楊會(huì)琴

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英漢話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能分析

楊會(huì)琴

言語(yǔ)交際中的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在一定程度上影響了交際中話語(yǔ)的生成和理解。本文從關(guān)聯(lián)理論的視角，借助具體語(yǔ)料，探討了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的突顯命題內(nèi)容、制約話語(yǔ)信息、表達(dá)說(shuō)話態(tài)度等語(yǔ)用功能。言語(yǔ)交際者應(yīng)增強(qiáng)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用意識(shí)，準(zhǔn)確傳達(dá)或理解話語(yǔ)內(nèi)容，確保言語(yǔ)交際的順利進(jìn)行。

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)；語(yǔ)用功能；言語(yǔ)交際

一、引言

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是書面交際和口語(yǔ)交際中一種常見(jiàn)的話語(yǔ)現(xiàn)象。國(guó)內(nèi)外學(xué)者從不同的研究角度賦予了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)不同的術(shù)語(yǔ)：連接詞（conjunctions）、邏輯連接語(yǔ)（logicalconnectors）、話語(yǔ)操作語(yǔ)（discourseoperators）等。（何自然、冉永平，1999）話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)具有多種形式，它可以是感嘆詞（如：oh，uh，um）、連詞（如：and，so，but），部分副詞（如：anyway，now，actually），部分動(dòng)詞（如：say，look，see），也可以是一些小句（如：yousee，Imean，youknow）（Schourup，1999）。英語(yǔ)中的well，allinall，onthewhole等和漢語(yǔ)中的“那”“呢”“確切地說(shuō)”等，雖然都不具有命題意義，但它們是言語(yǔ)交際中不可缺少的成分。本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究進(jìn)行歸納的基礎(chǔ)上，分析了英漢話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)常見(jiàn)的語(yǔ)用功能，以進(jìn)一步說(shuō)明言語(yǔ)交際的動(dòng)態(tài)性。

二、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)研究概述

關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的理論研究，有部分學(xué)者強(qiáng)調(diào)，話語(yǔ)標(biāo)記與人腦意識(shí)的關(guān)聯(lián)性。如：冉永平（2000）分析了語(yǔ)言形式如何影響語(yǔ)用意義。莫愛(ài)屏（2004）認(rèn)為，關(guān)聯(lián)理論是現(xiàn)存的話語(yǔ)理解理論的有益補(bǔ)充，試圖證明關(guān)聯(lián)理論對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)具有較強(qiáng)的解釋力。有學(xué)者以順應(yīng)理論探討了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能。順應(yīng)理論由Verschueren提出，認(rèn)為說(shuō)話人或者寫作者需要順應(yīng)語(yǔ)境。吳亞欣、于國(guó)棟（2003）認(rèn)為，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)反映了人們使用語(yǔ)言時(shí)的元語(yǔ)用意識(shí)，并分析了英漢兩種語(yǔ)言當(dāng)中話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)與元語(yǔ)用意識(shí)之間關(guān)系，以及不同種類的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)對(duì)說(shuō)話人的元語(yǔ)用意識(shí)的標(biāo)示。

也有關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的個(gè)案研究，主要體現(xiàn)在對(duì)具體的標(biāo)記語(yǔ)功能的分析上。Schiffrin是最早對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行研究的學(xué)者之一。她在專著DiscourseMarkers中對(duì)11個(gè)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行了個(gè)案分析，指出：“話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)只同兩個(gè)句子的語(yǔ)義真實(shí)有關(guān)系，而另外一些包括so在內(nèi)的話語(yǔ)標(biāo)記可能同邏輯層面或言語(yǔ)行為層面有關(guān)系?！保⊿chiffrin，1987）陳開(kāi)舉（2002）分析了話語(yǔ)中各種末尾標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能，認(rèn)為末尾標(biāo)記語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)理解有引導(dǎo)和制約作用。冉永平（2003）對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well的語(yǔ)用功能進(jìn)行了個(gè)案分析，認(rèn)為well在不同語(yǔ)境下有四種語(yǔ)用功能：言語(yǔ)行為面子威脅緩和語(yǔ)、言語(yǔ)行為緩延標(biāo)記語(yǔ)、信息短缺標(biāo)記語(yǔ)、信息修正標(biāo)記語(yǔ)。

