張大衛(wèi)

（西藏民族大學(xué) 教育學(xué)院，陜西 咸陽 712082）

高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑探索——以西藏民族大學(xué)為例

張大衛(wèi)

（西藏民族大學(xué) 教育學(xué)院，陜西 咸陽 712082）

充分發(fā)揮高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用，能增強黨在大學(xué)生群體中的影響力和感召力。高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮需要借助理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)生黨員的責(zé)任意識和宗旨意識；以各種實踐活動為載體，錘煉學(xué)生黨員的黨性意識；拓寬學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺，增強其角色認(rèn)同；加強組織建設(shè)，強化基層學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

高校；學(xué)生黨員；先鋒模范作用；途徑

高校學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，是黨員隊伍的新生力量，是黨和國家的希望所在。高校要充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作、社會實踐等方面的先鋒模范和示范引領(lǐng)作用，增強黨在廣大青年學(xué)生中的影響力和感召力，鼓勵和吸引更多的青年學(xué)生向黨組織靠攏，使黨的事業(yè)后繼有人，筑牢黨的執(zhí)政根基。

一、高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的現(xiàn)狀

近年來，西藏民族大學(xué)以“三重三型六好”（即突出“民族團結(jié)、穩(wěn)定安全長效機制和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略”三個重點，抓好“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)，實現(xiàn)“思想政治工作好、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、黨員作用發(fā)揮好、規(guī)章制度建設(shè)好、教育教學(xué)質(zhì)量好、職工群眾反映好”六個目標(biāo)）黨建工作新模式為抓手，加大入黨積極分子和學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)力度，在學(xué)生社團組織、學(xué)生公寓中建立黨支部，強化學(xué)生黨支部的組織建設(shè)（有隊伍、有陣地、有載體、有活動），創(chuàng)新黨支部的活動方式及內(nèi)容，增強黨支部的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，成效顯著。當(dāng)前，全校學(xué)生黨員約占學(xué)生總數(shù)的14%，畢業(yè)生中的學(xué)生黨員約占26%。學(xué)生黨員整體上思想積極上進，學(xué)習(xí)努力刻苦，工作積極負(fù)責(zé)，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸素，與周圍同學(xué)們相處和諧融洽，起到了共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

但是還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：少數(shù)學(xué)生黨員入黨前和入黨后差別較大，還有一些黨員只顧自己努力學(xué)習(xí)，一心盯著獎學(xué)金，對班級和學(xué)院事務(wù)漠不關(guān)心，在學(xué)生中造成不良影響。近期的一項調(diào)查表明，只有不到38%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為自己身邊的黨員發(fā)揮模范帶頭作用是“很好”和“較好”的，而認(rèn)為“沒有發(fā)揮模范帶頭作用”和“與普通群眾沒啥區(qū)別”的占到22%。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是學(xué)生黨員先進性作用發(fā)揮的載體、環(huán)節(jié)、手段、機制等不完善，或者說是上述實踐機制的相互配合不夠。具體體現(xiàn)在入黨前后的教育管理銜接不夠緊密，前緊后松；理論教育和社會實踐相脫節(jié)，落腳點不實；學(xué)生黨員發(fā)揮先進性作用的長效機制不夠完善等。

如何進一步探索和創(chuàng)新學(xué)生黨員先進性實踐機制，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生思想政治教育、民族團結(jié)、維護校園穩(wěn)定、校園文化活動等方面的先鋒模范作用，是高校各級黨務(wù)工作者應(yīng)認(rèn)真思考并積極探索的重大問題。

二、高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)生黨員的責(zé)任意識和宗旨意識

第一，組織學(xué)生黨員進行理論學(xué)習(xí)，除上級黨委要求的必學(xué)內(nèi)容外（這些必學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進度必須得到保證），可根據(jù)每個支部、每個黨員的具體情況，積極開展自主學(xué)習(xí)。對每個學(xué)生黨員個體來說，只有自己才真正了解自己知識的不足和欠缺之處，況且自學(xué)不受時空等條件限制，更具可行性。

