• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      聾校語文課堂管理中的問題分析及策略探究

      2016-03-02 23:32:53竇艷新疆維吾爾自治區(qū)喀什市特殊教育學(xué)校
      新課程 2016年5期
      關(guān)鍵詞:聾校聾生語文課堂

      竇艷(新疆維吾爾自治區(qū)喀什市特殊教育學(xué)校)

      聾校語文課堂管理中的問題分析及策略探究

      竇艷
      (新疆維吾爾自治區(qū)喀什市特殊教育學(xué)校)

      課堂管理主要是針對學(xué)生的問題行為進(jìn)行相對的引導(dǎo)、規(guī)勸、制止等策略。但課堂管理始終與教學(xué)的有效性緊密相關(guān),良好的課堂管理可以創(chuàng)設(shè)出對教學(xué)起促進(jìn)作用的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,滿足課堂內(nèi)個人和集體的合理需要,激勵學(xué)生潛能的釋放。由于聾校語文起步緩慢,雖然近幾年有所發(fā)展,但還很難找到完全適合聾校的語文課堂管理方法,因此需要在實踐中不斷探討。

      聾校語文;課堂管理;教學(xué)案例;問題及對策

      一、聾校語文課堂管理中的問題

      案例一:走進(jìn)聾生的內(nèi)心世界

      某節(jié)語文課上,教師采取了討論教學(xué)法,在探究互動環(huán)節(jié)“我的一家”中,幾個聾生忽然活躍起來,手語、口型忙個不停,互相介紹著自己的家人,唯獨一個男生獨自一人低著頭坐那沒有活動起來。討論結(jié)束后,該學(xué)生一節(jié)課基本都是心事重重,沒有完全進(jìn)入角色。聾校一般都是小班化教學(xué),該學(xué)生的表現(xiàn)使得本節(jié)課顯得很蒼白無力,讓教師覺得自己的教學(xué)是失敗的,沒有完全讓學(xué)生掌握好本節(jié)課的知識。課后了解才知道,他爸爸媽媽離異,有個姐姐和他一樣是個聾啞人,他怕其他同學(xué)嘲笑他。

      案例分析:通過本案例不難發(fā)現(xiàn),該學(xué)生的異常行為和他的心理有很大關(guān)系,聾生的心理遠(yuǎn)比普通的學(xué)生要復(fù)雜得多,思維也不同于一般的學(xué)生。他們往往會把自己深深地鎖在自己的空間里。面對這種情況,就需要我們在平時教學(xué)設(shè)計過程中,不僅僅要設(shè)計教學(xué)流程,更需要考慮班級學(xué)生的心理和生理狀態(tài)。聾生普遍存在自卑心理。所以,我們要及時了解聾生復(fù)雜多變的心理,采取及時的疏導(dǎo)交流,避免教學(xué)中的敗筆。老師要及時了解好每節(jié)課前學(xué)生的心理狀態(tài)和一些反常的現(xiàn)象等。通過平和、民主的談話、游戲、活動等拉近與聾生心理上的距離。只有聾生完全融入你的世界,你的課堂才會精彩紛呈。

      案例二:細(xì)心觀察,解聾生之困

      一次語文課上,教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課文,為了檢測學(xué)生背讀情況,教師采取比賽的方式請三個學(xué)生背誦課文,輪到最后一名學(xué)生時,不知道是緊張還是什么原因,紅著臉低著頭,一小段都不會背。他可能覺得到所有同學(xué)都在嘲笑他……這時,老師突然轉(zhuǎn)變了方式問道,你可以背出一個句子出來嗎?他點點頭,然后順利地背出了一個句子,但是他依然很不自在地站在那?!巴瑢W(xué)們,他會背,只是不想背給大家聽罷了,課后他還要親自背給老師聽呢?!薄捌鋵嵥呛馨舻?。”通過這簡單的言語,既緩和了課堂的尷尬,也解了學(xué)生的圍,讓他更加信任你,同時也樹立了教師在學(xué)生中的良好形象。

      案例分析:如果一味地指責(zé)與批評,會傷害學(xué)生的自尊心,也會讓其他學(xué)生產(chǎn)生抗拒感。所以在教學(xué)中,我們一定要善于轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維,創(chuàng)造民主、寬容、和諧的教學(xué)氛圍,這遠(yuǎn)比嚴(yán)厲訓(xùn)斥和嚴(yán)格的紀(jì)律得到的效益要高。在語文課堂教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍,可以讓學(xué)生產(chǎn)生良好的心理效應(yīng),使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài),使學(xué)生主動而愉快地學(xué)習(xí)。教師要尊重學(xué)生的思想,不要挫傷他們的積極性。