此外，還有關(guān)于話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的對(duì)比研究。如穆從軍（2010）通過(guò)選取一定數(shù)量的中英文報(bào)紙社論，分析其中的元話語(yǔ)標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)社論元話語(yǔ)比漢語(yǔ)社論元話語(yǔ)使用得更加頻繁，還推斷出英漢兩種語(yǔ)言寫作模式的不同，前者是作者負(fù)責(zé)型，后者是讀者負(fù)責(zé)性。

這些學(xué)者的研究從不同層面豐富了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的內(nèi)涵。本文主要探討話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能，以幫助人們更深入地認(rèn)識(shí)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，有效進(jìn)行言語(yǔ)交際。

三、話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能

1.突顯命題內(nèi)容

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)從宏觀上引導(dǎo)聽(tīng)話人對(duì)話語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，有助于聽(tīng)話人對(duì)語(yǔ)段或語(yǔ)篇主旨的聽(tīng)辨。（楊學(xué)云，2014）在言語(yǔ)交際中，說(shuō)話人為了使聽(tīng)話人更清晰地理解自己的說(shuō)話意圖，往往會(huì)選擇適合具體語(yǔ)境的語(yǔ)言手段對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行編碼，使說(shuō)話人在表達(dá)主要信息的同時(shí)也突顯或強(qiáng)調(diào)自己對(duì)某一命題的陳述。一般而言，說(shuō)話人會(huì)盡可能地言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)話人之所以會(huì)選擇一些看似多余的詞語(yǔ)，有時(shí)是為了向聽(tīng)話人強(qiáng)調(diào)自己后續(xù)所說(shuō)的話語(yǔ)內(nèi)容，以引起聽(tīng)話人的注意。加之話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)具有連接性（connectivity）、可選擇性（optionality）等特征（Schourup，1999），這就使得用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)某種特定的元語(yǔ)用功能成為可能，突顯命題內(nèi)容是話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)所具有的元語(yǔ)用功能之一。

（1a）母：“孩子，你聽(tīng)我說(shuō)，不要把這事兒放在心上，忘了它！”

（1b）Context:Jennyborrowedmoneyfromherbrotheragain.

Brother:“That’senough！Itellyou，ifyoualwaysdependonme，youwillloseyourselfoneday.”

在（1a）這個(gè)例子中，出現(xiàn)了一處突顯命題內(nèi)容的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“你聽(tīng)我說(shuō)”。說(shuō)話人為了引起聽(tīng)話人的注意，用標(biāo)記語(yǔ)這一表達(dá)形式提醒聽(tīng)話人，反映了說(shuō)話人在組織語(yǔ)言時(shí)要突顯自己后續(xù)的話語(yǔ)這樣的元語(yǔ)用意識(shí)。（1b）中的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“Itellyou”也突顯了命題內(nèi)容。聽(tīng)話人可以在接受信息的過(guò)程中根據(jù)“Itellyou”這一標(biāo)記語(yǔ)預(yù)測(cè)說(shuō)話人后續(xù)的內(nèi)容可能是一種勸告或建議。去掉這些話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，雖然也能傳達(dá)說(shuō)話人的主觀意圖，但聽(tīng)話人要付出更多的努力來(lái)尋找話語(yǔ)的核心意義。

這類標(biāo)記語(yǔ)的使用緊密聯(lián)系著其后的話語(yǔ)，是對(duì)后續(xù)話語(yǔ)命題內(nèi)容的提示和強(qiáng)調(diào)，常見(jiàn)的還有“我要說(shuō)的是”“你聽(tīng)著”“恕我直言”等。

