(shí),你會發(fā)現(xiàn),改錯并不是一件容易的事情,要反復(fù)地練習(xí),反復(fù)地強(qiáng)調(diào),才能讓他們記住。這是一個反思的好方法,也是一個提高學(xué)習(xí)成績的好方法。

      2.讓情景激發(fā)學(xué)生的靈感

      老師們都清楚,多年的應(yīng)試教育讓孩子們認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥乏味的。一說上數(shù)學(xué)課,好像就是無休止地做計(jì)算。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有靈感,沒有靈感就學(xué)不會數(shù)學(xué)。要把課堂還給所有的學(xué)生,不要把課堂變成好學(xué)生的舞臺。因此,在教學(xué)中,可以運(yùn)用情景教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生靈感,比如,自己在電腦上親手鼠繪課件、課前錄音、播放幻燈片等讓學(xué)生參與進(jìn)去,親手操作電腦,設(shè)計(jì)問題。選出不同層次的學(xué)生到課堂上說自己解題的思路,自己邊操作邊講解。每個學(xué)生都有機(jī)會去展示自己,這樣一定能收到較好的教學(xué)效果。

      三、讓后進(jìn)生樹立信心,能提高數(shù)學(xué)成績

      每個班級都會有學(xué)困生,學(xué)困生直接影響著班級成績,所以對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),成了提高成績的必做之事。常常聽到有的老師抱怨:我們班某某同學(xué)真是“朽木難雕”“無藥可救”了。這是老師在辦公室最常議論的話題之一??梢姡瑢W(xué)困生成了老師的心病。教育學(xué)生既是一門藝術(shù),又是一份責(zé)任。著名教育家陳鶴琴老先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師?!鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作成了一項(xiàng)長期而又艱巨的工程,要想讓他們有所進(jìn)步,首先老師得有信心,不能氣餒,要讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)地來,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都不是容易的事。如果我們有鍥而不舍、滴水穿石的精神,后進(jìn)生就不可怕。

      總之,教學(xué)既是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。師生關(guān)系的和諧是保障和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素,我們對后進(jìn)生要個別輔導(dǎo),動之以情,曉之以理,真誠幫助他們,從精神上多鼓勵,學(xué)法上多指導(dǎo),樹立他們的自信心。解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的問題,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,想方設(shè)法讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,它需要我們從實(shí)際出發(fā),具體分析。讓我們攜起手來,爭取為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而奮斗。

      [1]焦敬芬.高中數(shù)學(xué)有效課堂影響因素的調(diào)查研究[D].山東師范大學(xué),2011.

      [2]王春梅.高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究[D].延邊大學(xué),2010.

      ●編輯 謝尾合

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