2016年21期
新教育時代電子雜志(學生版)
- 數(shù)學實驗在工程教學中的應用
- 淺談在校大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的時代機遇
- 普通本科院校音樂學專業(yè)技能課程最低修讀標準初探*
——以湖北工程學院音樂學院多樣化人才培養(yǎng)模式改革為例 - 網(wǎng)絡治理法治化的路徑探索
- 大數(shù)據(jù)時代下的高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展探究
- 淺議新時期中小學校長負責制
- 商務應用文寫作開放式教學模式探究
- 中職教育實訓教學存在的問題及對策
- 讓良好道德品質(zhì)進駐孩子心田
- 談談農(nóng)村初中如何在跳大繩中進行集體主義精神教育
- 淺談教學中如何用好教學語言
- 電腦音樂在音樂教學中的作用
- 中職學校學生管理的新舉措 新形式
- 如何增加小學語文課堂趣味性
- 一種基于移動應用手段的英語翻轉課堂模式
——以河北任丘樂學學校為例 - 識字教學中一字多義的教學現(xiàn)狀及應對
- 淺談遵義會議在新民主主義革命中的歷史意義
- 初中思想品德課德育功能的有效策略
- 原形閱讀理論在中學語文閱讀教學中的應用策略
- 淺談如何讓估算教學更顯精彩
- 淺談幾何直觀能力培養(yǎng)的教學策略
- 中等職業(yè)院校鋼琴分層教學的實踐研究
- 淺談如何用探究式教學法提升語文課堂活力
- 淺談如何激發(fā)孩子學習數(shù)學興趣
- 新課標下《思想品德》中考復習策略
- 利用課外閱讀提高中職語文教學質(zhì)量探析
- 芻議中職思想政治課教學改革實踐
- 淺議職業(yè)教育學生的創(chuàng)新
- 思維導圖在語文教學中的運用
- 中職數(shù)控專業(yè)實踐教學策略探討
- 中職電子專業(yè)實踐教學策略探討
- 關于魯迅小說《祝?！穬?nèi)涵的初探
- 項目教學法在《數(shù)控編程》教學中的應用
- 基于服務理念，學校管理分析
- 發(fā)揮一貫制優(yōu)勢突出中小銜接特色
- 追尋詩意的語文課堂
- 利用學校圖書館開展經(jīng)典閱讀的實踐研究
- 探尋詞匯記憶規(guī)律，提高高中英語學習效率
- 淺談提高護理實操帶教老師自身素質(zhì)對策
- 小學生美術課堂分層教學與管理深度研究
- 談運用情景教學法提高小學數(shù)學教學效率
- 探析小學英語教學課堂反思
- 小學二至五年級數(shù)學困難兒童數(shù)學認知能力的發(fā)展探討
- 提高小學數(shù)學課堂教學策略
- 新課改下的小學數(shù)學應用題教學初探
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 探析小學班主任教學管理策略
- 小學英語分層教學的實施策略和開展方向
- 激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)小學生課外閱讀
- 數(shù)學探究要強化主體意識
- 新課改下培養(yǎng)小學生“說”能力
- 新課改背景下提高小學語文教學效率的途徑
- 小學生計算能力調(diào)查分析與改進策略
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 小學數(shù)學解決問題教學中數(shù)量關系運用的實踐研究
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生自主學習
- 農(nóng)村小學語文教學淺談
- 提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 淺談小學班主任如何有效指導家庭教育
- 淺談小學低年級語文的教學應注意的問題
- 小學數(shù)學幾何學習的課前引入探討
- 芻議小學國畫教學策略
- 小學語文學習培養(yǎng)好習慣探索
- 巧用多媒體，提升小學語文教學效率
- 論如何提升農(nóng)村小學的教學質(zhì)量
- 小學辦學體系構建及實踐措施
- 淺談新課改背景下的小學語文課堂教學
- 小學語文口語交際板塊教學的有效方法
- 小學語文低段識字教學策略探析
- 芻議小學數(shù)學教學反思
- 小學語文閱讀教學存在的問題及應對策略
- 在小學教學活動中滲透交通安全教育
- 擦亮質(zhì)疑的神燈，演繹精彩的課堂
- 芻議小學數(shù)學高效課堂實施策略
- 小學教育管理過程中的傳統(tǒng)文化教育分析
- 小學數(shù)學課堂教學中的問題對策分析
- 對幼兒同伴交往能力培養(yǎng)的思考
- 淺談幼兒美術教育活動
- 如何正確創(chuàng)設幼兒園語言課的語言氛圍
- 淺談幼兒午睡習慣的培養(yǎng)
- 昆明市五華區(qū)某幼兒園小班語言活動開展的現(xiàn)狀與分析
- 科學有效開展體育教學，促進幼兒身心健康發(fā)展
- 重視初中美術教學，促進學生全面發(fā)展
- 初中化學基本反應類型的辨別和特點
- 淺談高中數(shù)學課堂的高效提問策略
- 高中生物課堂實施生活化教學的策略
- 高中化學知識是否下放到初中的博弈討論
- 淺談中小學語文閱讀教學的銜接
- 初中生物教材中實踐活動的分析及教學策略
- “翻轉課堂”在初中英語課堂教學中的應用研究
- 初中物理學習高效方法探討
- 高中信息技術教學存在的問題及其策略
- 淺談高中生物教學中參與式教學法的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中無紙化考試系統(tǒng)應用系統(tǒng)研究
- 關于高中體育教學創(chuàng)新模式之探索
- 初中語文生閱讀對學生發(fā)展的重要性
- 中學英語課堂教學有效性探討
- 高中生思想道德教育與綜合素質(zhì)研究
- “重溫經(jīng)典與詩美同行”
——淺談高中語文詩歌教學 - 緊張的高中生活如何開展體育課的博弈分析
- 初中歷史學習的難點和意義
- 試探新課程背景下學生數(shù)學學習方式的改變
- 淺談初中地理小組互助合作教學
- 是否重視初中語文生字詞學習的博弈分析
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力探究
- 新課改下政治課堂教學“活”起來
- 微課應用于高校英語教學中的研究
- 高中政治知識對日常生活的作用
- 如何在高中歷史教育中滲入愛國教育
- 初中語文教學策略探討
- 初中英語基礎知識學習的方法探討
- 淺析微課在高中語文教學中的運用
- 談開展當前體育大課間的現(xiàn)狀、存在問題及建議
- 高中英語語感培養(yǎng)的方法介紹
- 如何針對初中生數(shù)學學習特點進行有效教學
- 課堂討論法下的初中物理教學應用
- 課堂語言幽默對初中地理有效教學的促進
- 初中語文寫作技巧取舍探討
- 芻議翻轉課堂在初中英語教學中的應用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的中學德育創(chuàng)新與發(fā)展*
- 中學生典型行為問題的破解
——以七年級音樂教學為例