2.制約話語(yǔ)信息

根據(jù)Sperber&Wilson（1986/1995）的關(guān)聯(lián)理論（RelevanceTheory），交際是一個(gè)交換認(rèn)知的過(guò)程，這一過(guò)程包括明示與推理兩個(gè)方面。交際對(duì)于說(shuō)話人而言是一種明示行為，說(shuō)話人為了明示自己的交際意圖，會(huì)對(duì)自己所要傳遞的信息進(jìn)行編碼，而聽(tīng)話人為了正確理解說(shuō)話人的話語(yǔ)意義，弄清說(shuō)話人的交際意圖，就需要對(duì)聽(tīng)到的話語(yǔ)信息進(jìn)行解碼和推理，使說(shuō)話人和聽(tīng)話人的兩個(gè)認(rèn)知過(guò)程的邏輯鏈條清晰。明示推理交際（Ostensive-InferentialCommunication）過(guò)程從認(rèn)知的角度出發(fā)，認(rèn)為人類在交際時(shí)一般會(huì)遵循一個(gè)總的原則，有一個(gè)總的目標(biāo)，說(shuō)話人總是最大程度地表述信息，以便讓聽(tīng)話人以最小的代價(jià)理解說(shuō)話人的話語(yǔ)，獲得最大的認(rèn)知效果。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)作為一種重要的明示導(dǎo)向標(biāo)記，是連接話語(yǔ)與認(rèn)知語(yǔ)境或語(yǔ)境假設(shè)的橋梁。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)通過(guò)與傳統(tǒng)的真值條件無(wú)關(guān)的程序意義來(lái)制約話語(yǔ)的隱含意義，減少聽(tīng)話人對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行分析與詮釋所需付出的努力，獲得最佳關(guān)聯(lián)效果，推動(dòng)交際順利進(jìn)行。如：

（2）Lily stayed alone at home yesterday afternoon.She was singing.

（2a）Lily stayed alone at home yesterday afternoon.Youknow，she was singing.

（2b）Lily stayed alone at home yesterday afternoon.However，she was singing.

（2c）Lily stayed alone at home yesterday afternoonbecause she was singing.

在理解（2）時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生歧義，因?yàn)槁?tīng)話人不確定這兩個(gè)孤立的句子之間究竟是何種邏輯語(yǔ)義關(guān)系。在以上4種說(shuō)話方式中，聽(tīng)話人需要付出最大的認(rèn)知努力來(lái)理解受到了最小語(yǔ)境假設(shè)制約的（2）。但是，在分別使用了3個(gè)不同的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)youknow，however，because后，聽(tīng)話人的推理有了明確的方向，能夠在更加具體的語(yǔ)境中構(gòu)建與這些話語(yǔ)有最佳關(guān)聯(lián)的語(yǔ)義。

（2a）—（2c）中的標(biāo)記語(yǔ)分別表達(dá)的是：順承關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系和因果關(guān)系。這組例子中話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)對(duì)聽(tīng)話人的制約，使得對(duì)李麗的理解——（2a）中李麗經(jīng)常性的訓(xùn)練行為與（2b）中李麗罕見(jiàn)的唱歌行為和（2c）中李麗帶有害羞性質(zhì)的娛樂(lè)行為截然不同。

類似的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)還有“anyway”“after all”“moreover”“furthermore”等，漢語(yǔ)中有“那么”“而且”等，如“他打架了，那么，他要承擔(dān)責(zé)任了”，“他打架了，而且他要承擔(dān)責(zé)任了”，都可以在具體語(yǔ)境中制約聽(tīng)話人對(duì)話語(yǔ)的解碼方向，使聽(tīng)話人有效地理解該話語(yǔ)。