第二，每學(xué)期各學(xué)生黨支部組織學(xué)生黨員對照《黨章》，對自己進行黨性分析?！饵h章》規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。作為一名共產(chǎn)黨黨員必須做到全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。每個學(xué)生黨員按照這個基本要求，分析自己是否具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，是否能夠做到全心全意為同學(xué)、為學(xué)校服務(wù)，有無奉獻精神，是否能做到遇見工作向前沖，遇見榮譽讓一讓，先人后己。按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，分析自己對黨的基本理論知識掌握情況，分析自己在工作、生活、學(xué)習(xí)及作風(fēng)方面的表現(xiàn)，是否能起到模范帶頭作用，自己平時的所作所為，是否影響到黨在群眾中的形象。如果在黨性分析時發(fā)現(xiàn)自己存在不思進取、功利心切等問題，就要對自己進行全面剖析，從思想深處查找產(chǎn)生問題的根源，并提出解決問題的辦法。

第三，整合、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，加強黨性修養(yǎng)。在為學(xué)生黨員選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時，既要注重黨的基礎(chǔ)理論知識，又要注重把社會需求與個人能力訓(xùn)練相結(jié)合，如要求學(xué)生黨員每天收看收聽新聞聯(lián)播、每月參加一次社會志愿服務(wù)活動、每季度讀一本書、每年參加一次社會實踐等，引導(dǎo)廣大黨員青年關(guān)心國內(nèi)外新聞時事、關(guān)注當(dāng)前階段社會熱點，按時進行政治理論學(xué)習(xí)并做好讀書筆記。在教育內(nèi)容上，主要對學(xué)生黨員進行黨的歷史、群眾路線、依法治國等教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教育方式上，可以運用主題講座、反腐征文、參觀廉政教育基地、參觀反腐敗成果展等方式加強教育；重在提高入黨積極分子和學(xué)生黨員的廉潔自律意識和底線思維。在教育內(nèi)容創(chuàng)新方面要加強對學(xué)生黨員進行廉潔教育。有資料顯示，近幾年高校每年發(fā)展的學(xué)生黨員人數(shù)均超過當(dāng)年全國發(fā)展黨員總數(shù)的1/3，學(xué)生黨員在黨的機體細(xì)胞“新陳代謝”中的責(zé)任重大，這些學(xué)生黨員將來也會逐步走上各級不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為維護黨的事業(yè)健康發(fā)展的重要分子。因此，針對大學(xué)生黨員群體加強廉潔教育意義重大。

（二）以各種實踐活動為載體，錘煉學(xué)生黨員的黨性意識

要體現(xiàn)和永葆高校學(xué)生黨員的先進性，重點和關(guān)鍵在于實踐。學(xué)校應(yīng)充分利用各種社會實踐平臺，讓入黨積極分子和學(xué)生黨員接觸社會、了解社會，用所學(xué)專業(yè)知識努力回報社會，在社會實踐中錘煉黨性，增長才干。通過親身體驗來感受改革開放以來國家各項建設(shè)事業(yè)取得的偉大成就，從而增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

第一，在具體實踐中，可突出思想政治教育、黨性教育、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。在實踐內(nèi)容上，通過組織“三下鄉(xiāng)”（科技、文化、衛(wèi)生）服務(wù)，宣傳黨的路線、方針、政策，在活動中踐行“回報社會、服務(wù)人民”的宗旨。在活動地點上，可組織學(xué)生黨員前往紅色革命遺址、烈士陵園、革命紀(jì)念館等地開展革命傳統(tǒng)教育和黨性教育，使學(xué)生黨員親身體會革命先輩的光輝業(yè)績，了解黨的光榮歷史。在隊伍結(jié)構(gòu)上，可由正式黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部混合編組，保證實踐隊伍的精干性、先進性和傳承性，爭取做到學(xué)生黨員全覆蓋。在活動的類型上，要調(diào)動學(xué)生黨員、積極分子的主觀能動性，充分利用各種社會資源，調(diào)動當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)、媒體共同參與，做到學(xué)校、學(xué)生、社會三結(jié)合。[1]

