朱旭旭

互聯(lián)網(wǎng)背景下青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況研究

朱旭旭

（西南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，四川綿陽621010）

青年一代已經(jīng)成為我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主力軍，而互聯(lián)網(wǎng)因其“低門檻”，已是當(dāng)今青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要平臺(tái)。通過研究近年來有關(guān)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)成果，梳理青年學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、存在的問題、影響因素、措施等，文章分別從社會(huì)、高校、青年學(xué)生自身角度論述了青年學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的情況，以期為國家制定相關(guān)的鼓勵(lì)政策和學(xué)術(shù)界進(jìn)行深入研究提供借鑒和幫助。

互聯(lián)網(wǎng)；青年學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)

目前，我國的互聯(lián)網(wǎng)還處于起步階段，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)市場潛力巨大，充分利用互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)也具有重要優(yōu)勢。通過把“互聯(lián)網(wǎng)”、“青年”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”關(guān)鍵詞輸入中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，截止到2016年1月7日，總共有55篇學(xué)術(shù)研究成果。而且，自從2007年才有學(xué)者開始關(guān)注這一研究領(lǐng)域，研究成果的數(shù)量呈逐年增加的趨勢，2015年共發(fā)表38篇，占69%。這說明互聯(lián)網(wǎng)背景下的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)逐步被學(xué)界重視起來。通過對(duì)這些研究成果的認(rèn)真梳理，對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景下青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的情況進(jìn)行述評(píng)。

1　互聯(lián)網(wǎng)背景下青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究概況分析

隨著4G網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)在人們生活中的普及，互聯(lián)網(wǎng)正深入人們的生活，并且改變了人們的生活方式。特別是“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的滲透性強(qiáng)、傳播迅速，而且具有一定的隱私性、實(shí)時(shí)性、可移動(dòng)性”［1］。目前，高校青年學(xué)生已經(jīng)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最忠實(shí)的用戶，對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重大影響。

1.1社會(huì)與青年互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

從社會(huì)層面來說，國務(wù)院明確指出：“深入實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，堅(jiān)持?jǐn)U大就業(yè)戰(zhàn)略的同時(shí)積極發(fā)展有吸納就業(yè)能力的產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展小微企業(yè)就業(yè)的主要渠道作用，積極預(yù)防和有效調(diào)控失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”［2］。同時(shí)，還要把目前就業(yè)需求、就業(yè)形勢、就業(yè)潛力、就業(yè)信息、就業(yè)政策充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，充分落實(shí)到高校學(xué)生中去。社會(huì)組織也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，更好地發(fā)揮自身職能，做好青年學(xué)生和政府之間的橋梁。而且，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人才招聘技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)和高校畢業(yè)生的自動(dòng)高效率匹配，可以實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生就業(yè)的個(gè)性化。

以前，創(chuàng)業(yè)被貼上“高大上”的標(biāo)簽，如今憑借互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢“低門檻”的大眾創(chuàng)業(yè)潮融入到普通人們的生活。清華大學(xué)沈陽教授表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是用互聯(lián)網(wǎng)來改造社會(huì)的各個(gè)層面，以新融新。而且，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)又恰好具有了能同社會(huì)各個(gè)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的特色。國務(wù)院辦公廳也大力支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，“加大政策傾斜力度，積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，為自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生提供項(xiàng)目開發(fā)、開業(yè)指導(dǎo)、融資、跟蹤扶持等‘一條龍，創(chuàng)業(yè)服務(wù)”［3］。全社會(huì)積極為青年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)我國大眾創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

