王璇

（河北省涿州市雙塔中學(xué)）

淺談如何提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率

王璇

（河北省涿州市雙塔中學(xué)）

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要階段，也是大面積提高學(xué)生能力和中考成績最重要的組成部分。但就目前的發(fā)展趨勢來看，我國在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中還存在很大的問題，需要相關(guān)教育工作者采取科學(xué)合理的措施進(jìn)行解決，以便更好地提高學(xué)生的中考成績，讓學(xué)生取得更好的名次?；诖?，對提高中考復(fù)習(xí)效率進(jìn)行了深度的分析。

中考；數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)效率；措施

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年級教學(xué)任務(wù)之后的一個最重要的系統(tǒng)，健全并完善所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因數(shù)學(xué)是一門理論性和邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)成績的好壞直接影響中考成績。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師一定要采取科學(xué)合理的措施來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。本文就初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出幾點可行性措施來提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率。

一、掌握初中畢業(yè)會考命題方向及易難比例，確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)

要想更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)中考成績，教師必須要掌握好初中畢業(yè)會考命題方向，以便于更好地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，其主要應(yīng)該做好以下幾步：（1）教師一定要了解考試命題的范圍及其具體的教學(xué)內(nèi)容。（2）教師必須要了解考題的易難比例，方能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。隨著新課程理念的不斷深入，對教師提出了更高的要求，既要求教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要求教師要讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。所以，目前的中考試題內(nèi)容大多都是以基礎(chǔ)為主，主要就是填空、選擇以及證明題目。所以，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師一定要根據(jù)試題易難度比例和學(xué)生的基礎(chǔ)程度，從而幫助學(xué)生確定合適有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有這樣才可以在一定程度上提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率。

二、以課標(biāo)和教材為本，構(gòu)建出一個合適有效的復(fù)習(xí)體系

由于初中數(shù)學(xué)內(nèi)容過于復(fù)雜且多，尤其是基礎(chǔ)知識和基本技能又分散在數(shù)學(xué)教材中，這就使學(xué)生撿了芝麻又丟了西瓜，不能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，在進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)該依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和教材的知識要點，從而構(gòu)建出一個合適有效的復(fù)習(xí)體系。眾所周知，歸納知識對形成知識結(jié)構(gòu)是非常重要的，可以直接關(guān)系到學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用及理解。譬如，在復(fù)習(xí)三角形基本概念的過程中，如，全等三角形、等腰三角形、直角三角形、相似三角形以及銳角三角形等基本的概念。在面對這一問題時，教師可以從以下兩個方面來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績：（1）要讓學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行整合，要讓學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加成熟。（2）教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身不足的地方，最后教師再針對學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

“雙基”教學(xué)，即基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)。因此，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程中，教師必須要抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并根據(jù)大綱要求對初中生展開復(fù)習(xí)工作。經(jīng)過相關(guān)研究者的觀察終于發(fā)現(xiàn)近幾年的中考試題有以下幾個特點：（1）一定要注重考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力、思維能力和想象能力，同時教師也應(yīng)該考核學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，以便更好實現(xiàn)新課程理念對學(xué)生的要求。（2）初中試題起點很低，知識面過于寬廣。（3）大部分的試題內(nèi)容都是源于教材。從以上三個特點可以看出中考試題內(nèi)容不會超過新課標(biāo)準(zhǔn)，基本上都是大綱上的教學(xué)內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)的過程中，教師一定要充分挖掘教材內(nèi)容，主要就是以教材內(nèi)容為主，這樣可以更好地讓學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)，精選例題和習(xí)題，提高學(xué)習(xí)效率

從近幾年的中考試題中可以明顯看出：基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、基本思想方法，其中選擇題和填空題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)算是否熟練的掌握，而敘述題以及選擇題具有迷惑性，學(xué)生很難掌握其中內(nèi)容，在這一方面學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很難提高。所以，在進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程中，教師一定要做到以下幾步：（1）教師一定要讓學(xué)生掌握好初中階段中必須應(yīng)該掌握相應(yīng)的理論知識。（2）教師一定要精選例題和習(xí)題，盡量做到把多個知識點集中在一個例題和的習(xí)題中，只有讓題目中包含相應(yīng)的理論知識，以便于讓學(xué)生在解題中找到相應(yīng)的理論知識。最后，發(fā)揮典型例題的輻射功能，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，盡量提升我國中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率。

綜上所述，要提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，教師一定要根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際發(fā)展情況制訂合適有效的復(fù)習(xí)方法。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師一定要滲透教材內(nèi)容，還應(yīng)該準(zhǔn)確把握考試要求，必要時教師一定要適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也可以在一定程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而進(jìn)一步提升我國中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率。

［1］何磊.基于“掌握學(xué)習(xí)”和“元認(rèn)知”理論下的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究［D］.云南師范大學(xué)，2009.

［2］艾福新.淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略之探究［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（12）：32.

·編輯魯翠紅