劉家林

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以構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員廉政教育機制為法寶為學(xué)生成才把好“廉”字關(guān)

劉家林

摘要：學(xué)生黨員作為高職學(xué)生中的佼佼者，對學(xué)生群體起著良好的榜樣作用。因而，學(xué)校在學(xué)生廉政教育的環(huán)節(jié)中，可以將學(xué)生黨員作為切入點，通過學(xué)生黨員廉政教育機制的建設(shè)，來把好學(xué)生的“廉”字關(guān)。文章從此出發(fā)，首先從學(xué)生、黨員以及廉政教育三個角度分析了機制構(gòu)建的必要性，其次就如何構(gòu)建廉政教育機制提出了四點意見，包括落實責(zé)任機制、發(fā)展教育機制、建立工作機制、完善保障機。希望對高職院校的廉政教育有所裨益。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生黨員；廉政教育；機制

高職院校是我國高等教育的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的重要使命。思想政治教育是高職院校教育的有機組成部分，對于學(xué)生健全人格的形成起著重要作用，而廉政教育則是思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)。十八大以來，反腐工作進入常態(tài)化，中央更是提出了不敢腐、不能腐、不想腐的反腐目標(biāo)，其中不想腐便依賴于理想信念的教育，這又為高職院校學(xué)生的廉政教育注入了時代要求。為高職學(xué)生的成才把好“廉”字關(guān)，學(xué)生黨員的廉政教育是關(guān)鍵。學(xué)生黨員作為高職學(xué)生中的佼佼者，具有品質(zhì)好、覺悟高等諸多優(yōu)點，是高職學(xué)生群體中的模范與表率，他們的言語行動對高職學(xué)生有著很好的引導(dǎo)作用，因此，高職院校在學(xué)生廉政教育中可以將學(xué)生黨員作為教育的切入點，通過構(gòu)建廉政教育機制，使學(xué)生黨員的廉政教育常態(tài)化、規(guī)范化，提升廉政教育的效果，進而以此為準(zhǔn)繩，推動其他學(xué)生的廉政教育。文章立足于此，就構(gòu)建學(xué)生黨員廉政教育機制做了相應(yīng)的探究。

一、構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員廉政教育機制的必要性分析

學(xué)生黨員教育是學(xué)生廉政教育的切入點，而廉政教育機制的構(gòu)建則是學(xué)生黨員廉政教育的重要保障，因此它有著多重的必要性。

1.學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇

促進學(xué)生的全面發(fā)展是教育的根本目的，高職院校也不例外。高職院校不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成為理論知識扎實、技術(shù)經(jīng)驗豐富的“技能人”，而且還需要將學(xué)生培養(yǎng)成為一個正直的“道德人”。廉政教育作為思想政治教育的重要一環(huán)，同時也是學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容，對于學(xué)生品行、性格的形成起著非常重要的作用。廉政教育機制的構(gòu)建為學(xué)生黨員的廉政教育提供了必要保障，有助于其主動積極地加強自身修養(yǎng)，從而形成良好人格。學(xué)生黨員作為學(xué)生群體的代表，在廉政教育中的表現(xiàn)與行為對學(xué)生而言有著很好的引導(dǎo)作用，因此，廉政教育機制的構(gòu)建也能夠帶動全體學(xué)生的廉政教育，從而推動其全面發(fā)展。

2.黨員身份的本質(zhì)要求

學(xué)生黨員一方面是高職院校的學(xué)生，另一方面還是中國共產(chǎn)黨黨員。中國共產(chǎn)黨是我國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨員作為其中的一分子，更是肩負著建設(shè)祖國的偉大使命。學(xué)生黨員作為黨員中的特殊群體，他們的一言一行、一舉一動都會在學(xué)生中造成廣泛的影響，直接關(guān)系到學(xué)生對黨的觀感。廉政教育機制的構(gòu)建能夠?qū)W(xué)生中的黨員群體納入到廉政教育的體系之中，通過有目標(biāo)、有計劃、多層次的廉政教育來全面提升黨員的思想素質(zhì)與廉政意識，從而更好地發(fā)揮黨員在學(xué)生群體中的模范作用，這對于強化學(xué)生對黨先進性的認知也有著積極意義。

3.社會廉政教育體系的重要環(huán)節(jié)

廉政教育是社會主義政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧社會、法治社會的必要保障。廉政教育是一項長期的、系統(tǒng)的工程，它不可能一蹴而就，從源頭上來抓好廉政教育是當(dāng)前廉政教育中的熱點問題。中央屢次提出將廉潔教育作為青少年思想政治教育的重要內(nèi)容，高職學(xué)生正處于思想定型的階段，廉政教育機制的構(gòu)建能夠讓學(xué)生黨員形成良好的廉潔意識，進而帶動全體學(xué)生樹立廉潔思想，推動全社會廉政教育體系的完善與發(fā)展。

二、構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員廉政教育機制的策略研究

機制建設(shè)是完善高職學(xué)生黨員廉政教育的必然選擇，結(jié)構(gòu)合理、運營高效的教育機制對于學(xué)生黨員的廉政教育有著非同一般的作用，這些機制主要體現(xiàn)在責(zé)任、教育、工作、保障四個方面。

