2017年1期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
案例剖析
- 畫板構(gòu)建表象 直觀巧解深意
- 由“師本位”走向“生本位”
- 在計(jì)算法則教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想
- 在實(shí)踐中創(chuàng)新 于反思中成長(zhǎng)
- 關(guān)于“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”的思考
- 建立認(rèn)知表象 突破教學(xué)瓶頸
- 基于學(xué)情，把握本質(zhì)，深層建構(gòu)
- 關(guān)于“比的意義”教學(xué)素材的思考
- 開展有效活動(dòng)，直擊教學(xué)重難點(diǎn)
- 由一道試題引發(fā)的思考
- 單位“1”非“1”
- 追尋有意義的數(shù)學(xué)思維對(duì)話
教法探討
- 有趣的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)
- 反思為“引”，讓思維走向深刻
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想 深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)
- 合理使用教材 激活數(shù)學(xué)思維
- 撥動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維心弦的四部曲
- 巧用“生成”資源 “活化”數(shù)學(xué)教學(xué)
- 實(shí)施變式教學(xué) 打造高效課堂
- “解決問題”教學(xué)有感
- 例談三種常見的教學(xué)導(dǎo)入模式
- 幾何直觀教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 引導(dǎo)式教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談“三自式”學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 借助數(shù)學(xué)閱讀，提升數(shù)學(xué)核心能力
- 讓數(shù)學(xué)回歸“本位”
教研引領(lǐng)
- 捕捉動(dòng)態(tài)生成，構(gòu)建開放和諧課堂
- 讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)權(quán)”理性回歸數(shù)學(xué)課堂
- 淺析“核心概念”“核心素養(yǎng)”“學(xué)科德育”
- 也談數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效運(yùn)用
- 綱舉目張 一通百通
- 給孩子們一個(gè)空間，他們將還你一個(gè)驚喜
- 豐富多彩的課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)試題
- 分類思想
- 關(guān)于三種常見方程形式的教學(xué)思考
- 規(guī)避計(jì)算錯(cuò)誤 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
能力培養(yǎng)
- 激發(fā)、提高、鞏固，階段式提升學(xué)生的猜想能力
- 例談小學(xué)生推理能力的培養(yǎng)
- 學(xué)會(huì)整理，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓
- 扣緊題中信息，提高審題能力
- 緊扣反思點(diǎn)，鑄造學(xué)生反思意識(shí)
- 滲透代數(shù)思想 培養(yǎng)代數(shù)思維
- 數(shù)形結(jié)合，理清思路，提高理解能力
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力之我見
- 抓住關(guān)鍵信息，找準(zhǔn)單位“1”
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 打造高效課堂
- 展現(xiàn)本質(zhì)屬性 突破教學(xué)難點(diǎn)