1.2高校與青年互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

從學(xué)校方面來說，王澈指出，互聯(lián)網(wǎng)的開放性、多元性、虛擬性給高校大學(xué)生就業(yè)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。同時(shí)指出，把傳統(tǒng)教育和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，“綜合利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，在就業(yè)指導(dǎo)工作中才能發(fā)揮更加積極的作用”［4］。而且，“高校就業(yè)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)人力資源市場的一種形式，為大中專畢業(yè)生提供各種就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”［5］，把各地區(qū)的就業(yè)政策和就業(yè)信息在高校就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布，以便實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生就業(yè)一站式服務(wù)。朱坤認(rèn)為，高校團(tuán)組織和大學(xué)生之間應(yīng)該建立“雙向信息反饋機(jī)制，創(chuàng)新教育載體和服務(wù)形式”［6］，以便更好地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校創(chuàng)業(yè)過程中，也被利用得淋漓盡致。在就業(yè)形式比較困難的背景下，各個(gè)高校鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。而且，在高校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，高校不斷完善學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的政策和機(jī)制，使學(xué)生有足夠的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。由于各個(gè)高校在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方式和政策不同，所以目前學(xué)術(shù)界對(duì)這一現(xiàn)象的研究成果比較少。

1.3青年學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)

從學(xué)生自身來說，在學(xué)校和社會(huì)助推學(xué)生就業(yè)的同時(shí)，青年學(xué)生自身也應(yīng)該做好積極就業(yè)的心理準(zhǔn)備。青年學(xué)生積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取市場需求信息以及職場對(duì)就業(yè)者的要求，不斷提高自身的素質(zhì)和競爭能力?！半S著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)在中國的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為就業(yè)者獲取就業(yè)信息的主要方式。大多網(wǎng)民都有自己的查詢習(xí)慣和途徑，互聯(lián)網(wǎng)已成為網(wǎng)民獲取信息的首選和主要途徑”［7］。青年學(xué)生是我國網(wǎng)民的重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)成為他們獲取就業(yè)信息的主要來源之一。但是，互聯(lián)網(wǎng)有高度的開放性，任何企業(yè)或者個(gè)人都可以在網(wǎng)上發(fā)布信息，青年學(xué)生要不斷提高自己辨別信息真假的能力。

高校學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)“門檻低”的優(yōu)勢，結(jié)合自身的優(yōu)勢和社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)的政策鼓勵(lì)，積極進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試的越來越多。肖軍、陳柳指出，當(dāng)前大學(xué)生“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作發(fā)展不平衡，很多大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還存在一定的誤區(qū)，缺少正確的引導(dǎo)”［8］。徐真指出，互聯(lián)網(wǎng)為“青年創(chuàng)業(yè)融資開辟了新渠道”［9］，并指出青年學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)融資創(chuàng)業(yè)的可行性。中國文化報(bào)撰文指出，“積極嫁接學(xué)校和市場的橋梁，把優(yōu)秀的想法和創(chuàng)意通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品”［10］。有許多學(xué)者都從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策，以及大學(xué)生如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、管理等方面進(jìn)行研究，并取得了一定的學(xué)術(shù)成果，為以后研究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了一定的參考價(jià)值。

2　互聯(lián)網(wǎng)背景下青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的背景下，我國的部分法律制度設(shè)施不夠完善，導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)上的欺詐事件增多，嚴(yán)重影響了我國網(wǎng)絡(luò)安全。而且，由于青年自身運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)不足，也嚴(yán)重影響了在互聯(lián)網(wǎng)背景下青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。

2.1互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性對(duì)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)就業(yè)過程中也面臨著一些困境。由于我國經(jīng)濟(jì)和技術(shù)水平的限制，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較滯后，而且缺乏監(jiān)管，大學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的地域和方向受到了很大限制?；ヂ?lián)網(wǎng)本身是一個(gè)虛擬的工具，上面發(fā)布的信息的真實(shí)性，在最初是無從考證的，電子商務(wù)信用體系還不完善的情況下，大學(xué)生容易上當(dāng)受騙，網(wǎng)絡(luò)就業(yè)陷入困境。近幾年，高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，我國的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，這就導(dǎo)致高校畢業(yè)生供過于求，使得大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和滿意程度大大降低。“大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)盲從，缺乏職業(yè)生涯設(shè)計(jì)技能的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。對(duì)職業(yè)成功的理解過于膚淺，缺乏理性職業(yè)成功觀念”［11］。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、營造創(chuàng)業(yè)的輿論環(huán)境和文化氛圍、整合社會(huì)資源為青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面還不夠規(guī)范、細(xì)致；創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)明顯滯后，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)很難吸引投資，這是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)道路上的第一個(gè)絆腳石。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，無論是社會(huì)、學(xué)校，還是學(xué)生個(gè)人素質(zhì)都對(duì)自身就業(yè)存在一些影響。