第二，在大學(xué)生黨員中開展設(shè)崗定責(zé)活動。實踐表明，對那些沒有在黨內(nèi)擔(dān)任職務(wù)的黨員，按照《黨章》中關(guān)于黨員權(quán)利、義務(wù)的有關(guān)規(guī)定以及黨員要起表率作用的要求，結(jié)合學(xué)校、班級及黨員個人實際，圍繞學(xué)生黨支部的具體任務(wù)，設(shè)置一些職責(zé)、任務(wù)較為明確的崗位，對于加強黨員管理，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生黨員的黨性覺悟及堅定其共產(chǎn)主義理想信念，成效顯著。高校針對學(xué)生黨員設(shè)崗定責(zé)，要以學(xué)生黨支部為主，科學(xué)合理的按人設(shè)崗，要保證所設(shè)置的崗位符合學(xué)生本人及學(xué)校工作實際，對學(xué)生的思想、行為、作風(fēng)有約束提高作用，如設(shè)置學(xué)風(fēng)建設(shè)類、思想政治教育類、學(xué)生事務(wù)協(xié)助類、常規(guī)工作監(jiān)督管理類等崗位。該項工作的順利開展，可以使學(xué)生黨員模范作用發(fā)揮的實踐內(nèi)容更加豐富，激發(fā)學(xué)生黨員服務(wù)同學(xué)、奉獻學(xué)校的政治熱情，進一步增強其黨性和責(zé)任感，同時也有利于提升學(xué)校黨建工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

（三）拓寬學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺，增強其角色認(rèn)同

第一，搭建學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的網(wǎng)絡(luò)平臺。若要進一步擴大學(xué)生黨員模范作用發(fā)揮的覆蓋面，就要想方設(shè)法加強學(xué)生黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)。如建立學(xué)生黨支部QQ群、微信群、開通黨建工作微信公眾號等，經(jīng)常轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)黨組織重大決策、支部事務(wù)、優(yōu)秀黨員故事等日志，充實豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地，為學(xué)生黨員發(fā)揮先進性作用搭建機制“平臺”。要利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性、時效性，加強正面引導(dǎo)，加大管理體制建設(shè)，增加投入，推進“紅網(wǎng)工程”，弘揚正能量，構(gòu)建教育引導(dǎo)學(xué)生黨員的思想文化新陣地。

第二，推進學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用進課堂、進考場。學(xué)生黨員應(yīng)努力學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論和創(chuàng)新理論，做黨在新時期各項方針政策的宣傳者和實踐者，發(fā)揮自己在學(xué)生群體中的思想引領(lǐng)作用。在學(xué)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，除自己要努力學(xué)習(xí)、名列前茅外，還應(yīng)對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)進行幫扶。在學(xué)校組織的各種類型的考試中，黨員可佩戴黨徽參加考試，帶頭遵守考場紀(jì)律，在提高黨員身份意識的同時，起到示范崗作用。

第三，推進學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用進班級?？砷_展“學(xué)生黨員組團聯(lián)系班級”活動，選取數(shù)名優(yōu)秀學(xué)生黨員結(jié)成一個小組（這幾名黨員應(yīng)盡量分布于高年級不同班級），協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系低年級學(xué)生班級，參與班級日常管理工作。這樣不僅能加強高低年級學(xué)生間的交流了解、增進友誼，也能最大限度地發(fā)揮學(xué)生黨員的先進性作用。

第四，推進學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用進公寓。學(xué)生公寓是大學(xué)生休息、生活、交往的重要場所?？砂凑諏W(xué)生公寓特點，在公寓成立黨員服務(wù)站，建立黨建工作進公寓、進宿舍的管理平臺；在學(xué)生黨員宿舍實行“黨員之家”掛牌制度，提高學(xué)生黨員的責(zé)任感，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，帶動寢室所有成員共同遵守校紀(jì)校規(guī)，維持好寢室衛(wèi)生，共同學(xué)習(xí)進步；建立黨員聯(lián)系入黨積極分子制度，使每個積極分子都有黨員聯(lián)系和考察，黨員要經(jīng)常去所聯(lián)系的積極分子宿舍檢查督促，讓積極分子帶動其宿舍成員共同提高，開創(chuàng)學(xué)生黨建工作新局面。[2]

