●向宏茂
我為幼師點個贊
●向宏茂
1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎得主卡皮察:“在您的一生里,您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園。”記者很驚訝,又問道:“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”卡皮察微笑著回答:“在幼兒園里,我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為,我學(xué)到的全部東西就是這些。”
在我們周圍,不少人對教育的認(rèn)識,卻過于功利和片面。他們錯誤地認(rèn)為,小學(xué)、初中才是學(xué)知識、打基礎(chǔ)的階段,高中是實現(xiàn)大學(xué)夢的殿堂,大學(xué)則是功成名就后的伊甸園。對于幼兒教育的重要性,則往往認(rèn)識不足,或是漫不經(jīng)心。事實上,幼兒早期教育,至關(guān)重要,關(guān)系著孩子們一生的發(fā)展。因此,幼兒教師的角色,絕不是一般意義上的“保姆”和“看護(hù)”。
在筆者創(chuàng)辦幼兒園的六年時間內(nèi),與幼兒們朝夕相處的親身經(jīng)歷,使得我對幼師這個職業(yè)有了非常深刻的認(rèn)識和直觀的感受。
幼兒園教師的工作,繁雜瑣碎,責(zé)任重大,一點也不簡單。
每日清晨,值班教師要跟著校車挨家挨戶去接孩子,到校后還要負(fù)責(zé)孩子們的日常生活。除了這些保育工作外,還要帶領(lǐng)孩子開展游戲、戶外活動。夕陽西下時,教師們把孩子們一個個安全送到家,整理好教室,才拖著疲憊的身軀回到家。
有人認(rèn)為,幼兒教師就是帶孩子在幼兒園玩,不學(xué)習(xí)漢字、不學(xué)習(xí)算術(shù)、不學(xué)習(xí)拼音,太簡單了!
然而,發(fā)達(dá)國家對幼兒教師要求很高,美國對幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)十分苛刻,學(xué)歷、專業(yè)水平和資格認(rèn)證都很嚴(yán)格,除政府認(rèn)證外,還得由全國兒童發(fā)展協(xié)會認(rèn)證,其認(rèn)證從硬件和軟件兩方面評估。我國近年來也把幼兒教師的認(rèn)證提升到國家層面,從硬件、軟件方面要求參加全國統(tǒng)考。由此看來,當(dāng)幼兒教師也不簡單,同樣是需要具備相關(guān)專業(yè)知識和能力的。
幼兒教師要深諳兒童心理學(xué),懂得尊重兒童成長規(guī)律,在具備一定深度和廣度的科學(xué)文化知識的前提下,學(xué)習(xí)保教保育知識,掌握相關(guān)技能,并且要會唱、說、跳、彈、寫等相關(guān)才藝。更重要的是幼兒教師面對的是一個神奇的兒童世界,必須具有愛心、耐心和細(xì)心,用兒童神奇的相處方式才能得到兒童的喜愛與尊重,從這個角度上說,會做科研的大學(xué)教授也不一定是個合格的幼兒教師。
我國現(xiàn)有幼兒教師約350萬人,他們富有愛心,與兒童朝夕相處,在兒童單純的世界里,經(jīng)年累月,受著童真的熏陶,自然也像兒童一樣保持著一顆單純美好的心靈。幼兒教師在國民教育體系的根部辛勤奉獻(xiàn),為億萬兒童遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)著祖國的花朵健康成長,安貧樂教,默默奉獻(xiàn)。幼兒教師的美麗不僅于此,他們熱愛孩子,有孩子的地方,就有幼兒教師燦爛的笑容;他們熱愛生活,用童心善待社會,用單純演繹人生。
幼教事業(yè)是偉大的,值得我們?yōu)橹冻?;幼師是美麗的,值得我們社會尊重?/p>
(作者單位:巴東縣野三關(guān)福娃娃幼兒園)
(責(zé)任編輯 周小益)