2.2青年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的技能不足

與發(fā)達(dá)國家相比，我國絕大多數(shù)青年求職前沒有接受過職業(yè)技能訓(xùn)練，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，創(chuàng)業(yè)能力較弱。由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，無論是行動(dòng)能力還是思維能力以及預(yù)見性等都影響了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率。專業(yè)與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不對(duì)口，更多的大學(xué)生無法從自身的專業(yè)入手進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，沒有了自身的競爭優(yōu)勢。胡桂蘭指出，“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)收益小、成功率低；社會(huì)文化缺失；學(xué)校教育滯后；國家相關(guān)政策缺失；網(wǎng)絡(luò)誠信和安全環(huán)境缺失”［12］，是當(dāng)今學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難。同時(shí)，青年學(xué)生的個(gè)人身體素質(zhì)、家庭不穩(wěn)定因素、糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等也是潛在的威脅。

3　互聯(lián)網(wǎng)背景下促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效措施

結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和青年學(xué)生的特點(diǎn)，高校、學(xué)生和社會(huì)等共同努力、協(xié)調(diào)行動(dòng)，更好的激發(fā)青年學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，加快完善相關(guān)的政策和制度，提高青年的自身素質(zhì)，有助于我國青年學(xué)生在激烈的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢，充分發(fā)揮我國的人力資源優(yōu)勢，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.1社會(huì)層面推動(dòng)青年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效舉措

國家近年來加大了對(duì)青年互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的支持力度，加大財(cái)政稅收政策的支持力度和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能培訓(xùn)，切實(shí)為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。積極構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地，為青年創(chuàng)業(yè)搭建良好的平臺(tái)，促進(jìn)其創(chuàng)業(yè)技能迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。湖南民生網(wǎng)以“微我找工作，掌上選人才”［13］，切實(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢是實(shí)現(xiàn)找工作和選人才的雙向結(jié)合，推動(dòng)移動(dòng)招聘時(shí)代的到來。以互聯(lián)網(wǎng)為載體，線上線下互動(dòng)，運(yùn)用“云服務(wù)”和“微應(yīng)用”的信息科技手段逐步實(shí)現(xiàn)人力資源公共服務(wù)平臺(tái)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，使供需雙方通過網(wǎng)上求職超市、人才E站、手持移動(dòng)終端等方式接受新形態(tài)的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)，讓大學(xué)畢業(yè)生真切感受到了“云在網(wǎng)絡(luò)、微在手機(jī)、服務(wù)在身邊”［14］。此外，也可以開通微信平臺(tái)，開發(fā)手機(jī)客戶端，打造“指尖上的就業(yè)服務(wù)”［15］。政府不斷推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，進(jìn)一步做實(shí)就業(yè)數(shù)據(jù)，以更加準(zhǔn)確地研判就業(yè)形勢，提供更加優(yōu)質(zhì)高效的就業(yè)服務(wù)。

3.2高校推動(dòng)青年學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的舉措

加強(qiáng)高校共青團(tuán)在促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的責(zé)任意識(shí)，這事關(guān)“大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，事關(guān)高校的科學(xué)發(fā)展，事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定”［16］。這就要求高校共青團(tuán)把促進(jìn)青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提到戰(zhàn)略高度，加快完善高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，加強(qiáng)學(xué)生和企業(yè)、社會(huì)組織的聯(lián)系，整合豐富的社會(huì)資源，為學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好服務(wù)工作。同時(shí)，高校也要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，開發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站、完善校園BBS論壇、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信群、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，切實(shí)把傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來?！霸诿绹?，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽因催生了大量高新企業(yè)，被認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力之一”［17］。而且，高校可以對(duì)有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生“實(shí)行彈性學(xué)制”［18］，允許他們暫時(shí)休學(xué)以滿足創(chuàng)業(yè)的需要。