      二、聾校語文課堂管理策略探究

      1.走進(jìn)聾生的心理世界

      聾生由于聽力損失的影響,對外界事物的認(rèn)識和了解有著明顯的缺陷,尤其是對言語的理解有著正常人想象不到的困難,語言障礙成為他們參與正常社會交往的桎梏,他們聽不到外界的聲音,也不能正常地表達(dá)自己的想法和觀點,聾生卻善于模仿,觀察細(xì)致,情感豐富,這些是我們教學(xué)中豐富的資源。要適度有效地運(yùn)用聾生的行為特點。只有教師在教學(xué)設(shè)計中充分考慮到聾生的生理和心理特點,我們才能為高效的語文課堂打下堅實的基礎(chǔ),只有充分認(rèn)知班級的每個學(xué)生,我們才有條件很好地抓好語文課堂管理。

      2.課堂管理與學(xué)生自律相結(jié)合

      課堂管理千萬不能單純地理解為是教師個人的行為,它更多的是需要聾生積極主動的參與下的良性互動。所以,要提升課堂管理的效率,我們必須堅持將教師課堂的管理和聾生自我約束相結(jié)合,充分發(fā)揮聾生自律的作用。師生可以共同制定課堂紀(jì)律規(guī)則以便于組織教學(xué),營造一個紀(jì)律良好的課堂,教師可以組織制定師生共享的課堂管理紀(jì)律規(guī)則,促使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守課堂紀(jì)律的良好習(xí)慣,讓學(xué)生參與到課堂管理中來,建立起合作、平等、信任、民主的師生關(guān)系。教師只有理解、寬容、公平地尊重每一個學(xué)生,才能建立起師生之間的有效溝通,加深相互了解,形成情感認(rèn)同,達(dá)到情感共鳴。教師可以引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自我批評和自我反思,使其主動克服困難,自覺強(qiáng)化課堂上的學(xué)習(xí)行為,不斷增強(qiáng)學(xué)生的自我約束和自我控制的能力。融洽的師生關(guān)系也奠定了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力,能為有效的課堂管理提供強(qiáng)有力的支持。

      只要我們在語文教學(xué)中走進(jìn)聾生的內(nèi)心,恰當(dāng)運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法、策略,將自我融入課堂管理中去,尊重每一個聾生,尊重自己,尊重每一節(jié)課,就一定能在實踐中不斷完善聾校語文課堂的管理,真正提高課堂的教學(xué)效率。

      周小山,嚴(yán)先元.新課程的教學(xué)策略與方法[M].四川大學(xué)出版社,2003-07.

      ·編輯薄躍華

      猜你喜歡
      聾校聾生語文課堂
      高中語文課堂有效提問要做到“四要”
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:54
      把握“三個基點”,助推聾生數(shù)學(xué)探究
      江西教育C(2019年10期)2019-11-26 03:24:37
      培養(yǎng)低年級聾生看圖寫話能力的策略
      聾校語言教學(xué)中的
      在數(shù)學(xué)課堂中對聾生邏輯思維能力培養(yǎng)的探究
      新課程(2016年3期)2016-12-01 05:56:52
      立足聾校語文課堂,探尋高效教學(xué)之路
      新課程(2016年3期)2016-12-01 05:56:04
      讓語文課堂之樹根深葉茂花嫣然
      讓快樂走進(jìn)語文課堂
      構(gòu)建開放的語文課堂
      電子白板讓聾校英語課堂更精彩
      开化县| 丰台区| 壤塘县| 江安县| 上虞市| 上犹县| 开原市| 瑞丽市| 布拖县| 寿阳县| 苏尼特左旗| 湘乡市| 阿克陶县| 临邑县| 万山特区| 泊头市| 邓州市| 比如县| 易门县| 沅陵县| 英吉沙县| 桂平市| 静宁县| 乌拉特后旗| 漯河市| 万年县| 沭阳县| 宽甸| 措勤县| 沧州市| 商丘市| 怀远县| 密云县| 涡阳县| 万安县| 永吉县| 金坛市| 梓潼县| 高唐县| 许昌县| 娄烦县|