河北省冀州市南午村鎮(zhèn)第三小學(xué) 齊紅霞

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考

河北省冀州市南午村鎮(zhèn)第三小學(xué) 齊紅霞

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究精神的自由天地，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，以促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高。

小學(xué)數(shù)學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)課 教學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持以生為本的育人原則，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、分析、討論、交流、猜測(cè)、合作等學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、實(shí)踐活動(dòng)課的形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以直接經(jīng)驗(yàn)和綜合信息為主要內(nèi)容，以具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式，實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容概括起來(lái)有以下幾種：

1.實(shí)踐操作型。操作材料是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的載體。教師在課前為學(xué)生提供合適且充分的操作活動(dòng)材料，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把學(xué)生在實(shí)際生活中累積的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可操作的材料，為每個(gè)學(xué)生思考提供活動(dòng)材料。

2.知識(shí)拓寬型。結(jié)合教材中某些內(nèi)容，適當(dāng)加深和拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用它們解答一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法型。把基本的數(shù)學(xué)方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線(xiàn)索，讓學(xué)生通過(guò)基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，懂得有條理的思考和清晰的表達(dá)思考過(guò)程，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法分析和解決問(wèn)題。

4.社會(huì)調(diào)查型。通過(guò)調(diào)查了解數(shù)學(xué)知識(shí)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)際生活中的運(yùn)用，使學(xué)生真正體會(huì)到“生活中處處有數(shù)學(xué)”。

二、實(shí)踐活動(dòng)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的載體

1.實(shí)踐活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生的潛能。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，抓住這一特征，充分讓他們動(dòng)手拼、擺、折、分、數(shù)、畫(huà)等一系列活動(dòng)，親自參與知識(shí)發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象的直觀感受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.實(shí)踐活動(dòng)有利于進(jìn)行猜想的驗(yàn)證，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。數(shù)學(xué)猜想是人的思維在探索數(shù)學(xué)規(guī)律、本質(zhì)時(shí)的一種策略，是一種帶有直覺(jué)性的比較高級(jí)的思維方法，教師必須盡量創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行大膽猜想、假設(shè)、推測(cè)，讓學(xué)生自主探索知識(shí)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.實(shí)踐活動(dòng)有利于發(fā)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生參與暖情。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)，以“動(dòng)”促“思”，將操作與思維活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，發(fā)展學(xué)生的思維。

總之，開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，目的是為了將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。