摘 要： “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是作者借對(duì)邊塞大漠特有景象的描寫，烘托了詩人孤獨(dú)、寂寞、傷感的情緒。

關(guān)鍵詞：王維；邊塞詩；以景襯情

“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，歷年來人們都認(rèn)為這兩句寫景描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。近代王國(guó)維也認(rèn)為這兩句寫出塞外奇特壯麗的風(fēng)光。

這樣理解是否合乎作者寫作真意呢？我在這對(duì)此句的真意作一下探究。

第一，從作者寫作背景來看。唐玄宗開元二十五年（公元737年），河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗名譽(yù)上是命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，到邊塞慰問將士，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。這首詩就是作者受到排擠后在慰邊途中所作，這時(shí)詩中定會(huì)流露出沮喪、不滿、怨恨等情緒。

第二，從詩中前后句的意思來看。第一、二句交待作詩的緣由，以及寫作的地點(diǎn)?！坝麊栠叀?，表明這次出使涼州的目的。“單車”，是說隨行的侍從少，受到的禮儀不高，沒有以前前呼后擁的氣派，作者自然想到自己不再受皇帝重視，就在開篇敘事寫景之中透露自己的失意情緒。

第三、四句蘊(yùn)含作者百感交集的情緒?！皻w雁”一詞反映這次出使邊塞的時(shí)間是秋天。征途上秋后的蓬草早已離根枯爛，秋風(fēng)蕭瑟，蓬草飛揚(yáng)。詩人也感覺自己如“征蓬”一樣是離根之草，隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一樣走進(jìn)了茫茫大沙漠。這一句是詩人用蓬草自喻，寫自己飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。本詩中的“出漢塞”恰與詩人此行相照映；而且，這三個(gè)字流放異鄉(xiāng)的悲涼情緒尤為濃郁，這就加深了作者飄零的傷感情緒。離京都赴異鄉(xiāng)，感情總是復(fù)雜萬端的，無論是想到自己有家難投、有國(guó)難容的境況，還是想到這次出使的使命，都反映詩人此時(shí)心境的不佳。由此可見這里作者用“征蓬”、“歸雁”來比喻自己做慰邊的使臣，正是反映詩人內(nèi)心的激憤和抑郁的情感。

最后兩句寫作者經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，好不容易于蕭關(guān)才碰到偵察兵（候騎），高興打探將官在何處，可將官還在很遠(yuǎn)的燕然前線呢。這行程何其漫漫??！此時(shí)作者長(zhǎng)途跋涉的心酸頓時(shí)涌上心頭。

從詩中前后六句來看，字里行間滿是飽含作者此次“問邊”遭到排擠后的失意、抑郁、激憤之情。

如果把“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”只理解為描寫邊塞奇特壯麗的風(fēng)光，作者純粹是為了描寫邊塞雄奇景象，那么詩中就應(yīng)有作者慷慨豪邁的氣概、堅(jiān)定殺敵的意志；但這又和作者的寫作背景及前后詩句含義相悖了，也就和前后六句完全脫節(jié)了，那這首詩就不能形成一個(gè)完整的意思，就不能突出一個(gè)主旨，就顯得雜亂無章了。

我們?cè)倩仡^品味“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”?！按竽聼熤薄保棋珶o邊的大沙漠多么荒涼，沒有什么奇觀異景，也不見樹林，不見綠草，不見云影，茫茫沙漠，路斷人絕，毫無生氣；極目遠(yuǎn)眺，唯獨(dú)只見烽火臺(tái)燃起的濃煙直上云霄。一個(gè)“直”字，可看出茫茫大沙漠沒有一絲風(fēng)，這個(gè)字突出一個(gè)“靜”，寂靜得可怕，寂靜得令人窒息。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，又和“單車”呼應(yīng)，突出了作者孤獨(dú)、寂寞的心情?！伴L(zhǎng)河落日?qǐng)A”， 在沙漠上不見高山，不見樹林，不見獸影鳥鳴，連那橫貫其間的黃河也不見一點(diǎn)聲響；極目遙望西方圓圓的太陽即將下沉，夜幕即將降臨，作者自然就會(huì)想到這一夜又將沒有住宿之處，自然會(huì)想起在都城曾經(jīng)作為右拾遺官的舒適，這使得作者的傷感之情由然而生。

可見 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是作者借對(duì)邊塞大漠特有景象的描寫來烘托詩人孤獨(dú)、寂寞、傷感的情緒。這樣理解這首詩，就使全文渾然一體了，就歸結(jié)到這一主旨了：此詩反映了作者慰邊途中荒涼和艱難，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、失意、悲傷之情。

王維在他的許多詩中都運(yùn)用這種以景襯情的手法，正如《老將行》中“蒼茫古木連窮巷，寥落寒山對(duì)虛牖”兩句，就不能只理解為是寫秋天的蕭索，應(yīng)理解為作者是借景物環(huán)境烘托老將的窮困、孤獨(dú)、寂寞。

作者簡(jiǎn)介：王前保（1961—），男，湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)第二中學(xué)高級(jí)教師，主研方向?yàn)楣旁娫~和作文教學(xué)。