鄒幼華

（江西省金溪縣教育局教研室 江西金溪 344800）

初中語文寫作技巧取舍探討

鄒幼華

（江西省金溪縣教育局教研室 江西金溪 344800）

語文作為初中的必修課之一，在提高認(rèn)識，發(fā)展文化，與生活相結(jié)合，提高自我修養(yǎng)，提高思想道德品質(zhì)方面有有著重要的作用。而作文作為初中語文的重點，它能將語文的學(xué)習(xí)與實際生活相聯(lián)系，通過語文作文的練習(xí)，我們能夠不斷豐富情感，增加對生活的認(rèn)識，從作文中不斷提高我們對美德的認(rèn)識，從而提高思想道德文化素養(yǎng)。初中作文的寫作也顯得尤為重要，如何正確運(yùn)用一系列寫作技巧，從中進(jìn)行取舍以達(dá)到我們所預(yù)期的作文效果也成為一個值得我們探討的問題。

語文 作文 技巧 取舍

一、作文寫作技巧運(yùn)用的重要性

在九年義務(wù)教育中，將語文數(shù)學(xué)英語做為重點學(xué)習(xí)的科目，語文作文要求我們通過學(xué)習(xí)掌握對語言的運(yùn)用能力，通過寫作對思想情感進(jìn)行表達(dá)，豐富我們的思想。對于一系列的寫作技巧的運(yùn)用給我們的作文增加亮點，從而深層次的表達(dá)我們內(nèi)心的感受。怎樣使用寫作技巧也顯得很重要，用得好就是錦上添花，用不好則畫蛇添足。對于相同的文章用與不用寫作技巧截然不同，對于不同的寫作技巧也有要求，相同的文章，不同的表達(dá)技巧也會使文章的感官大不相同。[1]

二、對于題目的取舍

在語文作文中，題目是我們首先可以看到的對文章總體的高度概括，題目是對文章中心的高度提煉，好的題目可以讓人耳目一新，彰顯與眾不同之處。在對文章進(jìn)行擬定題目時要做到對全文的深刻把握，做到以文章意思為主，在文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡要總結(jié)，然后擬定題目。題目可以是采用直接說明文章用意的形式，或者是對文章話題填補(bǔ)后的表達(dá)，也可以是采用修辭手法的對文章的提升，或者直接引用歌詞，古詩語錄，成語等進(jìn)行擬定。對題目擬定時應(yīng)把握好力度，對文章具有深刻的了解，不能為了追求片面的精巧而使題目脫離文章本身，題目的空與大在擬定題目時是不可取的。

三、對于開頭的取舍

在開頭這方面，好的開頭是成功的一半，能立即將人引入你的話題，奠定全文的感情基調(diào)，開頭的描寫敘述能引人入勝。在文章的開頭多采用開門見山法，修辭排比法，制造懸念法，情景描寫法進(jìn)行渲染。[2]

開門見山是指在文章的開頭直接明了的表達(dá)自己的看法，絲毫不拖泥帶水，旗幟鮮明的表達(dá)自己的觀點，為下文中心話題的引出做出鋪墊。但是這種方法的表達(dá)上缺少亮點，平鋪直訴的表達(dá)方式不能引發(fā)很好的新奇感，而且在多種話題中不能很好的適用，在使用時最好能是作用嫻熟的情況下采用。

修辭排比法在作文中比較常見，在文章開頭作用修辭手法來對話題進(jìn)行表達(dá)，展示主題內(nèi)涵，能比較深刻形象的展現(xiàn)文章主旨。運(yùn)用排比的手法可以增強(qiáng)文章的氣勢，達(dá)到自己所想要的預(yù)期情感基調(diào)。但在表達(dá)是要注意所采用的修辭盡量突出中心意向，在意象的選擇上需要慎重，在排比時連續(xù)有象征意義的語句不要太長，恰如其分的語句才能引起好感。[3]

懸念法是采用在開頭提出問題，通過對問題的思考來引發(fā)對后續(xù)內(nèi)容探求欲望的方法引起讀者興趣。采用這種方法能激發(fā)讀者的閱讀欲望。在制造懸念時要與后面文章相對應(yīng)，有了懸念后的內(nèi)容也很重要，不要出現(xiàn)懸念設(shè)置好了后續(xù)內(nèi)容卻沒有新奇的現(xiàn)象。