3.表達(dá)說(shuō)話態(tài)度

言語(yǔ)交際往往會(huì)涉及說(shuō)話人對(duì)命題的態(tài)度，用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)來(lái)表達(dá)說(shuō)話人對(duì)某一命題的態(tài)度是其語(yǔ)用功能之一。有些話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)能夠揭示隱藏在說(shuō)話人內(nèi)心的心理狀態(tài)和情感態(tài)度。說(shuō)話人通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的選擇使自己和聽(tīng)話人都參與到具體的語(yǔ)境中，并通過(guò)表達(dá)自己的態(tài)度試圖作用于聽(tīng)話人的態(tài)度，影響聽(tīng)話人的行為。聽(tīng)話人則根據(jù)外化的語(yǔ)境線索標(biāo)記對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行推理（Gumperz，1982）。聽(tīng)話人作出最佳關(guān)聯(lián)詮釋后，再按說(shuō)話人意圖去回應(yīng)，減少交際失誤的發(fā)生。例如：

（3a）“村里人說(shuō)你聰敏，靈性。”

我回答：“誰(shuí)說(shuō)的？”

“老人都這么說(shuō)，老人經(jīng)的事稠，我信老人的話?！彼樝陆廾豢月暳?。

我反問(wèn)了一聲：“你……你對(duì)我的印象呢？”

（摘自楊聞?dòng)睢度招性律罚?/p>

（3b）In this crisis I think I may be pardoned if I do not address the House at any length today，and I hope that any of my friends and colleagues or for mer colleagues who are affected by the political reconstruction will make all allowances for any lack of ceremony with which it has been necessary to act.

……

I take up my task in buoyancy and hope.I feel sure that our cause will not be suffered to fail among men.

（摘自Blood，SweatandTears，WinstonChurchill，May13，1940）

（3a）這段對(duì)話反映的是男主人公試圖詢問(wèn)女主人公對(duì)他的印象。末尾標(biāo)記語(yǔ)“呢”表明了說(shuō)話人男主人公自信且希望得到聽(tīng)話人女主人公肯定的態(tài)度，說(shuō)話人男主人公想維護(hù)自己的積極面子。由于當(dāng)時(shí)男主人公渴望女主人公重復(fù)對(duì)自己的贊揚(yáng)，這一語(yǔ)境因素所激發(fā)的元語(yǔ)用意識(shí)使男主人公不滿足于“你對(duì)我的印象？”這種表達(dá)方式，他要表明自己的態(tài)度，因而選擇了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“呢”作為語(yǔ)言手段。

（3b）中的態(tài)度標(biāo)記語(yǔ)有三個(gè)：I think，I hope that，I feel sure that。它們分別表達(dá)了演說(shuō)人對(duì)命題的不同態(tài)度?！癐 think”反映了丘吉爾推斷的態(tài)度：國(guó)會(huì)應(yīng)該能夠諒解自己在緊要關(guān)頭所做的演講的不足之處。“I hope that”表達(dá)的是說(shuō)話人希望的態(tài)度：說(shuō)話人不希望因?yàn)槎Y儀方面的不周到而導(dǎo)致受到影響的同僚們的抱怨。說(shuō)話人還用了“I feel sure that”的編碼形式表明態(tài)度：確信大家能夠承擔(dān)義務(wù)。以上態(tài)度也顯示了說(shuō)話人的動(dòng)機(jī)——向英國(guó)人民發(fā)起號(hào)召，從而建立起了說(shuō)話人與外部世界的聯(lián)系，構(gòu)成具體的語(yǔ)境關(guān)聯(lián)。

由此可見(jiàn)，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)能夠表達(dá)說(shuō)話人的主觀態(tài)度，使說(shuō)話人內(nèi)心的主觀心理態(tài)度得以外顯。常見(jiàn)的表達(dá)說(shuō)話人態(tài)度的標(biāo)記語(yǔ)包括：英語(yǔ)中有以“給定命題態(tài)度的主語(yǔ)（eg.I）+表示命題態(tài)度的動(dòng)詞（eg.feel，trust）+表示補(bǔ)足成分的引導(dǎo)詞（eg.that，if）”（Andersen&Fretheim，2000）這一類結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的描述性語(yǔ)言，以及frankly、admittedly等，漢語(yǔ)中有“令人遺憾的是”“幸運(yùn)的是”“公平地說(shuō)”等。