1.落實責(zé)任機制

責(zé)任機制是廉政教育機制的前提和基礎(chǔ)，它事關(guān)廉政教育機制構(gòu)建過程中分工、協(xié)調(diào)等多項工作，它的落實與否直接關(guān)系到高職院校學(xué)生黨員廉政教育的最終后果。因而，高職院校在廉政教育機制構(gòu)建的過程中，要從兩個方面來落實責(zé)任機制：首先，高職院校需要構(gòu)建完善的領(lǐng)導(dǎo)機制，學(xué)生黨員廉政教育機制能否得到構(gòu)建與運行，強有力的領(lǐng)導(dǎo)力量是關(guān)鍵。因此，高職院校需要在堅持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，各部門各司其職，從而形成一套從上而下、指揮有力的領(lǐng)導(dǎo)機制；其次，高職院校還要構(gòu)建清晰的分工機制，學(xué)生黨員廉政教育是一項系統(tǒng)性的工程。因而其教育任務(wù)也必須分配到不同的工作部門之中，比如教育部門負責(zé)理論與課程的教學(xué)，黨團組織負責(zé)黨員的組織與宣傳工作等；第三，高職院校還要做好各部門的協(xié)調(diào)工作，分工的目的是為了各司其職，避免廉政教育中出現(xiàn)混亂性，但這并不意味著各自為政，各部門只有在廉政教育的目標(biāo)下通力合作，才能取得的良好效果。

2.發(fā)展教育機制

教育機制是學(xué)生黨員廉政教育機制構(gòu)建中的核心內(nèi)容，它事關(guān)學(xué)生黨員廉政教育的具體途徑。高職院校在探索與發(fā)展相應(yīng)的教育機制時要做到兩個必須，第一，教育機制必須符合高職院校教育的客觀需求，服務(wù)于高職院校的教育目標(biāo)；第二，教育機制必須符合學(xué)生的成長、發(fā)展需要，對學(xué)生廉潔意識的形成起積極作用。就目前學(xué)生黨員的廉政教育機制而言，主要包括以下幾點內(nèi)容：第一，教學(xué)機制。課程教學(xué)，尤其是思想政治課程教學(xué)如《思想道德修養(yǎng)與法律》是當(dāng)前學(xué)生黨員廉政教育的重要平臺，教師在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中要從廉政教育的角度出發(fā)，重新編排教材內(nèi)容，將廉潔意識的生成以及廉潔風(fēng)險的防范作為課堂重要的教學(xué)內(nèi)容；第二，活動機制，教學(xué)機制是服務(wù)于全體學(xué)生的，學(xué)生黨員作為學(xué)生中的特殊群體，需要經(jīng)常參加黨組織生活。因而，學(xué)校或院系黨組織要經(jīng)常組織黨員進行相關(guān)的廉政活動教育，比如安排廉政交流研討會，讓學(xué)生在交流與碰撞中加深對廉政教育的認知，又如組織學(xué)生黨員參觀廉政教育基地，讓學(xué)生在實地考察中，深入地了解廉政思想的具體內(nèi)涵及意義。

3.建立工作機制

工作機制是學(xué)生黨員廉政教育機制構(gòu)建中的重要一環(huán)，它包含教育工作的目標(biāo)與內(nèi)容、規(guī)則與程序、形式與方法等。制度構(gòu)建是建立學(xué)生黨員廉政教育工作機制的必然途徑。針對傳統(tǒng)的學(xué)生黨員廉政教育中存在的隨意性、突擊性、混亂性等現(xiàn)象，高職院校要從制度建設(shè)的角度入手，通過制度的形式來明確廉政教育在高職學(xué)生黨員教育中的地位及途徑，使得對學(xué)生黨員的廉政教育在一定程度上保持穩(wěn)定性，提升廉政教育的效能。

4.完善保障機制

廉政教育機制除了需要責(zé)任、教育、工作機制以外，還離不開必要的保障機制，保障機制的存在使得學(xué)生黨員的廉政教育能夠有條不紊地開展下去，可以說，保障機制是確保廉政教育機制運營的安全閥。就目前高職院校學(xué)生黨員廉政教育的保障機制而言，其主要涉及以下兩個方面的內(nèi)容：一、投入機制。即高職院校在學(xué)生黨員廉政教育機制中的經(jīng)費投入，這些投入既包括廉政教育師資力量的培訓(xùn)，又包括學(xué)生黨員廉政教育活動的組織經(jīng)費等，投入機制是廉政教育機制運行的前提，只有在具備了充足經(jīng)費的前提下，廉政教育機制才能發(fā)揮效用；二、考核評估機制?？己嗽u估機制是指高職院校根據(jù)廉政教育的實際效果所做的成果考核與質(zhì)量評估，它是衡量廉政教育效果的重要途徑，也是體現(xiàn)高職院校辦學(xué)質(zhì)量的一項指標(biāo)。

學(xué)生黨員是高職院校學(xué)生群體中的楷模與表率，他們的廉政教育對于群體學(xué)生的廉政教育有著重要的引導(dǎo)與啟發(fā)意義。因而，學(xué)生黨員廉政教育機制的構(gòu)建是把好高職院校學(xué)生“廉”字關(guān)的重要法寶。高職院校應(yīng)該從責(zé)任、教育、工作、保障等多個角度，推動學(xué)生黨員廉政教育機制的構(gòu)建。

參考文獻

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（作者單位：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.08.056