第五，推進學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用進學(xué)生社團。按照“黨建工作進社團”的要求，把更多的學(xué)生黨員吸引進社團，動員社團中的優(yōu)秀分子積極加入黨組織，加強學(xué)生社團內(nèi)部管理和建設(shè)，在社團內(nèi)部成立黨支部或黨小組，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社團成員的思想，規(guī)范各項社團活動的開展，增強黨員為同學(xué)服務(wù)的意識。要結(jié)合社團的日?；顒?，給社團中的學(xué)生黨員壓擔(dān)子、加任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在社團管理和活動開展中的核心作用，在拓寬黨員模范作用發(fā)揮渠道的同時，培養(yǎng)和鍛煉骨干隊伍，保證社團的可持續(xù)發(fā)展。

（四）加強組織建設(shè)，強化基層學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

大學(xué)生黨支部是黨在高校的最基層組織，是黨團結(jié)帶領(lǐng)大學(xué)生群體努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，服務(wù)社會，實現(xiàn)“中國夢”的基礎(chǔ)。按照中組部“高年級有黨支部、低年級有黨員”的黨建工作要求，高校在堅持學(xué)生黨支部按照學(xué)生專業(yè)、年級設(shè)置的基礎(chǔ)上，要積極推進“支部建在班上”的工作，使班級學(xué)生黨支部成為帶動學(xué)生班級團結(jié)進步、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的堅強堡壘。同時也要加強隊伍建設(shè)，完善經(jīng)費保障。

第一，要高度重視學(xué)生黨支部的組織生活。參加組織生活是每個黨員必須履行的義務(wù)。首先，高校及二級院系黨組織要充分認(rèn)識黨支部的組織生活在激勵黨員先鋒模范作用發(fā)揮過程中所起的重要作用。對當(dāng)前黨支部組織生活普遍存在的質(zhì)量不高、創(chuàng)新不夠等問題要有清醒的認(rèn)識，要督促學(xué)生黨支部嚴(yán)格按照《黨章》要求，定期開展組織生活。其次，要創(chuàng)新組織生活的內(nèi)容和形式。組織生活的內(nèi)容要貼近生活實際、要圍繞和關(guān)注社會熱點問題、要被學(xué)生易于接受；組織生活的形式要多樣化、豐富化，要為學(xué)生喜聞樂見，如參觀紅色遺址、觀賞紅色電影等。最后，組織生活的平臺要多元化、網(wǎng)絡(luò)化。如討論問題，支部成員間可以通過QQ群、微信群等進行，這樣既方便又省時。要通過創(chuàng)新來保證組織生活的質(zhì)量，使組織生活能真正調(diào)動廣大學(xué)生黨員的積極性和能動性，提高學(xué)生黨員隊伍的整體素質(zhì)。[3]

第二，要積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部。黨的十八大明確提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)。動員高校學(xué)生黨員積極推進“三型”黨支部建設(shè)，不僅是新時期黨的組織建設(shè)的客觀要求，也是發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要保障?！叭汀秉h支部建設(shè)是一個有機統(tǒng)一的系統(tǒng)工程。其中，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，是服務(wù)、創(chuàng)新的前提；服務(wù)是核心，是學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的深入實踐；創(chuàng)新是關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)、服務(wù)的保障。全體學(xué)生黨員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把政治理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識、社會實踐相結(jié)合。要通過行之有效的激勵機制、保障機制以及必要的獎懲手段，調(diào)動每個黨員的學(xué)習(xí)積極性，挖掘其自身的學(xué)習(xí)動力。要完善配套設(shè)施，保證各項支部學(xué)習(xí)活動的正常開展。要搭建形式多樣的黨員學(xué)習(xí)平臺，包括校、院兩級的黨校培訓(xùn)平臺，以及紅色旅游遺址、革命紀(jì)念館、高新科技園等實踐學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。每個黨員要堅持做好“四個一”工程，即聯(lián)系一個團支部、建好一間宿舍、幫助一名學(xué)生、做好一件實事。

