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      讓培訓(xùn)成為教師福利
      ——中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟

      2016-03-03 05:19:18
      未來(lái)教育家 2016年12期
      關(guān)鍵詞:中國(guó)教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)者培訓(xùn)

      讓培訓(xùn)成為教師福利
      ——中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟

      編者按:

      2016年11月23日,“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”成立大會(huì)暨首屆“教師培訓(xùn)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇”在華東師范大學(xué)舉行,八百余位專(zhuān)家和代表共商教師培訓(xùn)者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

      目前,我國(guó)教師培訓(xùn)面臨著時(shí)代轉(zhuǎn)型、教師專(zhuān)業(yè)化內(nèi)涵發(fā)展的新需求。如何理解與重構(gòu)教師培訓(xùn)與發(fā)展體系、如何讓校本研修更好地實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校教育質(zhì)量提升的雙贏、教師培訓(xùn)者需要具備何種能力、如何讓信息技術(shù)成為撬動(dòng)教師培訓(xùn)與發(fā)展的支點(diǎn)?這些問(wèn)題成為破解我國(guó)教師培訓(xùn)與發(fā)展事業(yè)難題的關(guān)鍵。

      在這種背景下,由中國(guó)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo),北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海市師資培訓(xùn)中心、齊魯師范大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)合發(fā)起“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師培訓(xùn)者聯(lián)盟”,吸納多家高等院校、各級(jí)教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校(院)等從事教師培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)單位以及個(gè)人,組建公益性、合作性的行業(yè)協(xié)作平臺(tái)。

      中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)楊念魯表示:“聯(lián)盟”將以“成就教師培訓(xùn)者的專(zhuān)業(yè)夢(mèng)想”為宗旨,致力于為教師培訓(xùn)者創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、研討的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì),共同探索教師培訓(xùn)的系統(tǒng)解決方案以及教師培訓(xùn)者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑。

      論壇現(xiàn)場(chǎng)

      啟動(dòng)儀式

      鏈接

      ·聯(lián)盟性質(zhì):公益性的合作性、專(zhuān)業(yè)性教師培訓(xùn)行業(yè)協(xié)作平臺(tái),以科學(xué)發(fā)展觀與立德樹(shù)人為指導(dǎo)思想,針對(duì)我國(guó)教師在職培訓(xùn)的關(guān)鍵問(wèn)題,整合優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,創(chuàng)新教師培訓(xùn)資源流通的機(jī)制,為教師培訓(xùn)者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì),探索培訓(xùn)者專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效機(jī)制與路徑。

      ·成立目的:吸納高等院校、各級(jí)教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)院等從事教師培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)單位,為培訓(xùn)者創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、研討的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì),共同探索教師培訓(xùn)的系統(tǒng)解決方案,以及教師培訓(xùn)者的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑,助力教師培訓(xùn)者的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      ·發(fā)展愿景:通過(guò)合作開(kāi)展研究、定期舉辦年度會(huì)議、遴選培訓(xùn)實(shí)踐基地、分享優(yōu)秀課程資源等形式開(kāi)展活動(dòng),為教師培訓(xùn)者搭建學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐交流、資源共建共享的平臺(tái)。發(fā)揮輻射作用,以培訓(xùn)者專(zhuān)業(yè)水平和能力的提升,帶動(dòng)教師整體水平的共同進(jìn)步。

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