3.3青年自身運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)

青年學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)充分實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)還要提高自身素質(zhì)。首先，大學(xué)生要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)需要全面發(fā)展的人才，是需要彼此密切合作的。這就要求青年畢業(yè)生不斷提高自身的專業(yè)技能，并且不斷提高利用互聯(lián)網(wǎng)洞察社會(huì)發(fā)展趨勢的能力，為自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)技能需要進(jìn)一步提高。如今，大學(xué)生生活和互聯(lián)網(wǎng)緊密的聯(lián)系在一起，只有不斷提高運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力，才能給自己帶來商機(jī)和提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高自己市場適應(yīng)能力，為進(jìn)入職場做好充分的心理準(zhǔn)備。通過互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找和自己專業(yè)、喜好等相匹配的職業(yè)，并做好相關(guān)企業(yè)的面試準(zhǔn)備，不斷提高自身的就業(yè)能力和技巧。在創(chuàng)業(yè)的過程中，同樣需要“加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用能力”［19］，充分利用這個(gè)低門檻的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己得創(chuàng)業(yè)夢。最后，青年學(xué)生要充分利用互聯(lián)網(wǎng)開放性的優(yōu)勢，積極關(guān)注國家政策的變化以及社會(huì)組織對(duì)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的舉措，要充分運(yùn)用一切對(duì)自己有利的政策和措施，實(shí)現(xiàn)自己就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

［1］中國電子商務(wù)研究中心.互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)機(jī)遇報(bào)告會(huì)［EB/OL］.http://b2b.toocle.com/detail--6156544. htm l，2014-02-26.

［2］國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見（國發(fā)〔2015〕23號(hào)），［EB/OL］.http://www.mlr.gov.cn/xwdt/ jrxw/201505/t20150503_1349528.htm，2015-05-03.

［3］國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知國辦發(fā)〔2013〕35號(hào)［EB/OL］.http:// www.gov.cn/zwgk/2013-05/16/content_2404378.htm，2013-05-16.

［4］王澈.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作策略探析［J］.科技視界，2014（4）:153-154.

［5］吳麥語.高校就業(yè)網(wǎng)市場化運(yùn)營方法與對(duì)策的探究［D］.昆明理工大學(xué)，2013.

［6］朱坤.服務(wù)大學(xué)生就業(yè)中高校團(tuán)組織的角色與職能研究［J］.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2015（2）:156-158.

［7］陳麗媛.大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)就業(yè)”初探［J］.北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（3）:14-20.

［8］肖軍，陳柳.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］.中國大學(xué)生就業(yè)，2013（20）:56-60.

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［18］本書編寫組.湖南建設(shè)教育強(qiáng)省研究報(bào)告［M］.北京：人民出版社，2010.

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Review of statusof youth employmentand entrepreneurship under the background of Internet

ZHU Xu-xu
（InstituteofMarxism，SouthwestUniversity ofScienceand Technology，Mianyang，Sichuan，China 621010）

The youth hasbecome themain force ofour country，s employmentand entrepreneurship and because of itseasy access，Internet has already been the important platform for them.This paper studies the related academic achievements in recent years，discusses the existing problems，influential factors and countermeasures so as to provide reference and help for the policy-making and academic research.

Internet；young students；employmentand entrepreneurship

10.3969/j.issn.2095-7661.2016.01.028】

D432.6；D669.2

A

2095-7661（2016）01-0091-03

2015-11-13

朱旭旭（1988-），男，河南開封人，西南科技大學(xué)政治學(xué)院馬克思主義理論專業(yè)2014級(jí)碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化與思想政治教育。