情景描寫法經(jīng)常在文章開頭進(jìn)行場景的描寫，通過對特定意境的描述與表達(dá)來傳遞主要中心思想。這通常需要對所描寫場景有很好的把握，不能太深，也不能太淺。

四、對于正文的取舍

正文是一篇文章的靈魂，深刻而有內(nèi)涵的文章正是體現(xiàn)在此。好的文章首先要保障立意的準(zhǔn)確性，立意要符合事物本身的特點以及情感，立意要符合我們的道德與法律要求，保持真善美，揭露假惡丑，堅決擁護(hù)一切美的行為。在文章中感情明確，該支持的支持，該批判的批判，思想態(tài)度堅決，不要出現(xiàn)思想態(tài)度模棱兩可的情況，這對于文章中心的表達(dá)極其不利，影響文章的感染力和深度，使讓讀者失去閱讀得興趣。

在正文中通?？赡苡玫綄λ夭牡囊脕硗怀鲋攸c，表達(dá)中心。素材是我們通過平時在生活中對自己所看到的，聽到的，想到的融合自己的思路所得到的感受理解以及表達(dá)。在對于生活中積累過的素材，我們要能夠在文章中準(zhǔn)確的應(yīng)用，有清晰明確的認(rèn)識。我們借助素材來使我們的中心更加深刻，通過對素材的闡述深化主旨。好的素材能使人耳目一新，但是素材的引用在精不在多。過多的素材不僅不能輕易的表達(dá)思想，反而會造成主旨的混淆。

采用語言描寫，心理描寫，行動描寫，環(huán)境描寫等寫作方法能適當(dāng)?shù)臑樽魑脑黾恿咙c。在文章中進(jìn)行人物的塑造，通過人物的語言，心理，動作描寫來表達(dá)自己的感情，表達(dá)文章的用意。在對人物的刻畫上要做到符合人物的身份地位，性格特征，人物的描寫不要格式化，老套，照搬照抄以前積累過的素材，人物的性格與描寫上的反差能引發(fā)興趣。人物的行動組要符合實際情況，生理特征，同時與性格相呼應(yīng)使人物形象更加豐滿，生動，具體。在環(huán)境描寫上，人總會生活在一定的環(huán)境中，人物的個性總是與環(huán)境相關(guān)聯(lián)，環(huán)境的描寫與人物性格有很大關(guān)系。環(huán)境分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫，自然環(huán)境描寫，又是景物描寫，是對人物活動的自然景物進(jìn)行的描寫。景物描寫能夠字景襯托人物心情，表現(xiàn)人物性格。但是在進(jìn)行景物描寫時應(yīng)該注意抓住景物主要特征進(jìn)行描寫，選好寫景的角度。寫景可以融入人物的感情，把人物的感情滲透到景物當(dāng)中。在對社會環(huán)境貓寫中，必須具有鮮明的時代色彩，必須具有鮮明的地方特點。

五、對于結(jié)尾的取舍

俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。結(jié)尾是對文章的總結(jié)，在這要有一種平衡感，既要點題，又要簡潔有力，不拖泥帶水，自然收尾，水到渠成。首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。引用佳句也是一個不錯的選擇，不過注意不要過長。

結(jié)語

好的文章需要在各方面錘煉，寫作技巧的熟練作用至關(guān)重要，不斷練習(xí)，注重對表達(dá)技巧的取舍能使我們事半功倍，當(dāng)然平時的不斷積累與使用也是離不開的，只有自己不斷總結(jié)，不斷實踐，加以運(yùn)用，好的技巧才能寫出好的文章。

[1]楊陽.2013人教版初中語文教材寫作系統(tǒng)研究[D].延邊大學(xué),2016.

[2]王靜.對初中語文寫作訓(xùn)練的思考[J].語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊),2015,(02):19-20.

[3]王娟.蘇教版初中語文寫作教材研究與使用[D].南京師范大學(xué),2014.

名人名言，俗語，歇后語等揭示文章中心，通過對簡練語句的引用能提高文章的韻味，在開頭讓人有閱讀下去的興趣。語句的哲理性能影響文章表達(dá)內(nèi)容的深度，同時在開篇能增強(qiáng)文章的文采。