4.表明信息來(lái)源

說(shuō)明信息來(lái)源的途徑，可以使說(shuō)話人所陳述的信息具有實(shí)據(jù)性（evidentiality），反映出說(shuō)話人的主觀認(rèn)知狀態(tài)是來(lái)源于說(shuō)話人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)還是來(lái)源于相關(guān)資料等，會(huì)影響到話語(yǔ)命題內(nèi)容的確定性和可靠性，也影響到聽(tīng)話人對(duì)話語(yǔ)信息的接受。說(shuō)話人選擇使用表明信息來(lái)源的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是一種策略性較強(qiáng)的話語(yǔ)行為，它可以減輕說(shuō)話人對(duì)所述信息可能需要承擔(dān)的責(zé)任。常見(jiàn)的表明信息來(lái)源的標(biāo)記語(yǔ)有：“聽(tīng)說(shuō)”“據(jù)報(bào)道”“依我看”等等。這類標(biāo)記語(yǔ)總體上具有以下特點(diǎn)：位置比較固定，多出現(xiàn)在話語(yǔ)焦點(diǎn)信息之前，一般位于句首，書面上，有的用逗號(hào)隔開(kāi)；功能相對(duì)特殊，反映具體的信息來(lái)源，以及說(shuō)話人試圖使后續(xù)話語(yǔ)的內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)更有理有據(jù)的元語(yǔ)用意識(shí)。下面結(jié)合具體語(yǔ)篇對(duì)這一功能予以闡釋。

（4a）據(jù)報(bào)道，附近的居民一到周末晚上就聚集在南門河游園，跳廣場(chǎng)舞，很晚才散場(chǎng)。

（4b）有消息說(shuō)，滴水觀音的葉子可以滴水，但那水有毒，弄在眼睛里會(huì)使人有一種燒蝕性的疼痛感，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致失明。

（4c）Mr Cai was suspected of having sold secrets for nearly$1m（$555，000）. Media reports said that two accomplices had also been detainded.

（選自：“China says Hong Kong official is British spy”，The Independent，17 Jan. 2004）

在以上這3個(gè)例子中，標(biāo)記語(yǔ)“據(jù)報(bào)道”“有消息說(shuō)”“Mediareportssaid”都表明了信息的來(lái)源?！罢J(rèn)識(shí)的來(lái)源暗示著可靠性”（Chafe，1986），不同的信息來(lái)源反映了該信息的可靠性程度。借用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能，既可以幫助說(shuō)話人傳達(dá)命題內(nèi)容，也可以防止因可靠性存疑可能承擔(dān)的某種責(zé)任。（冉永平，2006）

（4a）中的“據(jù)報(bào)道”一詞反映了說(shuō)話人對(duì)附近居民的行為的描述不是基于自己的親身所見(jiàn)，而是來(lái)源于新聞報(bào)道。由于話語(yǔ)信息的可信度會(huì)經(jīng)過(guò)多次傳播而降低，說(shuō)話人就需要在談?wù)摰缆?tīng)途說(shuō)的內(nèi)容時(shí)表明該信息的根據(jù)。（4b）中的標(biāo)記語(yǔ)“有消息說(shuō)”表明了說(shuō)話人的陳述是基于某一消息，因而降低了說(shuō)話人承擔(dān)責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)。

四、結(jié)論

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是言語(yǔ)交際中一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。本文分析了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)重要的四個(gè)語(yǔ)用功能：突顯命題內(nèi)容，制約話語(yǔ)信息，表達(dá)說(shuō)話態(tài)度，表明信息來(lái)源。此外，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的用詞特點(diǎn)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)以及符號(hào)特征也有助于我們探索言語(yǔ)交際的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在言語(yǔ)交際中的作用。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，言語(yǔ)交際中還有諸如以微信為載體的網(wǎng)絡(luò)交際中的其他標(biāo)記語(yǔ)，這些標(biāo)記語(yǔ)也日益影響著人們的交際活動(dòng)，其功能有待進(jìn)一步探討。在英漢或漢英翻譯中如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，也是一個(gè)值得探討的課題。

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（作者單位：天津商業(yè)大學(xué)）

10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.17.053