劉　娟（吉林省延吉市職業(yè)高級(jí)中學(xué)）

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心理社團(tuán)活動(dòng)在高中心理健康教育中的應(yīng)用

劉娟
（吉林省延吉市職業(yè)高級(jí)中學(xué)）

摘要：心理社團(tuán)作為學(xué)生自治組織在培養(yǎng)學(xué)生健康心理、塑造學(xué)生健全人格和積極向上的心理健康狀態(tài)方面都發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵作用，心理社團(tuán)活動(dòng)具有明顯的公益性，其往往對(duì)心理出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生提供無(wú)償?shù)男睦矸?wù)，同時(shí)其作為學(xué)生的自治組織在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性方面都起到了積極的引導(dǎo)作用。心理社團(tuán)活動(dòng)取得的斐然成就為高中心理健康教育提供了很好的知識(shí)藍(lán)本和借鑒模型，如何將心理社團(tuán)活動(dòng)取得的良好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到高中心理健康教育之中是對(duì)我國(guó)高中心理教育任課教師的一大智慧和知識(shí)的考驗(yàn)。結(jié)合心理社團(tuán)活動(dòng)取得的良好成就及如何將其融入高中心理健康教育之中提出見(jiàn)解和分析。

關(guān)鍵詞：心理社團(tuán)；活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；高中心理健康教育；融入分析

一、高中社團(tuán)心理活動(dòng)在高中心理健康教育中的運(yùn)用研究

高中心理健康教育作為高中素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生積極心理、塑造學(xué)生健康心理中都發(fā)揮著重大的作用。高中生性格正處于不成熟、容易波段逐步轉(zhuǎn)換為成熟穩(wěn)重的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生基本價(jià)值取向、人生認(rèn)識(shí)觀(guān)念形成的關(guān)鍵時(shí)期，心理健康教育的重要性就顯得極為重要了。心理社團(tuán)作為學(xué)生自治組織自主開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，其扎根于學(xué)生、服務(wù)與學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。隨著我國(guó)高中素質(zhì)教育的不斷發(fā)展進(jìn)步，高中心理社團(tuán)活動(dòng)取得了斐然成就，筆者結(jié)合高中心理社團(tuán)活動(dòng)中取得的成就，就如何促進(jìn)我國(guó)高中心理健康教育的應(yīng)用進(jìn)行一些理論上的分析，以期促進(jìn)我國(guó)高中心理健康教育的發(fā)展進(jìn)步。

二、心理社團(tuán)活動(dòng)在高中心理健康教育中的運(yùn)用

首先是可以借鑒高中心理社團(tuán)活動(dòng)中的組織原則、心理教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，高中心理社團(tuán)作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生心理健康教育的組織，其組織原則一般都是以為學(xué)生服務(wù)為主，一切圍繞學(xué)生開(kāi)展，因而筆者認(rèn)為在高中心理健康教育中要做到一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，學(xué)生才是心理健康教育的核心和主體。傳統(tǒng)的心理健康教育往往都是教師在課堂上進(jìn)行理論上的教授，忽視了學(xué)生的主體心理感受和教學(xué)效果。除此以外，心理社團(tuán)活動(dòng)一般都具有一定的針對(duì)性，其活動(dòng)的原則較為務(wù)實(shí)，因此在高中心理健康教育中要做到務(wù)實(shí)，要針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。由于每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景都不一樣，在高中心理健康教育中可以嘗試借鑒心理社團(tuán)活動(dòng)中的務(wù)實(shí)性原則，讓學(xué)生來(lái)對(duì)教師的心理健康教育進(jìn)行客觀(guān)真實(shí)的評(píng)價(jià)，同時(shí)教師在教學(xué)時(shí)要注重通過(guò)實(shí)例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，不能僅僅為了完成教學(xué)任務(wù)而囫圇吞棗，要一步一步扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

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·編輯董慧紅