第三，結(jié)合“三會一課”，夯實學(xué)習(xí)型黨支部思想基礎(chǔ)。“三會一課”制度是指黨支部要定期召開支部黨員大會、支委會、黨小組會和組織黨員接受黨課教育。這項制度是為了確保支部工作的經(jīng)常化、規(guī)范化，使黨員提高政治覺悟，發(fā)揮先鋒模范作用?！叭龝笔屈h員之間相互交流最直接的方式。以往的“三會”多是討論學(xué)生的入黨問題，鮮有針對社會熱點問題進行討論的。而現(xiàn)在就需要改變以往形式化的模式，要充分考慮黨員的不同個性，了解每位黨員的真實想法，幫助其解決思想上的各種困惑。黨課是大學(xué)生黨員接受思想教育最有效的方式，黨課教育的主要目的是讓大學(xué)生黨員集體接受黨的知識、黨的發(fā)展歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的路線方針教育等，深化他們對黨的認(rèn)識，加深其對黨的感情。學(xué)生黨支部可以定期聘請黨史黨建研究方面的專家學(xué)者為學(xué)生黨員講授知識，課后組織黨員展開討論，就黨課內(nèi)容發(fā)表自己的意見、體會和心得；也可以與時俱進地解讀黨的最新政策等。黨課教育的方式可以靈活多樣，不僅僅局限于講座，也可以是座談、研討和交流。

第四，建設(shè)純潔型學(xué)生黨支部。群眾路線是黨的最重要的工作方法。新時期建設(shè)純潔型黨支部最有效的辦法就是在黨員發(fā)展過程中廣泛征求廣大學(xué)生的意見，在黨員的教育管理中通過各類實踐平臺接觸社會、服務(wù)社會、服務(wù)他人，在黨員的監(jiān)督管理中發(fā)揮學(xué)生民主評議的作用。黨支部的純潔性是由每個學(xué)生黨員個體的純潔來體現(xiàn)的，可通過學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，加強世界觀、人生觀和價值觀教育來保持學(xué)生黨員思想純潔；把好新黨員入口關(guān)，創(chuàng)新日常教育、管理監(jiān)督、考核激勵等工作來保持學(xué)生黨員隊伍純潔；教育引導(dǎo)學(xué)生黨員積極參加社會實踐、理論聯(lián)系實際、經(jīng)常開展批評與自我批評來保持黨員作風(fēng)純潔。

第五，重視和加強學(xué)生黨支部書記的培訓(xùn)，提高其待遇。學(xué)生黨支部書記大多由輔導(dǎo)員或其他專職教師擔(dān)任，加大對這支隊伍的培訓(xùn)力度不僅有利于提升黨建工作的整體質(zhì)量，更有利于黨員隊伍綜合素質(zhì)的提高。另外，可采取一些提高工作補助、定期評優(yōu)評先等適當(dāng)?shù)募畲胧?，充分發(fā)揮和調(diào)動這支隊伍的工作積極性和主觀能動性。

[1]陳家興.高校學(xué)生黨員先進性作用發(fā)揮長效機制構(gòu)建研究[D].南昌：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011.

[2]賀磊，王世波.高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑拓展研究——以云南師范大學(xué)為例[J].傳承，2013（8）：70-71.

[3]王秉楠，李守玉.學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮途徑探索[J].北京教育（德育版），2015（1）：59-61.

【責(zé)任編校龍霞】

An Exp loration on the Pathways to Play the Exemplary Role of College Student CPC M embers：A Case Study of Xizang M inzu University

ZHANG Dawei
（School ofEducation，Xizang Minzu University，Xianyang712082，Shaanxi，China）

Exemplary Roleofcollege studentCPC members can adequately strengthen the influenceofCPC on college students.In order to play the exemplary role of the student CPC members in colleges and universities，the following ways are feasible：to learn more Party theories and thus enhance the principle and responsibility awareness in student CPC members in universities； promoting the Party awareness through more practical activities；providing more platforms on which student CPC members can play exemplary role and strengthening their role identities； strengthening the battle fortress function of CPC organization at basic level through organization construction.

universities；studentCPC members；exemplary role；pathways

G641

A

1674-0092（2016）05-0125-04

10.16858/j.issn.1674-0092.2016.05.028

2016-05-05

2015年西藏教育系統(tǒng)黨建理論課題“西藏高校大學(xué)生黨員作用發(fā)揮研究”（XZDJ2015206）

張大衛(wèi)，男，陜西禮泉人，西藏民族大學(xué)教育學(xué)院副教授，主要從事馬克思主義理論和高校學(xué)生思想政治教育研究。