李盈枝

摘 要：研究生就業(yè)工作是目前高校就業(yè)的核心工作之一，研究生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力將直接決定高校就業(yè)率。因此，加強(qiáng)研究生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)已成為當(dāng)前學(xué)生工作的重要部分。本文著重從研究生輔導(dǎo)員在提升研究生就業(yè)能力中發(fā)揮的作用，進(jìn)而提升研究生就業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；就業(yè)工作；就業(yè)能力

一、目前研究生就業(yè)的問題分析

1.自身層面分析

（1）心理認(rèn)知問題。目前，高校碩士畢業(yè)生較多地強(qiáng)調(diào)自我，對(duì)周邊職業(yè)和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知較淺，在就業(yè)分析中更多地夸大了自我。在就業(yè)的過程，他們的弱點(diǎn)表現(xiàn)在選擇就業(yè)單位時(shí)要求較高，過多地看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，缺乏適應(yīng)社會(huì)崗位的知識(shí)和心理承受能力，缺乏對(duì)職業(yè)的前景規(guī)劃和綜合考量。

（2）就業(yè)理念問題。從當(dāng)前就業(yè)環(huán)境分析，看似研究生比本科生的就業(yè)機(jī)會(huì)多，但由于其較大學(xué)生來說具有更高的理解和認(rèn)知水平，因此他們不愿從基層做起，較多的精力放在對(duì)工作條件和職位的焦點(diǎn)上，所以碩士畢業(yè)生的就業(yè)選擇更為局限，其簽約率也受此影響。

（3）缺乏就業(yè)技巧。由于研究生大多曾經(jīng)從本科畢業(yè)就保送或者參加全國(guó)研究生招生考試而讀研，沒有感受過招聘壓力，研究生求職者有一部分不太熟悉職場(chǎng)禮儀，缺乏相關(guān)的面試表達(dá)技巧，溝通和協(xié)調(diào)能力欠缺，所以并未具備較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.從學(xué)校層面分析

隨著研究生教育的普及，中國(guó)研究生的數(shù)量增長(zhǎng)較快，也導(dǎo)致了優(yōu)秀的教師資源不能滿足當(dāng)前研究生總數(shù)的增長(zhǎng)，這種狀況下的教育模式也造成研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降，同時(shí)缺乏特色性、個(gè)性化的教育，造成了研究生教育與當(dāng)前社會(huì)需求的不同步，在某種程度上降低了研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、輔導(dǎo)員如何提升研究生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

1.舉辦講座和沙龍，端正研究生就業(yè)心態(tài)

進(jìn)一步提升研究生就業(yè)能力和職商（CQ）水平，促進(jìn)研究生全面發(fā)展，高校輔導(dǎo)員組織開展就業(yè)指導(dǎo)講座，開展形式多樣化的系列主題活動(dòng)，內(nèi)容主題緊跟各階段就業(yè)安排，切實(shí)為研究生提供有效的職業(yè)提升平臺(tái)。舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職業(yè)禮儀素養(yǎng)提升沙龍、職場(chǎng)情商培養(yǎng)講座，講述先做人后做事、說話的魅力等，端正其就業(yè)心態(tài)。

2.舉辦相關(guān)培訓(xùn)和拓展，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和辦公技能水平

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企事業(yè)單位對(duì)研究生是否具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)很是重視，而研究生主要以學(xué)術(shù)科研為主，很少參加課外文體活動(dòng)，能夠有針對(duì)性地鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的團(tuán)體訓(xùn)練更少，高校輔導(dǎo)員通過舉行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，給予研究生說出自己觀點(diǎn)、結(jié)交朋友、思想碰撞、提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的平臺(tái)。

3.通過實(shí)戰(zhàn)和比賽，提升研究生溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力

高校輔導(dǎo)員積極為研究生創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)研究生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與研究生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。通過模擬招聘賽等活動(dòng)的開展，提升研究生的參與意愿和參與度，提高研究生溝通能力。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員致力打造和健全研究生心理咨詢體系，整合研究生心理互助隊(duì)的相關(guān)資源，對(duì)畢業(yè)生做好有關(guān)就業(yè)的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，切實(shí)為廣大研究生做好服務(wù)。

4.打造校際交流平臺(tái)，提升研究生協(xié)作創(chuàng)新能力

高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)與省內(nèi)各大高校的聯(lián)系，整合高校資源，打造全省范圍內(nèi)研究生職商提升平臺(tái)。聯(lián)合各大高校定期輪值開展就業(yè)指導(dǎo)和職商提升活動(dòng)，以模擬招聘會(huì)、職場(chǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)形式，邀請(qǐng)各高校成功校友、各學(xué)院的優(yōu)秀研究生導(dǎo)師等親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同時(shí)，輔導(dǎo)員通過自身關(guān)系和省內(nèi)大型企業(yè)建立聯(lián)系，為研究生搭建職場(chǎng)學(xué)習(xí)橋梁，建立校企共享資源機(jī)制，全方位培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新和協(xié)同能力，為研究生進(jìn)入職場(chǎng)提供前期指導(dǎo)。

總之，高等院校研究生就業(yè)工作的有效開展需要社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校等共同努力和配合。面臨日益嚴(yán)峻的研究生就業(yè)形勢(shì)，高校應(yīng)更加注重和發(fā)揮研究生輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中的引導(dǎo)和服務(wù)作用，為研究生提供更有效的就業(yè)指導(dǎo)。

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