董中鐸

（豐寧滿族自治縣第二中學(xué)）

范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

董中鐸

（豐寧滿族自治縣第二中學(xué)）

初中化學(xué)是一門和生活息息相關(guān)的科目，學(xué)好化學(xué)可以讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。而范例教學(xué)可以有效地提高化學(xué)教學(xué)水平，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)成績(jī)。先解釋范例教學(xué)，然后重點(diǎn)介紹了范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中是如何應(yīng)用的。

范例教學(xué)；初中化學(xué)；應(yīng)用探討

一、什么是范例教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)思維是讓學(xué)生完全掌握所學(xué)科目的知識(shí)點(diǎn)，也是如此盡力做的?？墒聦?shí)上，并不能毫無(wú)遺漏地把所有的知識(shí)都能掌握，這樣的思維下的教學(xué)模式是被質(zhì)疑的，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)處于一種知識(shí)海洋中，不會(huì)去質(zhì)疑一些答案的真假，一味地去接受，學(xué)生的智力得不到更好的施展。而范例教學(xué)與這種教學(xué)模式是相反的，范例教學(xué)注重提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生逐漸建立知識(shí)的內(nèi)部邏輯。讓學(xué)生從好的例子中獲取知識(shí)、能力，學(xué)習(xí)到更為本質(zhì)的、典型的有規(guī)律的東西。讓例子教學(xué)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)最好的輔助。

二、范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

把范例教學(xué)運(yùn)用到初中化學(xué)教學(xué)中可以幫助學(xué)生有效地把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的思考，形成自己的思維模式，能優(yōu)化自主學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，范例教學(xué)在課堂上容易激起學(xué)生的積極性，也能讓學(xué)生更好地記住這代表性的例子，有助于消化其他方面的知識(shí)。所以范例教學(xué)選擇的范例一定是非常清晰、典型、易于理解的例子。比如，在介紹催化劑的時(shí)候就可以拿生活中的例子當(dāng)作范例向?qū)W生展示，催化劑好比是生活中的經(jīng)驗(yàn)，什么樣的生活經(jīng)驗(yàn)就能變成什么樣的人，或者直接明了地說(shuō)催化劑是我們吃飯時(shí)的唾液酶等。范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，一方面貼近生活的例子是學(xué)生感興趣的，能引起學(xué)生的共鳴，另一方面學(xué)生能理解教師所講的知識(shí)而且容易記住，如此的教學(xué)效果是非常理想的。

生活離不開化學(xué)，化學(xué)里也有生活。學(xué)好初中化學(xué)單靠化學(xué)課本是不行的，更要從生活中找到化學(xué)。范例教學(xué)就起到了這樣的一個(gè)作用，讓學(xué)生了解更多的生活化學(xué)。而范例教學(xué)作為一種優(yōu)化的教學(xué)模式是值得教師不斷地去嘗試，體驗(yàn)，總結(jié)的。好的教學(xué)模式是從不斷實(shí)踐中得來(lái)的，而教師的魅力教學(xué)模式是從總結(jié)中得來(lái)的。相信范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用定會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，形成培養(yǎng)型教學(xué)模式。

［1］李其龍.德國(guó)教學(xué)論流派［M］.西安：陜西人民教育出版社，1993.

［2］張亞文.“范例教學(xué)”在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的八點(diǎn)體會(huì)［J］.新校園：學(xué)習(xí)版，2012（09）.

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